Diseño curricular del énfasis de educación media en el colegio la Floresta Sur, mediante una estrategia de gestión educativa que viabilice su fortalecimiento y la articulación con la educación superior

Este trabajo permite comprender el proceso mediante el cual se logra diseñar el currículo del énfasis de la educación media en un colegio de Bogotá, mediante una estrategia de gestión educativa, buscando viabilizar su fortalecimiento y articulación con la educación superior. Valga decir que aunque el objetivo es el diseño del currículo, en el proceso mismo se va avanzando en el desarrollo de la propuesta en cuatro ejes a saber: Dinamización de la gestión del colegio, articulación de la educación media con el proyecto 891 de la Secretaría de educación de Bogotá, dinamización de los componentes del currículo y estructuración de estrategias de transformación.

• Autores: Saldaña Vargas, Marco Aurelio
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8271
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/8271
• Palabra clave: Currículo; Gestión educativa; Educación; TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN; MAESTRIA EN EDUCACIÓN; APRENDIZAJE; CALIDAD-CONTROL; Capacidades y competencias; Diseño curricular; Educación media; Estrategia de gestión educativa
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/