Le Francais sous objectifs Universitaires

Le français sous objectifs universitaires est une méthode de français langue étrangère qui a pour objectif de développer la compétence discursive, notamment dans la production de textes académiques, chez des apprenants de niveau B1+ de français. Cette méthode intègre 3 théories : Le français sous ob...

Full description

Autores:: Cristancho Pinto, Elda Patricia

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2015

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:: spa

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description	Le français sous objectifs universitaires est une méthode de français langue étrangère qui a pour objectif de développer la compétence discursive, notamment dans la production de textes académiques, chez des apprenants de niveau B1+ de français. Cette méthode intègre 3 théories : Le français sous objectifs universitaires, La grammaire de texte et La pédagogie de l’erreur. Le français sous objectifs universitaires est un manuel dirigé spécifiquement à un public adulte/universitaire.
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This method integrates three theories: The French in academic objectives, grammar text and Pedagogy of error. The French under academic goals is a manual directed specifically for adults / university.PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2FrancesEducación superiorEducaciónlearningFLE didacticsmethodologyIDIOMA EXTRANJERO - FRANCESMAESTRIA EN EDUCACIONAPRENDIZAJEMAESTRIA EN EDUCACION -- TESISApprentissageDidactique du FLEMéthodologieLe Francais sous objectifs UniversitairesTesis de Maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/masterThesisAUGÉ, H. et al. Tout va bien ! 2. Livre de l’élève. Éd. CLE international, Paris, 2004.AUGÉ, H. et al. Tout va bien ! 2. Livre du professeur. Éd. CLE international, Paris, 2004.AUGÉ, H. et al. Tout va bien ! 2. Livre d’exercices. Éd. CLE international, Paris, 2004.CAPPEAU, P et al.. Méthodologie et corpus. Université de Poitiers. 2012 – 2013.CECR. Cadre commun de référence pour les langues. Conseil de l’Europe. Division des langues vivantes, Strasbourg, 2000. 190 p.FISHER, Gaëlle. « Introduire l’approche par compétences dans la didactique du FLE ». Séminaire de la Praia et de Mindelo, avril 2012.GUIRAUD, Pierre. La Grammaire. Éd. Presse universitaires de France, Paris, 1970. 128 p.MACHONIS. P. Histoire de la langue. Du latin à l’ancien français. Éd. University Presse of America, London, 1990. 267p.MANGIANTE, J.-M. et PARPETTE, C. Le Français sur objectifs universitaires, Grenoble, PUG, 2011.IRSON, Claude. Nouvelle méthode pour apprendre facilement les principes et la pureté de la langue française. Baudouin, 1e éd., Paris, 1656. 304 p.ROBERT, Jean-Pierre. Dictionnaire pratique de didactique du FLE. Éd. Ophrys, Paris, 2008. 225 p.RUCK, Heribert. « Esquisse d’une grammaire de l’imaginaire ». Le français dans le monde, No 204, P. 45 – 51, 1986.SUSO, Lopez. « La grammaire et les descriptions de la langue : la réflexion sur le fonctionnement de la langue favorise-t-elle l’apprentissage du FLE? » dans : Phonétique, lexique, grammaire et enseignement apprentissage du français-LE. Université de Granada, 2004, 404p.VALETOPOULOS, Freiderikos. Le résumé. Matériel élaboré dans le cadre des cours du Centre FLE de l’université de Poitiers. 2013 – 2014.ALLÔ PROF. La grammaire du texte. Canada, Québec. http://bv.alloprof.qc.ca/francais/la-grammaire-du-texte.aspx. Consulté mai – septembre 2014.Bonjour de France. Civilisation française niveau élémentaire A1. http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/19/civilisation/527.html. Consulté juin 2014CHARTRAND, Suzanne-G. « Les composantes d’une grammaire du texte ». Québec français, No 104, hiver 1997, p. 42 – 45. http://id.erudit.org/iderudit/57679ac. 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