Las TICS en la educación inicial.

El presente informe expone los resultados y aprendizajes obtenidos de la pasantía en la Institución Educativa Jardín Liceo Lowenfeld. A partir de la situación de salud vivida durante el periodo de 2020, se hizo presente el uso y adaptación de las TIC en las dimensiones que contemplan el desarrollo i...

Full description

Autores:: Aguirre, Angiee

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2023

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:

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Pero este proceso, trajo consigo desafíos para los docentes y padres de familia, motivo por el cual, se abrieron espacios seguros y de confianza para que comunicaran sus encuentros y desencuentros; espacios donde la practicante estuvo presente observando y participando dentro de los mismos.Universidad Libre - Ciencias de la Educación- Licenciatura en Educación infantilPDFEducaciónTICSInfanciaEscuela nuevaLas TICS en la educación inicial.Tesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fs.f). (- de - de -). EUROINNOVA. Obtenido de EUROINNOVA: https://www.euroinnova.pe/blog/escuela-activa#:~:text=Características%20de%20una%20escuela%20activa,-El%20nuevo%20modelo&text=El%20alumno%20desempeña%20un%20papel,y%20habilidades%20distintas%2C%20todas%20válidas.Anonimo. (23 de 12 de 2019). FORMA INFANCIA. Obtenido de FORMA INFANCIA: https://formainfancia.com/escuela-nueva-origenes-caracteristicas/Bravo, P., González, T., & Pons, J. (2010). Factores facilitadores de la innovación con TIC en los centros escolares. Un análisis comparativo entre diferentes políticas educativas autonómicas. Revista de Educación 352, 23-51.Anonimo. (27 de 01 de 2020). INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACION. Obtenido de INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACION:Cabero, J., & Marín, V. (2014). Miradas sobre la formación del profesorado en tecnologías de información y comunicación (TIC). Revista Venezolana de Información de, Tecnología y Conocimiento, 11-24.Delors, J. (1996). Los cuatro pilares de la educación. Madrid: Santillana.Facundo, Á. (2005). Tecnologías de información y comunicación y educación superior virtual en Latinoamérica y el Caribe: evolución, características y perspectivas. En Á. Facundo, Tecnologías de información y comunicación y educación superior virtual en Latinoamérica y el Caribe: evolución, características y perspectivas (pág. 65). Bogotá: Universidad Los Libertadores.Jaramillo, L. ( 2007). Concepciones de infancia. 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(2014). Recursos educativos digitales para la educación infantil (REDEI). Zona Próxima, 21.Uribe, M. (2009). “Encuentros y desencuentros de las prácticas pedagógicas en educación superior y en educación infantil”. Chia: Universidad de la Sabana.Villar, A. (2015). EVALUACIÓN DEL IMPACTO DE LA ESCOLARIZACIÓN TEMPRANA SOBRE LAS HABILIDADES COGNITIVAS Y NO COGNITIVAS DE LOS NIÑOS DE CINCO AÑOS. Zaragoza: Universidad de Zaragoza.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2THUMBNAILInforme de pasantia..pdf.jpgInforme de pasantia..pdf.jpgimage/jpeg33322http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/27812/4/Informe%20de%20pasantia..pdf.jpgb5f0e71e80bf07ea256d7dfbc76fb62bMD54Autorizacion.pdf.jpgAutorizacion.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg30144http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/27812/5/Autorizacion.pdf.jpgdcb7e74cab7c98584108eeabfd940eddMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/27812/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINALInforme de pasantia..pdfInforme de pasantia..pdfapplication/pdf603546http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/27812/1/Informe%20de%20pasantia..pdf1b53ac55f67077065e1bff1ca925ce0cMD51Autorizacion.pdfAutorizacion.pdfapplication/pdf1121326http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/27812/2/Autorizacion.pdf894f4e14fa5cee7ebd8a478c288d1df0MD5210901/27812oai:repository.unilibre.edu.co:10901/278122024-02-02 06:01:02.837Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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

Las TICS en la educación inicial.

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