¿Qué tan positivo ha sido el programa piloto de bilingüismo de la secretaría de educación del distrito en el colegio distrital José Manuel Restrepo?
En respuesta a los planes de desarrollos de la ciudad de Bogotá creados y ejecutados en los últimos diez años, la Secretaría de Educación del Distrito por medio de la Dirección de Formación Docente e Innovaciones Pedagógicas de la Subsecretaría de Calidad y Pertinencia, inició el trabajo de elaborar...
- Autores:
-
Gutierrez Gonzalez, John Alexander
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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LENGUA EXTRANJERA
INGLÉS
LENGUA GERMÁNICA
ENSEÑANZA
Patrón a nivel internacional de referencia para las lenguas
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En respuesta a los planes de desarrollos de la ciudad de Bogotá creados y ejecutados en los últimos diez años, la Secretaría de Educación del Distrito por medio de la Dirección de Formación Docente e Innovaciones Pedagógicas de la Subsecretaría de Calidad y Pertinencia, inició el trabajo de elaborar en ocho colegios de la ciudad, un plan piloto de bilingüismo. Sin embargo, a pesar de una fuerte inversión que ya supera los seis mil millones de pesos, según datos entregados por la SED a la Contraloría Distrital, el proyecto no arroja resultados contundentes. Informes de entidades de control como la Contraloría Distrital y la Personería de Bogotá cuestionan la efectividad de este plan de bilingüismo. Este proyecto busca comprobar por medio de evidencias obtenidas en el colegio distrital José Manuel Restrepo, una de las instituciones educativas oficiales que se encuentra en el Plan Piloto de Bilingüismo, que resultados ha tenido este programa de la Secretaría de Educación del Distrito. Esta caracterización será demostrada desde los diferentes puntos de vista de las personas involucradas en el proceso, el rector, los docentes, padres de familia, los estudiantes, entidades contratadas para este proceso, y por supuesto, la versión de Dirección de Formación Docente e Innovaciones Pedagógicas de la SED. El proyecto explora temas diversos que para muchas de las fuentes consultadas es importante que antes de aventurarse a la enseñanza de una lengua extranjera, el estudiante debería tener claro el uso correcto o apropiado de su lengua materna. |
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Alcaldía Mayor de Bogotá. Proyecto 559. “Dotación de infraestructura Educativa y administrativa de la Secretaría de Educación Distrital”. Bogotá, 2006. Arango, Liliana., Revisión del Programa de Bilingüismo de un colegio en transición de un programa de inglés intensivo a un programa bilingüe, Revista Voces y Silencios, Vol. 1. No. 69., Bogotá, 2010 Corbetta, Piergiorgio., Metodología y técnicas de la investigación social, Editorial McGraw-Hill, Madrid, España, 2007. De Zubiría Samper, Julián., ¿Tiene razón el Ministerio de Educación Nacional al adoptar el bilingüismo?, Bogotá, 2007. Dr. Abouchaar V, Alberto., (PHD, M.Ed), Fajardo, Luz Amparo., (PHD, M.A), Vargas, Nohora., (M.A. Elt). Lineamientos curriculares para los colegios pilotos hacia el bilingüismo, Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas, Departamento de Lingüística, Bogotá, 2009. Fonseca, Laura., Lineamientos para políticas bilingües y multilingües, Universidad de los Andes, Bogotá, 2006. Hernández Sampieri, Roberto., Fernández, Carlos., Baptista, Pilar., Metodología de la Investigación, Ciudad de México, 2003 Memorias del II Seminario Bilingüismo., Función Cognoscitiva y Educación Seminario Bilingüismo, Función Cognoscitiva y Educación, 2º, Santafé de Bogotá, 1998 Ministerio de Educación Nacional., Informe Programa Nacional de Bilingüismo. www.colombiaaprende.edu.co. Bogotá, Julio 2011. Fecha de visita noviembre 16, 2011. Rodríguez García, Alix Rocío., Evaluación de la Política de Bilingüismo en Bogotá, proyecto “Bogotá Bilingüe", Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internaciones, Bogotá, 2011. Siguán, Miguel., Educación y bilingüismo, Santillana, Unesco, Bogotá, 1986 Secretaría de Educación del Distrito., Plan Sectorial de Educación 2004- 2008, “Bogotá una Gran Escuela: para que niños, niñas y jóvenes aprendan más y mejor”, Bogotá, 2004 Secretaría de Educación del Distrito., Plan Sectorial de Educación 2008 - 2012, “Educación de calidad para una Bogotá Positiva”, 2007. Institucionaliza el Programa Bogotá Bilingüe y se dictan otras disposiciones", Bogotá, 2007. Subdirección de desarrollo de aplicaciones, Generador de reportes históricos. www.icfes.gov.co. Fecha de consulta octubre 12, 2012. Truscott de Mejía, Anne-Marie., Orientaciones para políticas bilingües y Multilingües en lenguas extranjeras en Colombia, Universidad de los Andes, Marzo de 2008. Truscott de Mejía, Anne-Marie., Educación bilingüe en Colombia en contextos lingüísticos mayoritarios: hacia una caracterización del campo, Universidad de los Andes, Bogotá, 1998. |
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Informes de entidades de control como la Contraloría Distrital y la Personería de Bogotá cuestionan la efectividad de este plan de bilingüismo. Este proyecto busca comprobar por medio de evidencias obtenidas en el colegio distrital José Manuel Restrepo, una de las instituciones educativas oficiales que se encuentra en el Plan Piloto de Bilingüismo, que resultados ha tenido este programa de la Secretaría de Educación del Distrito. Esta caracterización será demostrada desde los diferentes puntos de vista de las personas involucradas en el proceso, el rector, los docentes, padres de familia, los estudiantes, entidades contratadas para este proceso, y por supuesto, la versión de Dirección de Formación Docente e Innovaciones Pedagógicas de la SED. 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