La gestión educativa orientada a la comunicación organizacional en el grupo docente del colegio nuevo Chile IED
El presente documento sintetiza la estructuración, aplicación y evaluación de una propuesta orientada a mejorar comunicación organizacional, particularmente la docente, implementada como estrategia dentro de la gestión educativa del Colegio Nuevo Chile, sede B. El proceso investigativo se desarrolla...
- Autores:
-
Castañeda Calderón, Catherine Mariethe
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8616
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/8616
- Palabra clave:
- Gestión educativa
Comunicación organizacional
Personal docente
Educación
TESIS
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN GESTIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN
COMUNICACIÓN
LENGUAJES
APRENDIZAJE
TESIS-EDUCACIÓN
FACULTAD DE EDUCACIÓN
Comunicación
Educación
Comunicación organizacional
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
| id |
RULIBRE2_b9399d43b7eb76eeac7ecc3e1c1b5d3a |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8616 |
| network_acronym_str |
RULIBRE2 |
| network_name_str |
RIU - Repositorio Institucional UniLibre |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
La gestión educativa orientada a la comunicación organizacional en el grupo docente del colegio nuevo Chile IED |
| title |
La gestión educativa orientada a la comunicación organizacional en el grupo docente del colegio nuevo Chile IED |
| spellingShingle |
La gestión educativa orientada a la comunicación organizacional en el grupo docente del colegio nuevo Chile IED Gestión educativa Comunicación organizacional Personal docente Educación TESIS MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN GESTIÓN EDUCATIVA EDUCACIÓN COMUNICACIÓN LENGUAJES APRENDIZAJE TESIS-EDUCACIÓN FACULTAD DE EDUCACIÓN Comunicación Educación Comunicación organizacional |
| title_short |
La gestión educativa orientada a la comunicación organizacional en el grupo docente del colegio nuevo Chile IED |
| title_full |
La gestión educativa orientada a la comunicación organizacional en el grupo docente del colegio nuevo Chile IED |
| title_fullStr |
La gestión educativa orientada a la comunicación organizacional en el grupo docente del colegio nuevo Chile IED |
| title_full_unstemmed |
La gestión educativa orientada a la comunicación organizacional en el grupo docente del colegio nuevo Chile IED |
| title_sort |
La gestión educativa orientada a la comunicación organizacional en el grupo docente del colegio nuevo Chile IED |
| dc.creator.fl_str_mv |
Castañeda Calderón, Catherine Mariethe |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Avila Gil, Edgar Hernan |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Castañeda Calderón, Catherine Mariethe |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Gestión educativa Comunicación organizacional Personal docente Educación |
| topic |
Gestión educativa Comunicación organizacional Personal docente Educación TESIS MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN GESTIÓN EDUCATIVA EDUCACIÓN COMUNICACIÓN LENGUAJES APRENDIZAJE TESIS-EDUCACIÓN FACULTAD DE EDUCACIÓN Comunicación Educación Comunicación organizacional |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
TESIS MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN GESTIÓN EDUCATIVA EDUCACIÓN COMUNICACIÓN LENGUAJES APRENDIZAJE TESIS-EDUCACIÓN FACULTAD DE EDUCACIÓN |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Comunicación Educación Comunicación organizacional |
| description |
El presente documento sintetiza la estructuración, aplicación y evaluación de una propuesta orientada a mejorar comunicación organizacional, particularmente la docente, implementada como estrategia dentro de la gestión educativa del Colegio Nuevo Chile, sede B. El proceso investigativo se desarrolla mediante la investigación acción, acudiendo a algunos elementos de la investigación acción-participativa, al involucrar la población en el proceso, otorgando así un carácter democrático. |
| publishDate |
2014 |
| dc.date.created.none.fl_str_mv |
2014-03-27 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2016-06-13T19:53:28Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2016-06-13T19:53:28Z |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis de Maestría |
| dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10901/8616 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Libre |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre |
| url |
https://hdl.handle.net/10901/8616 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Libre reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Aguilera, J. & Gálvez, L. (2004). La gestión educativa desde una perspectiva humanista. Santiago: RIL Editores. Arnal, J. (1992). Investigación educativa. Fundamentos y metodología. Barcelona. Ed. Labor. Arrieta, L. (1991). Un concepto de comunicación organizacional: la revista interna y la historieta en la empresa. México: Ed. Diana. Austin, J. (1990). Cómo hacer cosas con palabras: palabras y acciones. 3° ed. Barcelona: ediciones Paidós. Ávila, R. (2004). Crítica de la Comunicación organizacional. México: Consejo Nacional para la investigación de las ciencias de la comunicación. México: Universidad autónoma de México. Bastos & Molina (2009). Caracterización del clima organizacional entre docentes y personal de servicios generales del Colegio San José de Calazans. Bogotá. Universidad Libre. Bertalanffy, L. (2001). Teoría General de los Sistemas. (13ª ed.). (J. Almela, Trad.). México: FCE. Botero, et al. (2001). Sistema de comunicación para la convivencia institucional. Medellín: Alcaldía de Medellín y Caja de Compensación Familiar de Antioquia COMFAMA. Braverman, J. (1986). Toma de decisiones en administración: enfoque formal intuitivo. (F. GARCÍA , Trads.). México: editorial Limusa. Buitrago, G & Castañeda, C. (2012). Propuesta de gestión humana orientada a la comunicación organizacional en el grupo docente del Colegio Nuevo Chile I.E.D. Bogotá. Universidad Libre. Cajiao, G. & Sierra, Y. (2001). El liderazgo y la comunicación efectiva: punto de partida para una óptima gestión administrativa. Colombia: Fundación Antonio Restrepo Barco, UNICEF Colombia & Instituto colombiano de Bienestar Familiar. Camacho, S., Martínez, F. & Mendíaz, A. (1999). La comunicación en las organizaciones educativas. En M. Delgado, J. Ortega & E. Corchón (eds.), Enfoques comparados en dirección y organización de las instituciones educativas. Granada, España: Grupo editorial universitario. Cañabate, A. (1997). Toma de decisiones: análisis y entorno organizativo. Barcelona: UPC. Calderón, G., Naranjo, J. & Álvarez C. (2007). La gestión humana en Colombia: características y tendencias de la práctica y de la investigación. En Estudios Gerenciales. Vol 23. Nº 103. Cali, Colombia: Universidad Icesi. Cardona, C (2002). Modelo de comunicación corporativa para la Fundación Universitaria de Oriente. Medellín. Universidad de Medellín. Castro, S. (1999). Ciencias sociales, violencia epistémica y la invención del otro. En E. Lander & Consejo Latinoamericano de las Ciencias sociales (Comp). La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas latinoamericanas. Buenos Aires: IESALC /UNESCO. Chiavenato, I. (2009). Gestión del talento humano. (3° Ed.). México: Mc Graw Hill. Davis, K. (1999). El comportamiento humano en el trabajo: comportamiento organizacional. ( R.M. SÁNCHEZ, Trads.). Colombia, Bogotá: Mc Graw Hill. Gardner, H. (1995). Inteligencias múltiples. La teoría en la práctica. Barcelona. Ediciones Paidós Ibérica, S.A. Dolan, S. & Martin, I. (2004). Los diez mandamientos para la dirección de las personas. (2° ed.). Barcelona, España: Editores gestión. Drucker, P. (2002). Los desafíos de la gerencia para el siglo XXI. (M. Cárdenas Trad.). Bogotá: 2002. Etkin, E. (2012). Comunicación para las organizaciones sociales: de la planificación a la acción. Buenos Aires. La crujía Ediciones. Fayol, H. (1916). Administration Industrielle et Generale, Prevoyance, Organization, Commandement, Coordination, Contrôle. Paris: Gauthier Villards. Foucault, M. (1970). El orden del discurso. (5ª ed.). (A. González, Trad.). Barcelona: Fábula Tusquest Editores. Flores, F. (1996). Creando organizaciones para el futuro. (4ª ed.). Chile: Dolmen Ediciones S.A. Gilli, J. (2007). Diseño organizativo. México. Granica México S.A. de C.V. Goetz, J. & Le Compte, M. (1988). Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa. Madrid, España: Ed. Morata. Goleman, D. (1996). La inteligencia emocional: Por qué es más importante que el cociente intelectual. Buenos aires: Javier Vergara Editor S.A. Gutiérrez, F. (2003). Pedagogía de la comunicación en la educación popular. Bogotá, Colombia: cooperativa editorial Magisterio. Habermas, J. (2003). Teoría de la acción comunicativa. España: Taurus. Haltschul, C. (2011). Dinámica de la negociación estratégica. Buenos Aires: Granica. Ivancevich, J., Gibson, J. & Donnelly, J. (2003). Las Organizaciones. México: Mc. Graw Hill. Kast F. y Rosenzweig J. (1979). Organization and Management. EE. UU.: Mc GrawHill. Kreps, G. (1995). La comunicación en las organizaciones. (2ª ed.). (L. Santacruz, Trad.). EE. UU: Adisson Wesley. Laval, C. (2004). La escuela no es una empresa: el ataque neoliberal a la enseñanza pública. (J. Terre Trads.). Barcelona, España: Ed. Paidós Ibérica. Lewin, K. (1990). Action research and minority problems. En M. Salazar (Ed.). La investigación acción participativa (pp. 13-25). Bogotá, Colombia: cooperativa editorial Magisterio. Lickert, R. (1967). The human organization. Nueva York. Mc. Graw hill. López, D. (2006). Comunicación empresarial: plan estratégico como herramienta gerencial. En Guzmán, A. (ed.), Humanizar la comunicación, la mejor apuesta de la organización (p. 19-58). Colombia: Universidad de la Sabana, ECOS ediciones Ltda. López, M & González, M. (2005). Inteligencia emocional: pasos para elevar el potencial infantil. Colombia: Ediciones Gamma S.A. Maya, A. (2007). El taller educativo: ¿Qué es? Fundamentos, cómo organizarlo y dirigirlo, cómo evaluarlo. Bogotá, D.C. Cooperativa Editorial Magisterio. Méndez, R. (2008). Formulación y evaluación de proyectos. Colombia: ICONTEC. Merlano, C. & Negret, M. (2006). Del conflicto a la conciliación. Colombia: Ed. Carrera Mintzberg, H. (1991). Diseño de organizaciones eficientes. España: El Ateneo. Morín, E. (1991) Organización, conocimiento y educación. En J, Pindado (ed.), Cuadernos de comunicación, II coloquio internacional de comunicología, (p. 31). México: Comunicología aplicada de México, S.A. Quijano, O. (2007) Contexto, gestión e investigación. En Memorias Encuentro Nacional de Investigación y Docencia. Epistemología, Investigación y Educación en las Ciencias Administrativas. (p. 21 – 30) Cali, Colombia: Torre Blanca. Robbins, S. (1995). Organizational Behavior: Concepts, controversies and aplications. México: Prentice Hall. Roethlisberger, F. & Dickson, W. (1939). Management and the worker. U.S.A. Cambirdge Harvard University press. Rogers, E. Rogers, R. (1980). La comunicación en las organizaciones. (A. Vasseur, Trad.). México.: McGraw Hill. Rozenblum, S. (1997). Mediación en la escuela: resolución de conflictos en el ámbito educativo adolescente. Buenos Aires: Aique Grupo Editor S.A. Salazar, M. (Coordinadora). (1992). La Investigación-Acción participativa. Inicios y desarrollos. Bogotá, Editorial Magisterio. Sampieri et. Al (1998). Metodología de la investigación. México, Mc Graw Hill. Sánchez, K., García, M. & Zapata, A. (2007) Estudios Interdisciplinarios de la gestión humana. En Memorias Encuentro Nacional de Investigación y Docencia. Epistemología, Investigación y Educación en las Ciencias Administrativas. (p. 13 – 20) Cali, Colombia: Torre Blanca. Sfez, L. (1984). Crítica de la decisión. (O. BARAHONA & U. DOYHAMBOURE, Trads.). México, Fondo de Cultura Económica. Taylor, F. (1911). Scientific Management. New York: Harper and Row Vasilachis, I. (2006). Estrategias de investigación cualitativa. Barcelona, España: Ed. Gedisa. Vásquez, C. (2002). Modelo de comunicación corporativa para la fundación universitaria del oriente. Medellín, Colombia: Universidad de Medellín. Zampa, D. (2008). Mediación educativa y resolución de conflictos: modelos de implementación: disputas en instituciones educativas: el lugar del otro. (1ª ed.). Buenos aires: Centro de publicaciones educativas y material didáctico. Zuburía, M. (2007). La afectividad humana: sus remotos orígenes. Bogotá: Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual Alberto Merani. Arras, et al. (2008). Comunicación y cambio organizacional. Revissta latina de comunicación social. N°63. Recuperado en 2008: http://www.ull.es/publicaciones/latina/08/35_792_51_Chihuahua/Ana_Maria_Arras.html Deslaurires, J. (1989, 7 de abril). El elogio del sentido común en la investigación cualitativa y las ciencias sociales. Revista de Ciencias humanas UTP. Recuperado en Mayo de 2000: http://www.utp.edu.co/~chumanas/revistas/revistas/rev16/index.html Kember, D & Gow, L. (1992). Investigación-acción. Kluwer academic Press Publisher. Nerthlands. Edición SDI. Recuperado en: http://ipes.anep.edu.uy/documentos/libre_asis/materiales/Investigacion%20accion.pdf Martínez, M. (2009). La investigación sobre comunicación en España. Evolución histórica y retos actuales. Revista Latina de Comunicación Social. Recuperado en 2009: http://www.revistaslatinas.org/09/art/01_800_01invetigacion/Manuel_Martínez_Nicolás.html Moreno, L. (2004). La comunicación en la educación formal. Revista razón y palabra, 37 Recuperado el 24 de marzo de 2.012: <http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n37/lmoreno.html> Ospina, W. (2009, 5 de septiembre). Educación. Elespectador.com. recuperado en http://www.elespectador.com/columna159750-educacion Pareja, J. (2007, 21 de junio). Conflicto, comunicación y liderazgo escolar: los vértices de un triángulo equilátero. Profesorado: revista del currículo y formación del profesorado. Recuperado el 05 de diciembre de 2.011: <http://www.ugr.es/~recfpro/rev113COL3.pdf> Vázquez, R. (2009). Las metáforas: Objeto e instrumento de estudio. Aportaciones a la investigación educativa . Revista Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 11(1), Art. 6. Recuperado en Enero de 2010: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs100162. |
| dc.relation.references.eng.fl_str_mv |
Mayo, E. (1933). The human problems of industrial civilization. London: Mcmillan. Mc Gregor, D. (1960). The human side of enterprise. Nueva York. Mc. Graw hill. Sapir, E. (1957). Culture, Language and Personality. Selected language. EE. UU.: University of Califorma Press. Scott, R. (2003). Organizations Rational, Natural, and Open Systems. EE. UU.: Prentice Hall. |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.license.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
PDF |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Bogotá |
| institution |
Universidad Libre |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8616/1/1-Preliminiares.pdf http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8616/2/2-Introducci%c3%b3n%2c%20Cap.%201%20y2.pdf http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8616/3/3-Referencias.pdf http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8616/4/4-Anexos.pdf http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8616/5/license.txt http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8616/10/1-Preliminiares.pdf.jpg http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8616/11/2-Introducci%c3%b3n%2c%20Cap.%201%20y2.pdf.jpg http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8616/12/3-Referencias.pdf.jpg http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8616/13/4-Anexos.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
8037f83b460be9f133961aae22e8eb7e e3d21be82ec81905df7ddec25a767c76 f995958ca1313b51632be3df7515aaee ad02fd3254dc7163d07aaecbc9404f69 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 7d4fd5ff24dc8db27657e58caa695b39 89954997075cf2baa073b7206bf8c713 14e6036161f5b8f682d0c55192b80372 26c54bae951eadab80698595df3b652b |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Unilibre |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@unilibrebog.edu.co |
| _version_ |
1814090380158697472 |
| spelling |
Avila Gil, Edgar HernanCastañeda Calderón, Catherine MarietheBogotá2016-06-13T19:53:28Z2016-06-13T19:53:28Z2014-03-27https://hdl.handle.net/10901/8616instname:Universidad Librereponame:Repositorio Institucional Universidad LibreEl presente documento sintetiza la estructuración, aplicación y evaluación de una propuesta orientada a mejorar comunicación organizacional, particularmente la docente, implementada como estrategia dentro de la gestión educativa del Colegio Nuevo Chile, sede B. El proceso investigativo se desarrolla mediante la investigación acción, acudiendo a algunos elementos de la investigación acción-participativa, al involucrar la población en el proceso, otorgando así un carácter democrático.PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Gestión educativaComunicación organizacionalPersonal docenteEducaciónTESISMAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN GESTIÓN EDUCATIVAEDUCACIÓNCOMUNICACIÓNLENGUAJESAPRENDIZAJETESIS-EDUCACIÓNFACULTAD DE EDUCACIÓNComunicaciónEducaciónComunicación organizacionalLa gestión educativa orientada a la comunicación organizacional en el grupo docente del colegio nuevo Chile IEDTesis de Maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/masterThesisAguilera, J. & Gálvez, L. (2004). La gestión educativa desde una perspectiva humanista. Santiago: RIL Editores.Arnal, J. (1992). Investigación educativa. Fundamentos y metodología. Barcelona. Ed. Labor.Arrieta, L. (1991). Un concepto de comunicación organizacional: la revista interna y la historieta en la empresa. México: Ed. Diana.Austin, J. (1990). Cómo hacer cosas con palabras: palabras y acciones. 3° ed. Barcelona: ediciones Paidós.Ávila, R. (2004). Crítica de la Comunicación organizacional. México: Consejo Nacional para la investigación de las ciencias de la comunicación. México: Universidad autónoma de México.Bastos & Molina (2009). Caracterización del clima organizacional entre docentes y personal de servicios generales del Colegio San José de Calazans. Bogotá. Universidad Libre.Bertalanffy, L. (2001). Teoría General de los Sistemas. (13ª ed.). (J. Almela, Trad.). México: FCE.Botero, et al. (2001). Sistema de comunicación para la convivencia institucional. Medellín: Alcaldía de Medellín y Caja de Compensación Familiar de Antioquia COMFAMA.Braverman, J. (1986). Toma de decisiones en administración: enfoque formal intuitivo. (F. GARCÍA , Trads.). México: editorial Limusa.Buitrago, G & Castañeda, C. (2012). Propuesta de gestión humana orientada a la comunicación organizacional en el grupo docente del Colegio Nuevo Chile I.E.D. Bogotá. Universidad Libre.Cajiao, G. & Sierra, Y. (2001). El liderazgo y la comunicación efectiva: punto de partida para una óptima gestión administrativa. Colombia: Fundación Antonio Restrepo Barco, UNICEF Colombia & Instituto colombiano de Bienestar Familiar.Camacho, S., Martínez, F. & Mendíaz, A. (1999). La comunicación en las organizaciones educativas. En M. Delgado, J. Ortega & E. Corchón (eds.), Enfoques comparados en dirección y organización de las instituciones educativas. Granada, España: Grupo editorial universitario.Cañabate, A. (1997). Toma de decisiones: análisis y entorno organizativo. Barcelona: UPC.Calderón, G., Naranjo, J. & Álvarez C. (2007). La gestión humana en Colombia: características y tendencias de la práctica y de la investigación. En Estudios Gerenciales. Vol 23. Nº 103. Cali, Colombia: Universidad Icesi.Cardona, C (2002). Modelo de comunicación corporativa para la Fundación Universitaria de Oriente. Medellín. Universidad de Medellín.Castro, S. (1999). Ciencias sociales, violencia epistémica y la invención del otro. En E. Lander & Consejo Latinoamericano de las Ciencias sociales (Comp). La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas latinoamericanas. Buenos Aires: IESALC /UNESCO.Chiavenato, I. (2009). Gestión del talento humano. (3° Ed.). México: Mc Graw Hill.Davis, K. (1999). El comportamiento humano en el trabajo: comportamiento organizacional. ( R.M. SÁNCHEZ, Trads.). Colombia, Bogotá: Mc Graw Hill.Gardner, H. (1995). Inteligencias múltiples. La teoría en la práctica. Barcelona. Ediciones Paidós Ibérica, S.A.Dolan, S. & Martin, I. (2004). Los diez mandamientos para la dirección de las personas. (2° ed.). Barcelona, España: Editores gestión.Drucker, P. (2002). Los desafíos de la gerencia para el siglo XXI. (M. Cárdenas Trad.). Bogotá: 2002.Etkin, E. (2012). Comunicación para las organizaciones sociales: de la planificación a la acción. Buenos Aires. La crujía Ediciones.Fayol, H. (1916). Administration Industrielle et Generale, Prevoyance, Organization, Commandement, Coordination, Contrôle. Paris: Gauthier Villards.Foucault, M. (1970). El orden del discurso. (5ª ed.). (A. González, Trad.). Barcelona: Fábula Tusquest Editores.Flores, F. (1996). Creando organizaciones para el futuro. (4ª ed.). Chile: Dolmen Ediciones S.A.Gilli, J. (2007). Diseño organizativo. México. Granica México S.A. de C.V.Goetz, J. & Le Compte, M. (1988). Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa. Madrid, España: Ed. Morata.Goleman, D. (1996). La inteligencia emocional: Por qué es más importante que el cociente intelectual. Buenos aires: Javier Vergara Editor S.A.Gutiérrez, F. (2003). Pedagogía de la comunicación en la educación popular. Bogotá, Colombia: cooperativa editorial Magisterio.Habermas, J. (2003). Teoría de la acción comunicativa. España: Taurus.Haltschul, C. (2011). Dinámica de la negociación estratégica. Buenos Aires: Granica.Ivancevich, J., Gibson, J. & Donnelly, J. (2003). Las Organizaciones. México: Mc. Graw Hill.Kast F. y Rosenzweig J. (1979). Organization and Management. EE. UU.: Mc GrawHill.Kreps, G. (1995). La comunicación en las organizaciones. (2ª ed.). (L. Santacruz, Trad.). EE. UU: Adisson Wesley.Laval, C. (2004). La escuela no es una empresa: el ataque neoliberal a la enseñanza pública. (J. Terre Trads.). Barcelona, España: Ed. Paidós Ibérica.Lewin, K. (1990). Action research and minority problems. En M. Salazar (Ed.). La investigación acción participativa (pp. 13-25). Bogotá, Colombia: cooperativa editorial Magisterio.Lickert, R. (1967). The human organization. Nueva York. Mc. Graw hill.López, D. (2006). Comunicación empresarial: plan estratégico como herramienta gerencial. En Guzmán, A. (ed.), Humanizar la comunicación, la mejor apuesta de la organización (p. 19-58). Colombia: Universidad de la Sabana, ECOS ediciones Ltda.López, M & González, M. (2005). Inteligencia emocional: pasos para elevar el potencial infantil. Colombia: Ediciones Gamma S.A.Maya, A. (2007). El taller educativo: ¿Qué es? Fundamentos, cómo organizarlo y dirigirlo, cómo evaluarlo. Bogotá, D.C. Cooperativa Editorial Magisterio.Méndez, R. (2008). Formulación y evaluación de proyectos. Colombia: ICONTEC.Merlano, C. & Negret, M. (2006). Del conflicto a la conciliación. Colombia: Ed. CarreraMintzberg, H. (1991). Diseño de organizaciones eficientes. España: El Ateneo.Morín, E. (1991) Organización, conocimiento y educación. En J, Pindado (ed.), Cuadernos de comunicación, II coloquio internacional de comunicología, (p. 31). México: Comunicología aplicada de México, S.A.Quijano, O. (2007) Contexto, gestión e investigación. En Memorias Encuentro Nacional de Investigación y Docencia. Epistemología, Investigación y Educación en las Ciencias Administrativas. (p. 21 – 30) Cali, Colombia: Torre Blanca.Robbins, S. (1995). Organizational Behavior: Concepts, controversies and aplications. México: Prentice Hall.Roethlisberger, F. & Dickson, W. (1939). Management and the worker. U.S.A. Cambirdge Harvard University press.Rogers, E. Rogers, R. (1980). La comunicación en las organizaciones. (A. Vasseur, Trad.). México.: McGraw Hill.Rozenblum, S. (1997). Mediación en la escuela: resolución de conflictos en el ámbito educativo adolescente. Buenos Aires: Aique Grupo Editor S.A.Salazar, M. (Coordinadora). (1992). La Investigación-Acción participativa. Inicios y desarrollos. Bogotá, Editorial Magisterio.Sampieri et. Al (1998). Metodología de la investigación. México, Mc Graw Hill.Sánchez, K., García, M. & Zapata, A. (2007) Estudios Interdisciplinarios de la gestión humana. En Memorias Encuentro Nacional de Investigación y Docencia. Epistemología, Investigación y Educación en las Ciencias Administrativas. (p. 13 – 20) Cali, Colombia: Torre Blanca.Sfez, L. (1984). Crítica de la decisión. (O. BARAHONA & U. DOYHAMBOURE, Trads.). México, Fondo de Cultura Económica.Taylor, F. (1911). Scientific Management. New York: Harper and RowVasilachis, I. (2006). Estrategias de investigación cualitativa. Barcelona, España: Ed. Gedisa.Vásquez, C. (2002). Modelo de comunicación corporativa para la fundación universitaria del oriente. Medellín, Colombia: Universidad de Medellín.Zampa, D. (2008). Mediación educativa y resolución de conflictos: modelos de implementación: disputas en instituciones educativas: el lugar del otro. (1ª ed.). Buenos aires: Centro de publicaciones educativas y material didáctico.Zuburía, M. (2007). La afectividad humana: sus remotos orígenes. Bogotá: Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual Alberto Merani.Arras, et al. (2008). Comunicación y cambio organizacional. Revissta latina de comunicación social. N°63. Recuperado en 2008: http://www.ull.es/publicaciones/latina/08/35_792_51_Chihuahua/Ana_Maria_Arras.htmlDeslaurires, J. (1989, 7 de abril). El elogio del sentido común en la investigación cualitativa y las ciencias sociales. Revista de Ciencias humanas UTP. Recuperado en Mayo de 2000: http://www.utp.edu.co/~chumanas/revistas/revistas/rev16/index.htmlKember, D & Gow, L. (1992). Investigación-acción. Kluwer academic Press Publisher. Nerthlands. Edición SDI. Recuperado en: http://ipes.anep.edu.uy/documentos/libre_asis/materiales/Investigacion%20accion.pdfMartínez, M. (2009). La investigación sobre comunicación en España. Evolución histórica y retos actuales. Revista Latina de Comunicación Social. Recuperado en 2009: http://www.revistaslatinas.org/09/art/01_800_01invetigacion/Manuel_Martínez_Nicolás.htmlMoreno, L. (2004). La comunicación en la educación formal. Revista razón y palabra, 37 Recuperado el 24 de marzo de 2.012: <http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n37/lmoreno.html>Ospina, W. (2009, 5 de septiembre). Educación. Elespectador.com. recuperado en http://www.elespectador.com/columna159750-educacionPareja, J. (2007, 21 de junio). Conflicto, comunicación y liderazgo escolar: los vértices de un triángulo equilátero. Profesorado: revista del currículo y formación del profesorado. Recuperado el 05 de diciembre de 2.011: <http://www.ugr.es/~recfpro/rev113COL3.pdf>Vázquez, R. (2009). Las metáforas: Objeto e instrumento de estudio. Aportaciones a la investigación educativa . Revista Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 11(1), Art. 6. Recuperado en Enero de 2010: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs100162.Mayo, E. (1933). The human problems of industrial civilization. London: Mcmillan.Mc Gregor, D. (1960). The human side of enterprise. Nueva York. Mc. Graw hill.Sapir, E. (1957). Culture, Language and Personality. Selected language. EE. UU.: University of Califorma Press.Scott, R. (2003). Organizations Rational, Natural, and Open Systems. EE. UU.: Prentice Hall.ORIGINAL1-Preliminiares.pdf1-Preliminiares.pdfCastañedaCalderonCatherineMariethe2014application/pdf463298http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8616/1/1-Preliminiares.pdf8037f83b460be9f133961aae22e8eb7eMD512-Introducción, Cap. 1 y2.pdf2-Introducción, Cap. 1 y2.pdfCastañedaCalderonCatherineMariethe2014-2application/pdf1971997http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8616/2/2-Introducci%c3%b3n%2c%20Cap.%201%20y2.pdfe3d21be82ec81905df7ddec25a767c76MD523-Referencias.pdf3-Referencias.pdfCastañedaCalderonCatherineMariethe2014-3application/pdf108672http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8616/3/3-Referencias.pdff995958ca1313b51632be3df7515aaeeMD534-Anexos.pdf4-Anexos.pdfCastañedaCalderonCatherineMariethe2014application/pdf10290988http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8616/4/4-Anexos.pdfad02fd3254dc7163d07aaecbc9404f69MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8616/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55THUMBNAIL1-Preliminiares.pdf.jpg1-Preliminiares.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13649http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8616/10/1-Preliminiares.pdf.jpg7d4fd5ff24dc8db27657e58caa695b39MD5102-Introducción, Cap. 1 y2.pdf.jpg2-Introducción, Cap. 1 y2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg20159http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8616/11/2-Introducci%c3%b3n%2c%20Cap.%201%20y2.pdf.jpg89954997075cf2baa073b7206bf8c713MD5113-Referencias.pdf.jpg3-Referencias.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg12766http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8616/12/3-Referencias.pdf.jpg14e6036161f5b8f682d0c55192b80372MD5124-Anexos.pdf.jpg4-Anexos.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg12998http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8616/13/4-Anexos.pdf.jpg26c54bae951eadab80698595df3b652bMD51310901/8616oai:repository.unilibre.edu.co:10901/86162022-10-11 11:52:22.984Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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 |