Pedagogía y enseñanza constitucional: mecanismo efectivo para la correcta impartición de la carta política en las instituciones educativas Avelina Moreno y militar general Santander año 2019

A partir de la promulgación de la Carta Política de Colombia de 1991, el estado atravesó una serie de cambios provenientes de las corrientes del neoconstitucionalismo (Comanducci, 2017). Esto permitió la evolución del modelo estatal, pasando de ser un Estado de Derecho a ser un Estado Social y Democ...

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Autores:: Rueda Ortiz, Yahairt Soley
López Silva, Silvia Fernanda

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2021

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:: spa

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Así mismo se fomentarán prácticas democráticas para el aprendizaje de los principios y valores de la participación ciudadana. El Estado divulgará la Constitución”. Prerrogativa que tenía como principal finalidad el asegurar y garantizar la correcta impartición de la enseñanza y un primer acercamiento a la norma de mayor rango jurídico dentro de sociedad. De tal manera que el Estado creaba una norma de especial desarrollo, en tanto buscaba asegurar el correcto aprendizaje de la Constitución desde los diferentes niveles escolares y a su vez en los diversos esquemas de educación tanto privada como pública.Universidad Libre Seccional Socorro - Facultad de derecho y ciencias políticasAs of the promulgation of the Political Charter of Colombia in 1991, the state underwent a series of changes stemming from the currents of neoconstitutionalism (Comanducci, 2017). This allowed the evolution of the state model, going from being a State of Law to being a Social and Democratic State of Law. Change that managed to break a series of legal paradigms among which is the inclusion to the legal system of article 41 of the Constitution, which states: “In all educational institutions, official or private, the study of the Constitution and Civic Instruction will be compulsory. Likewise, democratic practices will be promoted for learning the principles and values of citizen participation. The State will disclose the Constitution ”. Prerogative whose main purpose was to ensure and guarantee the correct delivery of education and a first approach to the norm of higher legal rank within society. In such a way that the State created a rule of special development, as it sought to ensure the correct learning of the Constitution from the different school levels and in turn in the various schemes of both private and public education.PDFspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Pedagogía y enseñanza constitucional: mecanismo efectivo para la correcta impartición de la carta política en las instituciones educativas Avelina Moreno y militar general Santander año 2019Political letterConstitutional pedagogyConstitutional ChairConstitutional historyFundamental rightsCarta políticaPedagogía constitucionalCátedra constitucionalHistoria constitucionalDerechos fundamentalesCarta políticaPedagogía constitucionalCátedra constitucionalHistoria ConstitucionalDerechos fundamentalesTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAguilera. R. E. (2011) La ciudadanía ante la Globalización: Nuevos modelos de la ciudadanía postnacional y transcultural. Revista de Derecho UNED. No. 8 p. 13-48.Arias D. & Carrillo Barahona (2015) Pedagogía Constitucional en Colombia: Diagnostico y propuestas para una Educación Cívica Eficaz. Fundación Universitaria los Libertadores.Carbonell. M. (2006) La enseñanza del Derecho. Editorial Porrúa. México D. F.Díaz B, Lule M, Pacheco. D. (2005) Metodología de diseño curricular para la educación superior. Editorial Trillas. México D. F.Durango, R. A. (2010) Importancia de la pedagogía Constitucional en el Contexto Educativo. Revista Nuevo Derecho. Vol. 5. p. 25 – 35.Ghioldi. A. (1994) Bases de la pedagogía constitucional. Ed. La Vanguardia. Buenos Aires.González Hernández E. (2003) Recensiones: La enseñanza de las ideas constitucionales en España e Iberoamérica. Actas del Congreso Internacional sobre la enseñanza de las ideas constitucionales en España e Iberoamérica. Revista de Estudios Políticos. p. 322 – 330.Haberle. P. (2003) El Estado Constitucional. Universidad Nacional Autónoma de México. 1ª. Ed. México D.F.Hernández Et al (2017) Metodología de la investigación jurídica. Tendencias contemporáneas del derecho. No. 42 Universidad Libre. Bogotá D.C.Hernández (2014) Análisis: voz del derecho: importancia de la pedagogía Constitucional. Recuperado de: http://lavozdelderecho.com/index.php/opinion/analisis/item/2691-analisis-de-la-voz-del-derecho-importancia-de-la-pedagogia-constitucionalICFES (2012) Informes de resultados de evaluación nacionales. Estudio de competencia ciudadana. Recuperado de: http://www.icfes.gov.co/investigacion/informes-de-resultados-de-evaluaciones-nacionales/estudio-de-competencias-ciudadanasJmarquez (s.f.) Modelo cognitivo [Entrada de blog]. Pedagogiajmarquez.wordpress. Obtenido de: https://pedagogiajmarquez.wordpress.com/modelos-pedagogicos/modelo-pedagogico-cognitivista/Martínez, C. (2017) Historia de la Educación en Colombia. Bogotá. D.C. Mora. R. (2017) Etimología de la pedagogía. Obtenido de: http://etimologias.dechile.net/?pedagogi.aMorín. E. (2012) Los siete saberes necesarios para la educación. Institución universitaria Salazar y Herrera. Medellín.Montoya Zapata N. D. (2017) Una propuesta para la enseñanza de la Constitución Política de Colombia en la educación media vocacional. Universidad Autónoma de Latinoamérica UNAULA.Mónica. B. G. (2003). La importancia de la Educación en Derechos Humanos. De derechos a humanos. Editorial Idela. p. 38.López S. R. (2009) Fundamentos iusfilosoficos de los derechos humanos. Revista Letras jurídicas. No. 8. p. 1-30Lozano. F.N & Trujillo A. (2019) Cartilla de Pedagogía Constitucional, Derechos Fundamentales, Garantías y obligaciones para docentes de los colegios distritales de Bogotá. Universidad Nacional Abierta y a distancia. Bogotá. D.C.Ramírez G. A. (2011) Aproximación a un concepto constitucional de Escuela de formación ciudadana. Revista Opinión Jurídica. Universidad de Medellín.Riviera Santibáñez. J. A. (2001) La doctrina constitucional en la jurisprudencia del Tribunal Constitucional Anuario de Derecho Constitucional Latinoamericano. Buenos aires.Ruiz- Huerta. C. (2004) La enseñanza de la constitución en España. Por una cultura constitucional. Revista Jurídica de Castilla y León. p. 239 – 297Sosa P. (2013) Porque siempre la constitución. Ed. Gaceta Judicial. Perú.Vaso. C. E. (2003) Revolución Educativa. Revista Al Tablero. p. 1-16.Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. (1999). Instituto Nacional de Prevención, Salud y Seguridad Laborales (INSPASEL): http://www.inpsasel.gob.ve/moo_doc/ConstitucionRBV1999-ES.pdfConstitución de la República Dominicana. (2010). Federación Internacional de la Cruz Roja : https://www.ifrc.org/docs/idrl/751ES.pdfConstitución Política de Colombia. (1991).Constitución Política de la República de Guatemala. (1993). Organización de los Estados Americanos OEA: https://www.oas.org/juridico/mla/sp/gtm/sp_gtm-int-text-const.pdfConstitución Politíca del Perú. (1993). Congreso de la República del Perú: http://www4.congreso.gob.pe/ntley/Imagenes/Constitu/Cons1993.pdfConstituyente, C. A. (1991). [Artículo 41 de la constitución de 1991: sesiones de las comisiones] / Asamblea Nacional Constituyente. Bogotá: Presidencia de la República. Consejería para el Desarrollo de la Constitución.Corte Constitucional, Sala segunda de Revisión. (17 de noviembre de 1997) sentencia T-297 [M.P. Antonio Barrera Carbonell].Corte Constitucional, Sala Séptima de Revisión. (20 de mayo de 1999) sentencia T-365[M.P. Alejandro Martinez Caballero].Corte Constitucional, Sala Séptima de Revisión. (5 de mayo de 1997) sentencia T-227 [M.P. Alejandro Martinez Caballero].Corte Constitucional, Sala Sexta de Revisión. (24 de febrero de 2000) Sentencia T-179 [M.P. Alejandro Martinez Caballero].THUMBNAILTrabajo de grado.pdf.jpgTrabajo de grado.pdf.jpgimage/png30859http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/19632/5/Trabajo%20de%20grado.pdf.jpg0b34df8024f09d2ca2c1b5b71979a852MD55Autorización.pdf.jpgAutorización.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg23214http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/19632/6/Autorizaci%c3%b3n.pdf.jpg0c492c650b9008f901e5a1ea34618141MD56Turnitin.pdf.jpgTurnitin.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7340http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/19632/7/Turnitin.pdf.jpgffeea67e294c796b5b661d01016aa1b7MD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/19632/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54ORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf6394501http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/19632/1/Trabajo%20de%20grado.pdf45a84b5876eb78da9324e88c23d2e40dMD51Autorización.pdfAutorización.pdfapplication/pdf372778http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/19632/2/Autorizaci%c3%b3n.pdf6be64b5db169642e3140bce1a7c723efMD52Turnitin.pdfTurnitin.pdfapplication/pdf26447102http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/19632/3/Turnitin.pdfa0fcbf03c9602c070b17794516400734MD5310901/19632oai:repository.unilibre.edu.co:10901/196322023-10-03 06:00:48.115Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=

Pedagogía y enseñanza constitucional: mecanismo efectivo para la correcta impartición de la carta política en las instituciones educativas Avelina Moreno y militar general Santander año 2019

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