Vinculación de juegos modificado para mejorar los patrones básicos motores lanzar, patear y correr en las clases de Educación Física de los estudiantes del grado 302 entre las edades 8-9 años del Colegio Universidad Libre.

Por medio de observaciones participativas y posteriormente la aplicación del Test de Patrones Motores en un grupo de 23 estudiantes de 8 a 9 años de edad, se evidencia un bajo nivel madurativo de los estadios en los patrones correr, lanzar y patear, el cual se ve correlacionado con la baja participa...

Full description

Autores:
Babativa Babativa, Jairo Sebastian
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad Libre
Repositorio:
RIU - Repositorio Institucional UniLibre
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8956
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10901/8956
Palabra clave:
Juego
Patrones básicos motores
Educación física
Educación
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
ENSEÑANZA PRIMARIA
ENSEÑANZA PRIVADA
EDUCACIÓN Y DESARROLLO
EDUCACIÓN FÍSICA
DEPORTES - JUEGOS
Juego Modificado
Patrones básicos
Test de Patrones Motores
Colegio Universidad Libre
Rights
openAccess
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
id RULIBRE2_b952a3a07b4cabbbe18ec0ea8d778606
oai_identifier_str oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8956
network_acronym_str RULIBRE2
network_name_str RIU - Repositorio Institucional UniLibre
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Vinculación de juegos modificado para mejorar los patrones básicos motores lanzar, patear y correr en las clases de Educación Física de los estudiantes del grado 302 entre las edades 8-9 años del Colegio Universidad Libre.
title Vinculación de juegos modificado para mejorar los patrones básicos motores lanzar, patear y correr en las clases de Educación Física de los estudiantes del grado 302 entre las edades 8-9 años del Colegio Universidad Libre.
spellingShingle Vinculación de juegos modificado para mejorar los patrones básicos motores lanzar, patear y correr en las clases de Educación Física de los estudiantes del grado 302 entre las edades 8-9 años del Colegio Universidad Libre.
Juego
Patrones básicos motores
Educación física
Educación
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
ENSEÑANZA PRIMARIA
ENSEÑANZA PRIVADA
EDUCACIÓN Y DESARROLLO
EDUCACIÓN FÍSICA
DEPORTES - JUEGOS
Juego Modificado
Patrones básicos
Test de Patrones Motores
Colegio Universidad Libre
title_short Vinculación de juegos modificado para mejorar los patrones básicos motores lanzar, patear y correr en las clases de Educación Física de los estudiantes del grado 302 entre las edades 8-9 años del Colegio Universidad Libre.
title_full Vinculación de juegos modificado para mejorar los patrones básicos motores lanzar, patear y correr en las clases de Educación Física de los estudiantes del grado 302 entre las edades 8-9 años del Colegio Universidad Libre.
title_fullStr Vinculación de juegos modificado para mejorar los patrones básicos motores lanzar, patear y correr en las clases de Educación Física de los estudiantes del grado 302 entre las edades 8-9 años del Colegio Universidad Libre.
title_full_unstemmed Vinculación de juegos modificado para mejorar los patrones básicos motores lanzar, patear y correr en las clases de Educación Física de los estudiantes del grado 302 entre las edades 8-9 años del Colegio Universidad Libre.
title_sort Vinculación de juegos modificado para mejorar los patrones básicos motores lanzar, patear y correr en las clases de Educación Física de los estudiantes del grado 302 entre las edades 8-9 años del Colegio Universidad Libre.
dc.creator.fl_str_mv Babativa Babativa, Jairo Sebastian
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Muñoz Alonso, John Peter
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Babativa Babativa, Jairo Sebastian
dc.subject.spa.fl_str_mv Juego
Patrones básicos motores
Educación física
Educación
topic Juego
Patrones básicos motores
Educación física
Educación
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
ENSEÑANZA PRIMARIA
ENSEÑANZA PRIVADA
EDUCACIÓN Y DESARROLLO
EDUCACIÓN FÍSICA
DEPORTES - JUEGOS
Juego Modificado
Patrones básicos
Test de Patrones Motores
Colegio Universidad Libre
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
ENSEÑANZA PRIMARIA
ENSEÑANZA PRIVADA
EDUCACIÓN Y DESARROLLO
EDUCACIÓN FÍSICA
DEPORTES - JUEGOS
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Juego Modificado
Patrones básicos
Test de Patrones Motores
Colegio Universidad Libre
description Por medio de observaciones participativas y posteriormente la aplicación del Test de Patrones Motores en un grupo de 23 estudiantes de 8 a 9 años de edad, se evidencia un bajo nivel madurativo de los estadios en los patrones correr, lanzar y patear, el cual se ve correlacionado con la baja participación y disposición actitudinal del estudiante frente a las actividades propuestas por el docente titular y dentro de su espacio en operante libre. Encadenando estos dos ejes que son fundamentales en el desarrollo de una actividad motora, se establece la necesidad de crear una propuesta que permita fortalecer dichos patrones pero que adema empodere al estudiante en su rol dentro del ejercicio práctico. Se establecen como bases teóricas los aportes realizados por Gallahue sobre los patrones básicos y la escala de fases del desarrollo motor, Vayer con las etapas del desarrollo psicomotor en donde se elabora el esquema corporal, Piaget mencionando el periodo de relaciones concretas en donde se hace una representación mental de las relaciones espaciales, Bhalla concretando los hitos del desarrollo manifestados dentro de este rango de edad los cuales son propicios para garantizar la aplicación y efectividad de la propuesta didáctica; Bobadilla, Contreras y Devis, resaltando las características de los juegos modificados, su interacción con los participantes y la influencia en el desarrollo motor, social y emocional del estudiantes y docente; y, Baena quien finaliza enriqueciendo la propuesta con sus aportes con la enseñanza recíproca, la cual no solo tiene un contenido instruccional, sino que además le permite al docente mantener un mando directo de la actividad otorgando responsabilidades especificas al estudiante sobre su rol dentro del ejercicio.
publishDate 2016
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2016-07-06T21:23:23Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2016-07-06T21:23:23Z
dc.date.created.none.fl_str_mv 2016-06-24
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis de Pregrado
dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/10901/8956
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Libre
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre
url https://hdl.handle.net/10901/8956
identifier_str_mv instname:Universidad Libre
reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv ABARCA. Sonia, Psicología del niño en edad escolar, Editorial Universidad Estatal y a distancia San José, Costa Rica, 2007, p. 88.
BARKLEY. R.A., Attention-deficit hyperactivity disorder, Sci Am. 1998, Sep, 279(3): 66-71.
BEQUER. G, La Motricidad en la Edad Preescolar, Editorial Kinesis. Armenia, Colombia, 2000.
BERENGUER. María, CASADO. Caterina, CASTEJÓN. Francisco, CASTRO. José, CENAMOR. Ángel, GARCÍA. Juan, JIMÉNEZ. Paloma, LÓPEZ. Rafael, MENDÍA. Rafael, NOGUEIRA. Alberto, OLAYO. José, SÁNCHEZ. José, Y VIDAURRAZAGA. Íñigo, Animación de Actividades Físicas y Deportivas, Nueva Imprenta S.A., España, 1996, p. 29.
BLÁZQUEZ. Domingo, Iniciación Deportiva Y Deporte Escolar. INDE Publicaciones, Barcelona, España, 1998.
BOBADILLA. Juan Carlos, Deporte modificado para el desarrollo del pensamiento proyectivo en los estudiantes de 13 a 15 años de la Institución Educativa Distrital Tibabuyes Universal. En: Revista Corporeizando, Universidad Pedagógica Nacional. 2011. Volumen 1, número 5.
CASTAN͂ER. Marta, y CAMERINO. Oleguer, Métodos mixtos en la investigación de las ciencias de la actividad física y el deporte. En: Apunts. Educación Física y Deportes. 2013, Vol. 112. No. 2. P. 31-36.
CLEMENTE, V. Desarrollo del patrón de lanzamiento en niños de 7 años. En: Efdeportes Revista Digital, Buenos Aires, Argentina. 2009, Año 14. No. 133.
CONTRERAS. Onofre, Didáctica de la EF. Un enfoque constructivista. En: Inde. Zaragoza. 1998.
CONTRERAS. Onofre, “La Enseñanza De Los Deportes De Red Y Muro Desde Un Enfoque Constructivista”, Editorial Paidotribo, Barcelona, España, 2001.
CÓRDOBA. Dolores, Desarrollo cognitivo, sensorial, motor y psicomotor en la infancia.En: INNOVA, Málaga, 2011.
COOK. T.D, y REICHARDT. CH. S, Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa, Morata, Madrid, España, 2005.
DEVÍS. José, y PEIRÓ. Carmen, Nuevas perspectivas curriculares en la educación física: la salud y los juegos modificados. INDE, Barcelona, España, 1992.
ELLIOT. Jhon, La investigación-acción en educación. Ediciones Morata, S. L. 2000. Pág. 5
FERNANDEZ. Emilia, GARDOQUI. María, y SANCHEZ. Fernando, Evaluación de las habilidades motrices Básicas. En: INDE publicaciones, Barcelona, España, 2007, p. 13, 14, 18.
GALLAHUE. D, OZMUN. J, Understanding Motor Development Infants, Children, Adults. Higher Education, USA, 1980.
GODFREY. B, y KEPHART. N, Movements Patterns and Motor Education, Appleton- Century-Croffs. New York. 1969.
HERAZO. Y, DOMÍNGUEZ. R, y ZOTA. I, Estadios de los patrones motores fundamentales en una escuela regular. En: ELSEVIER. 2010. Vol. 32. No. 2.
HERNANDEZ. Beatriz, Los métodos de enseñanza en la Educación Física. En: Revista Digital. Buenos Aires, Argentina, 2009, Año 14, Nº 132 .
JIMENEZ. Judith, Y ARAYA. Gerardo, Más minutos de educación física en preescolares favorecen el desarrollo motor. En: PENSAR EN MOVIMIENTO: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud. 2010. Vol. 8. No. 1. P. 1- 8.
JIMÉNEZ. J, SALAZAR. W, y MORERA. M, Diseño y validación de un instrumento para la evaluación de patrones básicos de movimiento, Motricidad. En: European Journal of Human Movement, 2013, p.88.
JOHNSON. R, Y ONWUEGBUZIE. A, Mixed Methods Research: A Research Paradigm Whose Time Has Come, Educational Researcher, 2004, Vol. 33, No. 7, p. 14-26.
MARTINS. G, y TRENTIN. L, El joven portero de futbol sala: Una evaluación del desarrollo motor. En: Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. 2004. Vol. 4, Nº 14.
Mc CLENAGHAN y GALLAHUE, David. Fundamental Movement: a developmental and remedial approach. W.B. Saunders Company. Filandelfia – Londres – Toronto. 1985, p. 11, 20.
Mc. CLENAGHAN Y GALLAHUE. David, Movimientos Fundamentales: su desarrollo y rehabilitación. Editorial Médica Panamericana, Colección Educación Especial. México. 2001, p. 13, 23.
MOSSTON Y ASHWORTH. La enseñanza de la Ef. La reforma de los estilos de enseñanza. Editorial Hispano-Europea. Barcelona, España. 1993.
NAVARRO. Vicente, El afán de jugar, Teoría y práctica de los juegos motores. En: INDE Publicaciones. Barcelona, España. 2002. P. 191.
OSTOS. Ignacio, Las habilidades básicas y su función en el currículo de educación física. En: Revista digital Innovación y experiencias educativas, 2009, No. 24.
PRIETO. Miguel, Habilidades Motrices Básicas. En: Innovación y Experiencias Educativas, Diciembre 2010, No. 37, p. 1.
RALUCA. Mijaica, Motor games, social learning alternative content in physicaln education lesson. En: Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2015, Vol. 108, p. 1289 – 1296.
RAMOS. Santiago, VIDARTE. José, Y GÓMEZ. Luis, Patrones básicos caminar y correr en niñas de 5 a 8 años de edad mediante extracción no lineal de características. En: rev.udcaactual.divulg.cient, 2014, Vol.17. No.2
RODRÍGUEZ. Gregorio, Gil. Javier, Y García. Eduardo, METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA. Ediciones Aljibe. Granada, España, 1996.
SALAS. Rarik, Guía Informativa de Actividades Psicomotoras, Dirigidas a los Docentes del Nivel Inicial. Universidad de Los Andes. Facultad de Humanidades y Educación, Departamento de Educación Física. Mérida, Venezuela, 2004.
TORRES. Sinclair, La Educación Física Infantil. INDE Publicaciones, Zaragoza, España, 1999.
TRUJILLO, Fernando. Desarrollo de las habilidades básicas locomotrices. En: Efdeportes.com Revista digital. 2010, Vol. 14. No. 142. P. 1
VAYER. Pierre, El niño frente al mundo. En: CientíficoMédica. Barcelona, España, 1985. P. 22-23.
WICKSTROM. R, Patrones Motores Básicos, Alianza. Madrid, España, 1990.
WOODBURN. S, BOSCHINI. C, FERNÁNDEZ. H, y RODRÍGUEZ. F, Nuestros niños (de 5 1/2 años a 8 1/2 años): Su desarrollo perceptual-motor y su perfil, EUNA. Heredia, Costa Rica. 1993.
OMEÑACA, R. y RUIZ, J.V. Juegos cooperativos y Educación Física. En: Ed. Paidotribo. Barcelona. 2007.
dc.relation.references.none.fl_str_mv BLÁZQUEZ. Domingo, Fundamentos de Educación Física Para la Enseñanza Primaria. Editorial INO – Reproducciones, España, 1998.
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.license.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv PDF
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Bogotá
institution Universidad Libre
bitstream.url.fl_str_mv http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8956/3/TRABAJO%20FINAL%2020%20JUN.pdf.jpg
http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8956/1/TRABAJO%20FINAL%2020%20JUN.pdf
http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8956/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 9d8126b96d89a68bd39c24c459b70558
927f4ce0a64379a3188e33d6ddcd277a
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Unilibre
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unilibrebog.edu.co
_version_ 1807060488862826496
spelling Muñoz Alonso, John PeterBabativa Babativa, Jairo SebastianBogotá2016-07-06T21:23:23Z2016-07-06T21:23:23Z2016-06-24https://hdl.handle.net/10901/8956instname:Universidad Librereponame:Repositorio Institucional Universidad LibrePor medio de observaciones participativas y posteriormente la aplicación del Test de Patrones Motores en un grupo de 23 estudiantes de 8 a 9 años de edad, se evidencia un bajo nivel madurativo de los estadios en los patrones correr, lanzar y patear, el cual se ve correlacionado con la baja participación y disposición actitudinal del estudiante frente a las actividades propuestas por el docente titular y dentro de su espacio en operante libre. Encadenando estos dos ejes que son fundamentales en el desarrollo de una actividad motora, se establece la necesidad de crear una propuesta que permita fortalecer dichos patrones pero que adema empodere al estudiante en su rol dentro del ejercicio práctico. Se establecen como bases teóricas los aportes realizados por Gallahue sobre los patrones básicos y la escala de fases del desarrollo motor, Vayer con las etapas del desarrollo psicomotor en donde se elabora el esquema corporal, Piaget mencionando el periodo de relaciones concretas en donde se hace una representación mental de las relaciones espaciales, Bhalla concretando los hitos del desarrollo manifestados dentro de este rango de edad los cuales son propicios para garantizar la aplicación y efectividad de la propuesta didáctica; Bobadilla, Contreras y Devis, resaltando las características de los juegos modificados, su interacción con los participantes y la influencia en el desarrollo motor, social y emocional del estudiantes y docente; y, Baena quien finaliza enriqueciendo la propuesta con sus aportes con la enseñanza recíproca, la cual no solo tiene un contenido instruccional, sino que además le permite al docente mantener un mando directo de la actividad otorgando responsabilidades especificas al estudiante sobre su rol dentro del ejercicio.PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2JuegoPatrones básicos motoresEducación físicaEducaciónTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNLICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTESENSEÑANZA PRIMARIAENSEÑANZA PRIVADAEDUCACIÓN Y DESARROLLOEDUCACIÓN FÍSICADEPORTES - JUEGOSJuego ModificadoPatrones básicosTest de Patrones MotoresColegio Universidad LibreVinculación de juegos modificado para mejorar los patrones básicos motores lanzar, patear y correr en las clases de Educación Física de los estudiantes del grado 302 entre las edades 8-9 años del Colegio Universidad Libre.Tesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisABARCA. Sonia, Psicología del niño en edad escolar, Editorial Universidad Estatal y a distancia San José, Costa Rica, 2007, p. 88.BARKLEY. R.A., Attention-deficit hyperactivity disorder, Sci Am. 1998, Sep, 279(3): 66-71.BEQUER. G, La Motricidad en la Edad Preescolar, Editorial Kinesis. Armenia, Colombia, 2000.BERENGUER. María, CASADO. Caterina, CASTEJÓN. Francisco, CASTRO. José, CENAMOR. Ángel, GARCÍA. Juan, JIMÉNEZ. Paloma, LÓPEZ. Rafael, MENDÍA. Rafael, NOGUEIRA. Alberto, OLAYO. José, SÁNCHEZ. José, Y VIDAURRAZAGA. Íñigo, Animación de Actividades Físicas y Deportivas, Nueva Imprenta S.A., España, 1996, p. 29.BLÁZQUEZ. Domingo, Iniciación Deportiva Y Deporte Escolar. INDE Publicaciones, Barcelona, España, 1998.BOBADILLA. Juan Carlos, Deporte modificado para el desarrollo del pensamiento proyectivo en los estudiantes de 13 a 15 años de la Institución Educativa Distrital Tibabuyes Universal. En: Revista Corporeizando, Universidad Pedagógica Nacional. 2011. Volumen 1, número 5.CASTAN͂ER. Marta, y CAMERINO. Oleguer, Métodos mixtos en la investigación de las ciencias de la actividad física y el deporte. En: Apunts. Educación Física y Deportes. 2013, Vol. 112. No. 2. P. 31-36.CLEMENTE, V. Desarrollo del patrón de lanzamiento en niños de 7 años. En: Efdeportes Revista Digital, Buenos Aires, Argentina. 2009, Año 14. No. 133.CONTRERAS. Onofre, Didáctica de la EF. Un enfoque constructivista. En: Inde. Zaragoza. 1998.CONTRERAS. Onofre, “La Enseñanza De Los Deportes De Red Y Muro Desde Un Enfoque Constructivista”, Editorial Paidotribo, Barcelona, España, 2001.CÓRDOBA. Dolores, Desarrollo cognitivo, sensorial, motor y psicomotor en la infancia.En: INNOVA, Málaga, 2011.COOK. T.D, y REICHARDT. CH. S, Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa, Morata, Madrid, España, 2005.DEVÍS. José, y PEIRÓ. Carmen, Nuevas perspectivas curriculares en la educación física: la salud y los juegos modificados. INDE, Barcelona, España, 1992.ELLIOT. Jhon, La investigación-acción en educación. Ediciones Morata, S. L. 2000. Pág. 5FERNANDEZ. Emilia, GARDOQUI. María, y SANCHEZ. Fernando, Evaluación de las habilidades motrices Básicas. En: INDE publicaciones, Barcelona, España, 2007, p. 13, 14, 18.GALLAHUE. D, OZMUN. J, Understanding Motor Development Infants, Children, Adults. Higher Education, USA, 1980.GODFREY. B, y KEPHART. N, Movements Patterns and Motor Education, Appleton- Century-Croffs. New York. 1969.HERAZO. Y, DOMÍNGUEZ. R, y ZOTA. I, Estadios de los patrones motores fundamentales en una escuela regular. En: ELSEVIER. 2010. Vol. 32. No. 2.HERNANDEZ. Beatriz, Los métodos de enseñanza en la Educación Física. En: Revista Digital. Buenos Aires, Argentina, 2009, Año 14, Nº 132 .JIMENEZ. Judith, Y ARAYA. Gerardo, Más minutos de educación física en preescolares favorecen el desarrollo motor. En: PENSAR EN MOVIMIENTO: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud. 2010. Vol. 8. No. 1. P. 1- 8.JIMÉNEZ. J, SALAZAR. W, y MORERA. M, Diseño y validación de un instrumento para la evaluación de patrones básicos de movimiento, Motricidad. En: European Journal of Human Movement, 2013, p.88.JOHNSON. R, Y ONWUEGBUZIE. A, Mixed Methods Research: A Research Paradigm Whose Time Has Come, Educational Researcher, 2004, Vol. 33, No. 7, p. 14-26.MARTINS. G, y TRENTIN. L, El joven portero de futbol sala: Una evaluación del desarrollo motor. En: Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. 2004. Vol. 4, Nº 14.Mc CLENAGHAN y GALLAHUE, David. Fundamental Movement: a developmental and remedial approach. W.B. Saunders Company. Filandelfia – Londres – Toronto. 1985, p. 11, 20.Mc. CLENAGHAN Y GALLAHUE. David, Movimientos Fundamentales: su desarrollo y rehabilitación. Editorial Médica Panamericana, Colección Educación Especial. México. 2001, p. 13, 23.MOSSTON Y ASHWORTH. La enseñanza de la Ef. La reforma de los estilos de enseñanza. Editorial Hispano-Europea. Barcelona, España. 1993.NAVARRO. Vicente, El afán de jugar, Teoría y práctica de los juegos motores. En: INDE Publicaciones. Barcelona, España. 2002. P. 191.OSTOS. Ignacio, Las habilidades básicas y su función en el currículo de educación física. En: Revista digital Innovación y experiencias educativas, 2009, No. 24.PRIETO. Miguel, Habilidades Motrices Básicas. En: Innovación y Experiencias Educativas, Diciembre 2010, No. 37, p. 1.RALUCA. Mijaica, Motor games, social learning alternative content in physicaln education lesson. En: Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2015, Vol. 108, p. 1289 – 1296.RAMOS. Santiago, VIDARTE. José, Y GÓMEZ. Luis, Patrones básicos caminar y correr en niñas de 5 a 8 años de edad mediante extracción no lineal de características. En: rev.udcaactual.divulg.cient, 2014, Vol.17. No.2RODRÍGUEZ. Gregorio, Gil. Javier, Y García. Eduardo, METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA. Ediciones Aljibe. Granada, España, 1996.SALAS. Rarik, Guía Informativa de Actividades Psicomotoras, Dirigidas a los Docentes del Nivel Inicial. Universidad de Los Andes. Facultad de Humanidades y Educación, Departamento de Educación Física. Mérida, Venezuela, 2004.TORRES. Sinclair, La Educación Física Infantil. INDE Publicaciones, Zaragoza, España, 1999.TRUJILLO, Fernando. Desarrollo de las habilidades básicas locomotrices. En: Efdeportes.com Revista digital. 2010, Vol. 14. No. 142. P. 1VAYER. Pierre, El niño frente al mundo. En: CientíficoMédica. Barcelona, España, 1985. P. 22-23.WICKSTROM. R, Patrones Motores Básicos, Alianza. Madrid, España, 1990.WOODBURN. S, BOSCHINI. C, FERNÁNDEZ. H, y RODRÍGUEZ. F, Nuestros niños (de 5 1/2 años a 8 1/2 años): Su desarrollo perceptual-motor y su perfil, EUNA. Heredia, Costa Rica. 1993.OMEÑACA, R. y RUIZ, J.V. Juegos cooperativos y Educación Física. En: Ed. Paidotribo. Barcelona. 2007.BLÁZQUEZ. Domingo, Fundamentos de Educación Física Para la Enseñanza Primaria. Editorial INO – Reproducciones, España, 1998.THUMBNAILTRABAJO FINAL 20 JUN.pdf.jpgTRABAJO FINAL 20 JUN.pdf.jpgimage/jpeg45076http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8956/3/TRABAJO%20FINAL%2020%20JUN.pdf.jpg9d8126b96d89a68bd39c24c459b70558MD53ORIGINALTRABAJO FINAL 20 JUN.pdfTRABAJO FINAL 20 JUN.pdfBabativaBabativaJairoSebastian2016application/pdf3241361http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8956/1/TRABAJO%20FINAL%2020%20JUN.pdf927f4ce0a64379a3188e33d6ddcd277aMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8956/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5210901/8956oai:repository.unilibre.edu.co:10901/89562024-06-28 11:01:58.395Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=