Enhancing writing skills with seventh graders at a public school through online workshops.

Esta investigación acción describe la experiencia llevada a cabo con estudiantes de séptimo grado en el Inglés como una clase de lengua extranjera en un colegio público en Bogotá, Colombia, de 2013 a 2014. El estudio propone la inclusión de un entorno virtual para enseñar Inglés como lengua extranjera a través de la implementación de cinco talleres de escritura en línea que se coloca en la plataforma Edmodo. Los datos fueron recogidos para mostrar cómo la aplicación de esos cinco talleres en línea mejorada estudiantes de séptimo grado para mejorar sus habilidades de escritura, haciendo uso de los enlaces proporcionados, los modelos presentados y el instrucciones paso a paso dadas en cada taller. Esto demuestra que el uso de talleres en línea mejorado las habilidades de escritura de los estudiantes en las primeras etapas. Los talleres en línea participan los estudiantes en un entorno virtual de aprendizaje donde hicieron uso de la tecnología, interactuaron entre sí y con el profesor también.

• Autores: Rodríguez Otero, Elizabeth; Rodríguez Cuevas, Oscar
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8594
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/8594
• Palabra clave: Escritura; Talleres en línea; Inglés; Educación; TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN; MAESTRÍA EN DIDÁCTICA DE LENGUAS EXTRANJERAS; EDUCACIÓN; ENSEÑANZA PÚBLICA; ENSEÑANZA SECUNDARIA; MÉTODOS DE ESTUDIO; TECNOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN; INGLÉS; Habilidades de escritura; Inglés como lengua extranjera; Entorno virtual; Plataforma Edmodo
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• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/