Medición del impacto en proyectos de proyección social del programa ingeniería ambiental de últimos cinco años
Con el desarrollo de este proyecto se realizó la medición del impacto que han tenido los proyectos de proyección social del programa de Ingeniería Ambiental en la Universidad Libre Seccional Socorro durante los últimos cinco años, mediante el diseño y aplicación de una metodología cualitativa, lo qu...
- Autores:
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Mogollón Salas, Jenniffer Lizeth
Cristancho Duarte, Zaida Paola
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/19547
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- Evaluación de impacto
Extensión universitaria
Proyección social
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Con el desarrollo de este proyecto se realizó la medición del impacto que han tenido los proyectos de proyección social del programa de Ingeniería Ambiental en la Universidad Libre Seccional Socorro durante los últimos cinco años, mediante el diseño y aplicación de una metodología cualitativa, lo que permitió evidenciar la verdadera magnitud y la huella que ha dejado en las comunidades y organizaciones la ejecución continuada de estas acciones del proceso misional de proyección social por parte de docentes y estudiantes del programa en un marco de tiempo definido. A partir de la información primaria, objetiva y cuantitativa de los resultados de cada proyecto, se realizó un manejo estadístico con gráficos de barra y torta para conocer el comportamiento de los datos allí registrados y su respectivo análisis para realizar los ajustes necesarios en pro de mejorar la efectividad de los proyectos de proyección social y a su vez permear el currículo del programa en aras de su pertinencia con la región. La caracterización permitió ubicar en el territorio 4 de los proyectos estudiados, se observaron los siguientes resultados: 189 Alteración calidad de agua en 26 municipios, 155 prácticas empresariales en 17 municipios, 125 PRAES en 19 municipios, y 33 divulgación de energías renovables en 5 municipios, además de identificar la importancia de realizar diagnóstico inicial, seguimiento continuo, chequeo a metas, cronograma de ejecución y así de manera detallada y objetiva conocer los impactos generados a partir de los mismos. |
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Abdala, E. (2004). Manual para la evaluación de impacto en programas de formación para jóvenes. Disponible en: http://www.ilo.org/public/spanish/region/ampro/cinterfor/publ/man_eva/index.htm [Consultado: 11 de diciembre del 2006]. Abdala, E. (2004). Manual para la evaluación de impacto en programas de formación para jóvenes. (C. O. I. del Trabajo, Ed.) (Primera ed., p. 152). Montevideo. Administracion, f. d. (s.f.). universidad del rosario. Obtenido de http://www.urosario.edu.co amazónica, U. E. (junio de 2015). Unión Latinoamericana de Extensión Universitaria –ULEU-. Glosario de términos que se utilizan en Extensión universitaria. ULEU. ASCUN. (2002). De la exclusión a la equidad: Agenda de políticas y estrategia para la educación superior colombiana. Bogotá: Mineó. aviles, F. (2010). sistemas de indicadores sociales para la evasluacion del impacto del programa de cultura fisica para el adulto mayor. 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A partir de la información primaria, objetiva y cuantitativa de los resultados de cada proyecto, se realizó un manejo estadístico con gráficos de barra y torta para conocer el comportamiento de los datos allí registrados y su respectivo análisis para realizar los ajustes necesarios en pro de mejorar la efectividad de los proyectos de proyección social y a su vez permear el currículo del programa en aras de su pertinencia con la región. La caracterización permitió ubicar en el territorio 4 de los proyectos estudiados, se observaron los siguientes resultados: 189 Alteración calidad de agua en 26 municipios, 155 prácticas empresariales en 17 municipios, 125 PRAES en 19 municipios, y 33 divulgación de energías renovables en 5 municipios, además de identificar la importancia de realizar diagnóstico inicial, seguimiento continuo, chequeo a metas, cronograma de ejecución y así de manera detallada y objetiva conocer los impactos generados a partir de los mismos.Universidad Libre Seccional Socorro - Facultad de Ingenierías y Ciencias AgropecuariasWith the development of this project, the impact that the projects of social projection of the Environmental Engineering program at the Socorro Free Sectional University have had during the last five years was measured, through the design and application of a qualitative methodology, which allowed demonstrate the true magnitude and the footprint that the continued execution of these actions of the missionary process of social projection by teachers and students of the program has left in the communities and organizations within a defined time frame. From the primary, objective and quantitative information of the results of each project, a statistical management was carried out with bar and pie charts to know the behavior of the data registered there and their respective analysis to make the necessary adjustments in order to improve the effectiveness of social projection projects and in turn permeate the program's curriculum for the sake of its relevance to the region. The characterization allowed to locate in the territory 4 of the projects studied, the following results were observed: 189 Alteration of water quality in 26 municipalities, 155 business practices in 17 municipalities, 125 PRAES in 19 municipalities, and 33 dissemination of renewable energies in 5 municipalities , in addition to identifying the importance of making an initial diagnosis, continuous monitoring, checking goals, execution schedule and thus in a detailed and objective way to know the impacts generated from them.PDFspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Medición del impacto en proyectos de proyección social del programa ingeniería ambiental de últimos cinco añosEvaluación de impactoExtensión universitariaProyección socialResiduos sólidosEvaluación de impactoExtensión universitariaProyección socialResiduos sólidosEvaluación de impactoExtensión universitariaProyección socialResiduos sólidosTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAbdala, E. (2004). Manual para la evaluación de impacto en programas de formación para jóvenes. Disponible en: http://www.ilo.org/public/spanish/region/ampro/cinterfor/publ/man_eva/index.htm [Consultado: 11 de diciembre del 2006].Abdala, E. (2004). Manual para la evaluación de impacto en programas de formación para jóvenes. (C. O. I. del Trabajo, Ed.) (Primera ed., p. 152). Montevideo.Administracion, f. d. (s.f.). universidad del rosario. Obtenido de http://www.urosario.edu.coamazónica, U. E. (junio de 2015). Unión Latinoamericana de Extensión Universitaria –ULEU-. Glosario de términos que se utilizan en Extensión universitaria. ULEU.ASCUN. (2002). De la exclusión a la equidad: Agenda de políticas y estrategia para la educación superior colombiana. Bogotá: Mineó.aviles, F. (2010). sistemas de indicadores sociales para la evasluacion del impacto del programa de cultura fisica para el adulto mayor. 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