Reconceptualización del rol de la tutoría en lengua extranjera en un programa de licenciatura a partir de las percepciones de docentes y estudiantes

La presente investigación da cuenta de la perspectiva de la tutoría en inglés de los profesores y estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación en la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades e Idiomas. Un proyecto que escucha la voz de estudiantes y docentes para contribuir en la mejora de la tutoría en lengua extranjera específicamente en inglés.

• Autores: Bermúdez Triana, Carolina
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/9082
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/9082
• Palabra clave: Lengua extranjera; Tutores y tutoría (Educación); Educación; TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION; LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS; APRENDIZAJE; EDUCACION; ENSEÑANZA; Tutoría; Aprendizaje; Lenguas extranjeras; Formación integral universitaria
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