El aprendizaje cooperativo como herramienta para fortalecer la narración oral en español como lengua materna en adultos en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra

La comunicación oral es una facultad humana que permite comunicar ideas, pensamientos y necesidades dentro de un contexto social. Así como lo afirma el Ministerio de Educación Nacional (MEN) (2007) “una de las competencias esenciales para abordar todas las situaciones de nuestro entorno es la comuni...

Full description

Autores:
Rozo Méndez, Martha Rocío
Santamaría Arteaga, Yessika Paola de Dios
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad Libre
Repositorio:
RIU - Repositorio Institucional UniLibre
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unilibre.edu.co:10901/19310
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10901/19310
Palabra clave:
Cooperative learning
Oral narration
Lexical competence
Confidence
Andragogy
Oratoria
Narración (retórica)
Comunicación oral
Aprendizaje cooperativo
Narración oral
Competencia léxica
Confianza
Andragogía
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description La comunicación oral es una facultad humana que permite comunicar ideas, pensamientos y necesidades dentro de un contexto social. Así como lo afirma el Ministerio de Educación Nacional (MEN) (2007) “una de las competencias esenciales para abordar todas las situaciones de nuestro entorno es la comunicativa. Si no nos comunicamos no podemos acceder a los diversos campos del saber ni tenemos posibilidades de ser exitosos en las relaciones con el conocimiento, con los demás, ni con un entorno globalizado” , lo cual hace importante su práctica y perfeccionamiento en el proceso educativo. En los Estándares Básicos de Competencias (EBC) de lenguaje establecidos por el MEN, en el año 2006, se plantea el desarrollo de habilidades comunicativas en primaria y educación secundaria. Sin embargo, este aspecto no se fortalece completamente en algunasinstituciones educativas, debido a que optan por poner un mayor énfasis en las habilidades de producción escrita, en donde se pretende mejorar la ortografía, caligrafía, coherencia y cohesión. Lo anterior le permite a la investigación interesarse en el diseño de una estrategia cooperativa basada en los principios del Aprendizaje Cooperativo que facilite la narración oral, que promueva la confianza en la comunicación oral y la adquisición de vocabulario en los estudiantes de primaria.
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Lo anterior le permite a la investigación interesarse en el diseño de una estrategia cooperativa basada en los principios del Aprendizaje Cooperativo que facilite la narración oral, que promueva la confianza en la comunicación oral y la adquisición de vocabulario en los estudiantes de primaria.Universidad Libre - Facultad Ciencias de la Educación - Licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades e idiomasPDFspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2El aprendizaje cooperativo como herramienta para fortalecer la narración oral en español como lengua materna en adultos en el Colegio Nacional Nicolas EsguerraCooperative learningOral narrationLexical competenceConfidenceAndragogyOratoriaNarración (retórica)Comunicación oralAprendizaje cooperativoNarración oralCompetencia léxicaConfianzaAndragogíaTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisÁlvarez Y, Parra A (2015). Fortalecimiento de la expresión oral en un contexto de interacción comunicativa. (Tesis de magister) Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, TunjaArias J, Cárdenas C y Estupiñán F, (2005), Aprendizaje Cooperativo, Bogotá Colombia, Universidad pedagógica Nacional.Barba, M. (2013) Nuevos enfoques en el estudio de la narración oral. Recuperado de http://atlante.eumed.net/wp-content/uploads/narracion-oral.pdfBarkley E, Cross K y Howell C, (2012). Técnicas de aprendizaje colaborativo, Madrid España: Morata.Briceño A, (2012). El cuento como estrategia para fortalecer la expresión oral (Tésis de pregrado). Universidad Libre, Bogotá D.C, ColombiaCallejas L, Celis S y Pinzón A, (2014). Desarrollo de un estudio de caso en relación con prácticas pedagógicas que promueven la oralidad y la argumentación en los primeros grados escolares (Tésis de pregrado). Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá D.C, Colombia.Carrasco M, (2018), La narración oral una senda artística, México D.F, Cuentos Grandes para Calcetines Pequeños, A.C.Cerda H. (1993). “Los elementos de la investigación. como reconocerlos, diseñarlos y construirlos. Bogotá D.C. Editorial El BúhoChomski, D. (2014) Edu Story Telling El arte de contar historias para la vida cotidiana y los aprendizajes. Barcelona: UOCColegio Nacional Nicolas Esguerra. Bogotá D.C. http://www.colegionicolasesguerra.edu.co/index.php/quienes-somos/visionElliot J. (2000). “La investigación acción en la educación”. Ediciones Morata, S.L Fernandez, J. López, A. (2004). ResearchGate. University of Oviedo: EL APRENDIZAJE COOPERATIVO.Ferreiro R y Calderón M, (2001), El ABC del aprendizaje cooperativo, Trabajo en equipo para enseñar y aprender, México D.F, Trillas.Ganem P y Ragasol M, (2013) , Piaget y Vygotsky en el aula, El constructivismo como alternativa de trabajo docente, México D.F, Limusa.Hernández J, (1993), La narración oral en la enseñanza secundaria, Las palmas. Recuperado de https://ruc.udc.es/dspace/bitstream/handle/2183/9255/CC009_art_45.pdf?sequence=1&isAllowed=yHerrera A (2009, 16 de marzo). Las estrategias de aprendizaje. Innovación y experiencias educativas. Recuperado de http://prepajocotepec.sems.udg.mx/sites/default/files/estrategias_herrera_capita_0.pdfJohnson D, Johnson R y Holubec E, (1999), El aprendizaje cooperativo en aula, Buenos Aires Argentina, Paidós SAICF.Johnson D, Johnson R, (1999), Aprender juntos y solos, Argentina, Aique Grupo Editor S.A.Knowles M, (1980). The modern practice of adult education, From pedagogy to andragogy. 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