Propuesta de intervención evaluativa para la página web de la sublínea de investigación educación física en ámbitos Dis-formales.

Habiendo comenzado de manera sencilla con un web blog y después con el diseño y aplicación de una página formal, los auxiliares de investigación Marcela Parra y Jhon Hurtado presentan una nueva página web producto de un proceso evaluativo profundo, que en la normalidad de la evaluación, muestra conocimiento y modificaciones pertinentes; de este modo, enseñan una página con más dinámica, claridad y actualización, lo cual es un aporte significativo a la sublínea en materia informativa y comunicativa, ya que a través de dicha página es posible ahora optimizar el intercambio de datos y establecer vínculos relevantes con otros actores interesados en el tema de la educación en ámbitos dis-formales.

• Autores: Parra Sánchez, Adriana Marcela; Hurtado Forero, Jhon Eduard
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8950
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/8950
• Palabra clave: Páginas web; Intervención evaluativa; Educación física; Educación; TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN; LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES; ENSEÑANZA - MÉTODOS; SISTEMAS EN LÍNEA; Intervención evaluativa; Pagina web; Educación Física en Ámbitos Dis-Formales
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/