Le developpement de l'exprssion orale par le moyen de l'utulisation de scenarios de la vie quotidienne dans le cadre de l'approche comunicative

En el marco del enfoque comunicativo se busca implementar escenarios de la vida cotidiana, en particular l’épicerie (la tienda), en donde se trabajarán diferentes estructuras gramaticales y diferente vocabulario con el fin de recrear un contexto artificial de esta situación y que los estudiantes asi...

Full description

Autores:: Suarez Torres, Carlos Andres

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2014

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:: spa

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L’élève/L’apprenant : les lieux d’apprentissages, les contraintes. En : Techniques et pratiques de classe. La classe de langue. Nouvelle ed. CLE International. p. 53 – 63.CUQ, Jean Pierre. Dictionnaire de didactique du français langue étrangère et seconde. Editorial: CLE International, S.E.J.E.R. Paris. 2003. P 24.CUQ, Jean Pierre GRUCA, Isabelle. L’approche communicative : de 1980 à aujourd’hui. In : Cours de didactique du français langue étrangère et seconde. Editorial: PUG, 2005. P 264 – 271.GERMAIN, C. op.cit. p 205. Cité par : TAGLIANTE, Christine. L’élève/L’apprenant : les lieux d’apprentissages, les contraintes. En : Techniques et pratiques de classe. La classe de langue. Nouvelle ed. CLE International. p. 53 – 63.PORCHER, Louis. Fondements, besoins, objectifs. In : L’enseignement des langues étrangères. Editorial : Hachette Éducation. 2004. P. 17 – 29JANITZA, Jean. L’enseignement des langues vivantes étrangères : une proposition d’utopie réaliste. 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Université de Rouen. 2006.THUMBNAILSuarezTorresCarlosAndres2014.pdf.jpgSuarezTorresCarlosAndres2014.pdf.jpgimage/jpeg43308http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/7575/6/SuarezTorresCarlosAndres2014.pdf.jpg9d38908acb24478466e9c55308e0b19bMD56Formato de autorización.pdf.jpgFormato de autorización.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg21973http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/7575/7/Formato%20de%20autorizaci%c3%b3n.pdf.jpg2311d09411896942f148f8f68fadffdaMD57ORIGINALSuarezTorresCarlosAndres2014.pdfapplication/pdf1349805http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/7575/1/SuarezTorresCarlosAndres2014.pdfc4d0d8b30a5a242c551c39dd3aefea76MD51Formato de autorización.pdfFormato de autorización.pdfFormato de autorizaciónapplication/pdf340027http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/7575/5/Formato%20de%20autorizaci%c3%b3n.pdf39c8518ba7a7bc337580bb6944cebb71MD55LICENSElicense.txttext/plain1748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/7575/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTSuarezTorresCarlosAndres2014.pdf.txtExtracted texttext/plain125678http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/7575/3/SuarezTorresCarlosAndres2014.pdf.txt2d26c09aa2a733119b56d9130191d66fMD5310901/7575oai:repository.unilibre.edu.co:10901/75752024-07-20 06:00:59.669Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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