La danza urbana, una destreza eficaz y didáctica para fortalecer la acción motriz de los niños con síndrome de Down

El presente proyecto de investigación pretende abordar una propuesta pedagógica y didáctica, la cual se enfocará en la población de los niños con síndrome de Down. Esta propuesta se basa en el trabajo de la acción motriz de estos niños, permitiéndoles a cada uno mejorarla, fortaleciéndose para su diario vivir; que cada experiencia que tengan en sus vidas se pueda disfrutar al máximo sin ninguna complicación. Esto se logrará por medio de la danza urbana, un elemento que se trabajará en el transcurso del tiempo estipulado para obtener excelentes resultados. Es necesario demostrar siempre la importancia de la danza, ya que, al momento de trabajar con este tipo de destreza, obtendrán muchos beneficios, contribuyendo bastante a la calidad de vida de los estudiantes, algo distinto y dinámico para trabajar en las aulas de clase, y es para todos. Algunos problemas que presentan los niños con síndrome de Down son el ajuste postural, la coordinación, el tono muscular, la movilidad articular, problemas cardiacos, musculares y de audición, problemas de movilidad articular, tienden a no tener un buen equilibrio, presentan dificultades al centrar la atención y son dispersos. Por lo tanto, es muy importante presentar una propuesta esencial que motive siempre a los estudiantes, brindando una acorde atención, dedicación para que tengan una excelente educación a nivel corporal y mental, desde la rama de la educación física, con el fin de centrar todo en la acción motriz de cada niño y con ello se logre trabajar eficazmente con todos, ya que es la base central del proyecto para llevarlo a cabo a través de una propuesta dinámica con la danza urbana.

• Autores: Mateus Rojas, Elisa
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/19363
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/19363
• Palabra clave: urban dance; body expression; Down's Syndrome; motor skills; coordination; artistic education; Educación física -- Enseñanza; Educación artística -- Enseñanza; Mente y cuerpo; Motricidad; Danza urbana; Expresión corporal; Síndrome de Down; Motricidad; Coordinación; Educación artística
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/