Investigación y formación docente: participación en procesos investigativos como estrategia para la formación integral del licenciado en educación física.
El presente documento se presenta como informe final de la investigación “Relaciones y tensiones entre el desarrollo motor y el coeficiente emocional en niños y niñas de los grados 4º, 5º y 6º de la localidad de Engativá, Bogotá, DC”, estudio fomentado por COLCIENCIAS y la Universidad Libre, Seccion...
- Autores:
-
Arévalo Segura, Francisco Javier
Corredor Hernández, Diego Alfredo
Huertas Torres, Jhon Frey
Ruiz Pineda, José Alexander
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/9039
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/9039
- Palabra clave:
- Capacitación docente
Educación física
Inteligencia emocional
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN DE NIÑOS
EDUCACIÓN Y DESARROLLO
PSICOLOGÍA APLICADA
Inteligencia emocional
Sentimientos
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Adaptación
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El presente documento se presenta como informe final de la investigación “Relaciones y tensiones entre el desarrollo motor y el coeficiente emocional en niños y niñas de los grados 4º, 5º y 6º de la localidad de Engativá, Bogotá, DC”, estudio fomentado por COLCIENCIAS y la Universidad Libre, Seccional Bogotá. El presente documento plantea, los elementos básicos de una investigación holística, en donde la problemática del proyecto, así como su diseño metodológico, expone las categorías determinadas para el análisis de los datos recolectados con las que se intentará evidenciar la correlación entre los dos eventos del estudio: el desarrollo motor y el coeficiente emocional en niños y niñas, así como una propuesta pedagógica para el área de Educación Física. |
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El presente documento plantea, los elementos básicos de una investigación holística, en donde la problemática del proyecto, así como su diseño metodológico, expone las categorías determinadas para el análisis de los datos recolectados con las que se intentará evidenciar la correlación entre los dos eventos del estudio: el desarrollo motor y el coeficiente emocional en niños y niñas, así como una propuesta pedagógica para el área de Educación Física.PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Capacitación docenteEducación físicaInteligencia emocionalTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNLICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTESEDUCACIÓN FÍSICAEDUCACIÓN DE NIÑOSEDUCACIÓN Y DESARROLLOPSICOLOGÍA APLICADAInteligencia emocionalSentimientosCualidadesEmocionesAdaptaciónModelosInvestigación y formación docente: participación en procesos investigativos como estrategia para la formación integral del licenciado en educación física.Tesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisBAR-ON, R. (en prensa). Emotional and social intelligence: Insights fron the emocional Quotient Inventory (EQ-i). En Handbook of emocional Intelligence. San Francisco, CA: Jossey-Bass.BAR-ON, R., PARKER, J. Development of a reliable and valid measure of emotional intelligence: A scale for children and adolescents. Documento de trabajo. 2000DA FONSECA, Vitor. Psicomotricidad. Paradigmas del estudio del cuerpo y de la motricidad humana. Editorial Trillas. 2004ECHEVARRIA, H.. Los diseños de investigación y su implementación en educación. Rosario: Homo sapiens. 2005GOLEMAN, D. La Inteligencia Emocional, Por qué es más importante que el cociente intelectual. Vergara. Buenos Aires, Argentina.1995MAYER J. SALOVEY P . Emotional Intelligence. En Imagination, cognition and personality. No 9. 1989SALOVEY, PETER. MARC A. BRACKETT, JOHN D. MAYER. “Emotional intelligence: key readings on the Mayer and Salovey model”. NPR Inc. Nueva York. ISBN 9781887943727 .329 páginas. 2004.SALOVEY, PETER. JOHN D. 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