Desarrollo de la competencia intercultural en los estudiantes del curso 403 del Colegio Nacional Nicolás Esguerra

La investigación tuvo como objetivo desarrollar la competencia intercultural de los estudiantes del curso 403 del Colegio Nacional Nicolás Esguerra a través de unidades temáticas en inglés como lengua extranjera desde la Educación Bilingüe Intercultural. Para dar cumplimento a este objetivo, se planteó el desarrollo de clases acorde con la metodología de la Investigación Acción IA, la cual permitió la interacción permanente con el objeto de estudio y se convirtió en un puente entre saberes estableciendo un diálogo con los estudiantes. En cuanto a la presentación de resultados, se plantearon tres categorías que son: Interculturalidad, Educación Bilingüe Intercultural, reconocimiento de la “otredad”. Para poder definir estas categorías en y con el objeto de estudio, se realizaron 6 sesiones de clase que partieron de planes de área los cuales componen tres unidades temáticas.

• Autores: Durán Sánchez, María Alejandra
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8378
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/8378
• Palabra clave: Inglés; Lengua extranjera; Educación; Interculturalism; Thematic Units; Competence; Intercultural Bilingual Education; TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION; LICENCIATURA EN HUMANIDADES E IDIOMAS; LENGUAJE; ESCRITURA; EDUCACION; ENSEÑANZA; Interculturalidad; Unidades Temáticas; Competencia; Educación Bilingüe Intercultural
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