Educación Física adaptada en un estudio de caso del Síndrome de Wolf- Hirschhorn (deleción del cromosoma 4)
El interés de este proyecto es aplicar una propuesta de Educación Física Adaptada incidir para un niño con Síndrome de Wolf-Hirschhorn o deleción del cromosoma 4, patología asociada a una alteración cromosómica que se caracteriza por el retraso del crecimiento pre y posnatal, modificaciones en el de...
- Autores:
-
Buitrago Olivos, Laura Patricia
Menéndez Rodríguez, María Paula
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/17645
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/17645
- Palabra clave:
- Síndrome de Wolf- Hirschhorn
Educación física
Educación
Wolf-Hirschhorn syndrome
Adapted Physical Education
Disability
Psychomotor development
Psychomotor skills
Educación inclusiva
Educación Física
Educación especial
Educación de niños con discapacidades físicas
Educación física -- Enseñanza
Psicomotricidad
Psicopedagogía
Síndrome De Wolf-Hirschhorn
Educación Física Adaptada
Discapacidad
Desarrollo Psicomotor
Psicomotricidad
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
| id |
RULIBRE2_b25960d08d7be494035d27ab897e8313 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.unilibre.edu.co:10901/17645 |
| network_acronym_str |
RULIBRE2 |
| network_name_str |
RIU - Repositorio Institucional UniLibre |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Educación Física adaptada en un estudio de caso del Síndrome de Wolf- Hirschhorn (deleción del cromosoma 4) |
| title |
Educación Física adaptada en un estudio de caso del Síndrome de Wolf- Hirschhorn (deleción del cromosoma 4) |
| spellingShingle |
Educación Física adaptada en un estudio de caso del Síndrome de Wolf- Hirschhorn (deleción del cromosoma 4) Síndrome de Wolf- Hirschhorn Educación física Educación Wolf-Hirschhorn syndrome Adapted Physical Education Disability Psychomotor development Psychomotor skills Educación inclusiva Educación Física Educación especial Educación de niños con discapacidades físicas Educación física -- Enseñanza Psicomotricidad Psicopedagogía Síndrome De Wolf-Hirschhorn Educación Física Adaptada Discapacidad Desarrollo Psicomotor Psicomotricidad |
| title_short |
Educación Física adaptada en un estudio de caso del Síndrome de Wolf- Hirschhorn (deleción del cromosoma 4) |
| title_full |
Educación Física adaptada en un estudio de caso del Síndrome de Wolf- Hirschhorn (deleción del cromosoma 4) |
| title_fullStr |
Educación Física adaptada en un estudio de caso del Síndrome de Wolf- Hirschhorn (deleción del cromosoma 4) |
| title_full_unstemmed |
Educación Física adaptada en un estudio de caso del Síndrome de Wolf- Hirschhorn (deleción del cromosoma 4) |
| title_sort |
Educación Física adaptada en un estudio de caso del Síndrome de Wolf- Hirschhorn (deleción del cromosoma 4) |
| dc.creator.fl_str_mv |
Buitrago Olivos, Laura Patricia Menéndez Rodríguez, María Paula |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Benítez Páez, Laura Consuelo |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Buitrago Olivos, Laura Patricia Menéndez Rodríguez, María Paula |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Síndrome de Wolf- Hirschhorn Educación física Educación |
| topic |
Síndrome de Wolf- Hirschhorn Educación física Educación Wolf-Hirschhorn syndrome Adapted Physical Education Disability Psychomotor development Psychomotor skills Educación inclusiva Educación Física Educación especial Educación de niños con discapacidades físicas Educación física -- Enseñanza Psicomotricidad Psicopedagogía Síndrome De Wolf-Hirschhorn Educación Física Adaptada Discapacidad Desarrollo Psicomotor Psicomotricidad |
| dc.subject.subjectenglish.spa.fl_str_mv |
Wolf-Hirschhorn syndrome Adapted Physical Education Disability Psychomotor development Psychomotor skills |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Educación inclusiva Educación Física Educación especial Educación de niños con discapacidades físicas Educación física -- Enseñanza Psicomotricidad Psicopedagogía |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Síndrome De Wolf-Hirschhorn Educación Física Adaptada Discapacidad Desarrollo Psicomotor Psicomotricidad |
| description |
El interés de este proyecto es aplicar una propuesta de Educación Física Adaptada incidir para un niño con Síndrome de Wolf-Hirschhorn o deleción del cromosoma 4, patología asociada a una alteración cromosómica que se caracteriza por el retraso del crecimiento pre y posnatal, modificaciones en el desarrollo psicomotor, déficit cognitivo, hipotonía, hipoplasia, entre otras, cuyos efectos no están asociados a un patrón netamente genético. El documento es presentado en 3 Capítulos, el primero delimita el problema abordado en el marco de la investigación centrando su atención en su planteamiento y descripción, los objetivos los cuales se convierten en la directriz o el camino a transitar en el proyecto siendo enfocados en aplicar la propuesta de Educación Física Adaptada, mostrar las particularidades, causas y consecuencias del Síndrome de Wolf-Hirschhorn, estadísticas de los casos reportados así como las características pedagógicas que se deben tener en cuenta para la intervención con este grupo de personas y el sentido de la evaluación a través de los test psicomotores para delimitar avances registrados en el estudio de caso. Asimismo, este capítulo referencia el marco teórico que sirve de base para la investigación y los antecedentes que determinan la pertinencia del trabajo. El segundo capítulo está orientado a establecer el marco investigativo del proyecto, enfocando su atención en el paradigma de la investigación mixta o multimetodológica, definir de forma clara y concreta los instrumentos o técnicas de recolección de información desde los cuales toma relevancia los test psicomotores, la observación, entrevista semiestructurada y el registro de video y fotográfico, así como la historia clínica del protagonista. Se muestra también un cuadro con las características generales Juan Esteban cuando se define al protagonista y se plantea el programa de Educación Física Adaptada con los criterios pedagógicos, metodológicos, didácticos y disciplinares. Para finalizar en el tercer capítulo se describen los resultados obtenidos en la aplicación de los test y el contraste de la información suministrada por las diferentes técnicas de recolección de datos las cuales se establecen a través de matrices de análisis, descriptivas e interpretativas, para desde allí concretar las conclusiones y sugerencias del procesos que se ha llevado a cabo por un período de ocho meses con sesiones de uno a dos días a la semana en diferentes escenarios, desde los cuales se ha hecho un reconocimiento de los avances significativos del protagonista y que son definidos en el marco del proyecto. |
| publishDate |
2019 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-10-21T15:17:06Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-10-21T15:17:06Z |
| dc.date.created.none.fl_str_mv |
2019 |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis de Pregrado |
| dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10901/17645 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Libre |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre |
| url |
https://hdl.handle.net/10901/17645 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Libre reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Aceña, I. M. (abril de 2010). Síndrome de Wolf-Hirschhorn (deleción 4p16.3) . PROPOSITUS. Obtenido de https://www.orpha.net/data/patho/Pro/es/SindromeWolfHirschhorn.pdf Ana María Antón Márquez, A. G. (2014). Síndrome de Wolf-Hirschhorn. blogs de revista. Bellido, C. (S.F). Actividad Física Adaptada I.N.E.F. Instituto Nacional de Educación Física. Obtenido de http://futbolcarrasco.com/wp-content/uploads/2014/08/futbolcarrascoinef4curso7.pdf Blanca, R. L. (13 de Mayo de 2012). Detección temprana de trastornos infantiles. Slideshare. Obtenido de https://es.slideshare.net/CLOV78/tericos-del-desarrollo-infantil Buenaventura, M. y. (sf). Psicomotricidad - Reeducación psicomotriz. Recuperado el 3 de Marzo de 2018, de http://www.centrelondres94.com/files/psicomotricidad_reeducacion_psicomotriz.pdf Centro de Información sobre Enfermedades Genéticas y Raras Genetic and Rare Diseases Information Center, G. (2017). Síndrome de Wolf-Hirschhorn. GARD. Chacón, V. M. (2016). Aplicación de un programa de educación psicomotriz. MAGISTER, 67. Cobaleda Elena, C. C. (2017). La disminución de actividad de WHSC1, causa principal de la inmuno deficiencia en el Sindrome de Wolf-Hirchhorn (4p-). Genetica Médica, http://www.eldiario.es/sociedad/Sindrome-Wolf-Hirschhorn-vida-cachito-cromosoma_0_506049814.html. Coldeportes. (2013). Lineamientos para fomentar y desarrollar la inclusión de población con discapacidad en Educación física, Recreación, Actividad Física y Deporte. Obtenido de file:///C:/Users/Usuario%20Autorizado/Downloads/Lineamientos%20inclusion%20PCD%20Coldeportes.pdf Coldeportes. (2013). Lineamientos para fomentar y desarrollar la inclusión de población con discapacidad en Educación Física, Recreación, Actividad Física y Deporte. Obtenido de file:///C:/Users/Usuario%20Autorizado/Downloads/Lineamientos%20inclusion%20PCD%20Coldeportes%20(1).pdf Constitución Política de Colombia. (1991). Constitución Política de Colombia. Obtenido de http://www.constitucioncolombia.com/ Constitución Política de Colombia. (1991). Constitución Política de Colombia. Obtenido de http://www.constitucioncolombia.com/titulo-2/capitulo-2/articulo-54 Cruz, J. P. (2015). La práctica psicomotriz a nivel educativo, preventivo y terapeutico. Reladei, 3. Obtenido de https://maguared.gov.co/wp-content/uploads/2017/09/LA-PRACTICA-PSICOMOTRIZ.pdf Dres. N L Shannon, E. L. (2001). Estudio epidemiológico del síndrome de Wolf-Hirschhorn. Esperanza de vida y causa de mortalidad. El Abedeul. (31 de Julio de 2009). El Abedeul. Recuperado el 19 de Octubre de 2018, de Ministerio de Comercio, Industria y Turismo: http://www.mincit.gov.co/loader.php?lServicio=Documentos&lFuncion=verPdf&id=75385&name=Ley_1346_del_2009.pdf&prefijo=file El Diario. (16 de Abril de 2016). Síndrome de Wolf-Hirschhorn: la vida sin un "cachito" del cromosoma 4. EcoDiario, pág. 17. Federacíon Española de Enfermedades Raras. (sf). ¿Qué son las enfermedades raras o poco frecuentes? Obtenido de https://enfermedades-raras.org/index.php/enfermedades-raras Fetis, A. L. (sf). Guia Patrones De Desarrollo motor Davis Gallahue. Obtenido de SCRIBD: https://es.scribd.com/doc/182615579/Guia-Patrones-de-desarrollo-motor-DAVID-GALLAHU Forero, M. G. (2016). Correlación entre el desarrollo psicomotor y la atención selectiva, en niños de seis años del Colegio Las Américas I.E.D. Clepsidra, 30. Frontera, P. y. (2012). El desarrollo psicomotor: desde la infancia hasta la adolescencia. Madrid: Narcea Ediciones. Fundación Síndrome de Wolf Hirschhorn. (2017). Acogida y atención en centros educativos. Obtenido de https://fundacion4pmenos.com/biblioteca-swh-4p-/acogida-y-atencion-en-centros-educativos/ Giráldez, V. A. (2009). Propuesta de actividades psicomotrices adaptadas a niños con necesidades educativas especiales dentro del aula de Educación Física. EmásF, 7. Gobierno Nacional. (2013). Discapacidad Colombia. Obtenido de file:///C:/Users/salas/Downloads/LEY%20ESTATUTARIA%201618%20DE%202013.pdf Hernandez, M. R. (2007). Manual de Educación Física Adaptada a alumno con discapacidad. Paidotribo. Hernández, R. (2007). Manual de Educación Física Adaptada al alumno con discapacidad. Paidotribo. ICBF. (s.f.). Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Obtenido de https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_0361_1997.htm Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. (2006 de Nomviembre de 2006). ICBF. Obtenido de https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1098_2006.htm Jordan, C. (1998). Guia Curricular para la Educación Física. La Educación Física Adaptada en la Educación Básica. Jordi Sasot Llevadot. (s.f). Alterariones en el desarrollo psicomotor, cognitivo, afectivo y del lenguaje en el niño de 0 a 4 años. Barcelona. Recuperado el 4 de Abril de 2019, de file:///C:/Users/Usuario%20Autorizado/Downloads/ALTERACIONE%20SEN%20EL%20DESARROLLO%20(1).pdf Juan Narbona y Émilie Schlumberger. (2008). Retraso psicomotor. Francia. Recuperado el 4 de Abril de 2019, de file:///C:/Users/Usuario%20Autorizado/Downloads/Desarrollo%20Psicomotor%20(1).pdf Luis Eduardo Martinez. (2013). Discapacidad y protección. Obtenido de http://discapacidadrosario.blogspot.com/2013/04/discapacidad-y-sobreproteccion.html Luz Elena Gallo Cadavid. (Sf). Cuatro Hermenéuticas de la Educación Física en Colombia. Obtenido de http://viref.udea.edu.co/contenido/publicaciones/memorias_expo/educacion_fisica/cuatro.pdf Ma Teresa Rodríguez, I. M.-A.-M. (2017). La educación psicomotriz en su contribución al desarrollo del lenguaje en niños que presentan necesidades específicas de apoyo educativo. Revista de Invertigación en Logopedia. Madrona, M. J. (2016). Psicomotricidad Educativa. Recuperado el 3 de Marzo de 2018, de https://ebookcentral.proquest.com.sibulgem.unilibre.edu.co/lib/bibliounilibresp/reader.action?docID=5102740&query=picq+y+vayer Maps, D. (2018). Marilyn del Sol González, I. N. (2014). Deleción del brazo largo del cromosoma 4(q34→qter). Reporte del hallazgo citogenético de un caso. Revista Cubana Genet Comunit, 56. Mc Donald, A. M. (2010). Sindrome de Wolf-Hirchhorn (deleción 4p16.3). ECEMC. MEN. (S. F). Serie lineamientos curriculares Educación Fisica, Recreación y Deporte. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-89869_archivo_pdf3.pdf Menacho, R. A. (15 de Junio de 2013). Test de Luria. Scribd . Obtenido de https://es.scribd.com/doc/120418163/test-de-luria Mercedes, R. H. (s.f.). Manual de Educación Física Adaptada al alumno con discapacidad. Paidotribo. Miguel Llorca y Josefina Sánchez. (2003). Psicomotricidad y necesidades educativas especiales. Málaga: Aljibe. Ministerio de Educación Nacional. (19 de Agosto de 2017). MEN. Obtenido de http://es.presidencia.gov.co/normativa/normativa/DECRETO%201421%20DEL%2029%20DE%20AGOSTO%20DE%202017.pdf Ministerio de Educación Nacional. (8 de Febrero de 2019). Ley 115 de Febrero 8 de 1994. Recuperado el 16 de Octubre de 2018, de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf Ministerio de la Protección Social. (Sf). Ley 361 de 1997 - Ley de discapacidad. Enlace Operativo. Obtenido de http://www.enlaceoperativo.com/articulo/ley-361-de-1997-ley-de-discapacidad/ Muntaner, J. (sf). La Educación Psicomotriz: concepto y concepción de la psicomotricidad. Natalia Barcaiztegui. (Enero de 2017). Secuelas de la sobreprotección. Universo up Revista digital de la Universidad de padres. Obtenido de https://universoup.es/27/explorandoelhorizonte/secuelas-de-la-sobreproteccion/ OMS. (2011). Organización Mundial de la Salud. Obtenido de http://www.who.int/es/ ONU. (2006). Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad . Obtenido de http://www.un.org/spanish/disabilities/documents/gid/conventionfaq.pdf ONU. (2006). Convencion sobre los Derechos de las personas con Discapacidad y Protocolo Facultativo. Obtenido de https://www.minsalud.gov.co/Documentos%20y%20Publicaciones/Convenci%C3%B3n%20sobre%20los%20Derechos%20de%20las%20Personas%20con%20Discapacidad%20Protocolo%20Facultativo.pdf Prieto, R. M. (2009). El desarrollo psicomotor. Innovación y experiencias educativas. Raquel Blanco-Lago, I. M.-D.-M.-G.-G.-B. (2017). Síndrome de Wolf-Hirschhorn. Descripción de una cohorte española de 51 casos y revisión de la bibliografía. Revista Neurologíca, 393. Resa, S. T. (1995). Educación Física para niños y niñas con necesidades educativas especiales. Málaga: Aljibe. Roa, I. J. (2017). La psicomotricidad como fundamento pedagógico en Educación Física preescolarde los Liceos del ejército. Obtenido de https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/16784/IngridJuliethSanchezRoa2017.pdf;jsessionid=7310B30EDE5F59B47C49F74913955ACF?sequence=5 Rodríguez, V. M. (2010). Programación de la Eucación Física basada en competencias. INDE. Obtenido de https://www.inde.com/files/productos/85_963-mostra.pdf Rosmira Aldana, Y. P. (2017). El juego como estrategia para fomentar la Psicomotricidad en niños y niñas de Preescolar de la Institución Educativa Soledad Román de Nuñez sede Progreso y Libertad. Cartagena. Sanchez, L. M. (2003). Psicomotricidad y necesidades educativas especiales. Málaga: Aljibe. Secretaria de Educación, R. y. (2009). 100 maneras de convivir con la discapacidad. Bogotá. Sierra Rodriguez, C. (s.f). Fases sensibles. Scribd. Obtenido de https://es.scribd.com/doc/226805236/FASES-SENSIBLES UNESCO. (Febrero de 2017). Educación para personas discapacitadas. Obtenido de https://es.unesco.org/themes/inclusion-educacion/personas-discapacitadas Unidad Genética Médica. (2015). Características clínicas y citogenéticas en el síndrome de Wolf-Hirschhorn. Serie de casos. Avances en Biomedicina. Zarco, S. T. (1995). Educación Física para niños y niñas con necesidades educativas especiales. Málaga: Aljibe. |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.license.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.spa.fl_str_mv |
PDF |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Bogotá |
| institution |
Universidad Libre |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/17645/7/EDUCACI%c3%93N%20F%c3%8dSICA%20ADAPTADA%20EN%20UN%20ESTUDIO%20DE%20CASO%20DEL%20S%c3%8dNDROME%20DE%20WOLF-HIRSCHHORN%20%28Deleci%c3%b3n%20Del%20Cro.pdf.jpg http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/17645/8/RAE.pdf.jpg http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/17645/9/FORMATO%20DE%20AUTORIZACI%c3%93N.pdf.jpg http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/17645/3/license.txt http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/17645/1/EDUCACI%c3%93N%20F%c3%8dSICA%20ADAPTADA%20EN%20UN%20ESTUDIO%20DE%20CASO%20DEL%20S%c3%8dNDROME%20DE%20WOLF-HIRSCHHORN%20%28Deleci%c3%b3n%20Del%20Cro.pdf http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/17645/2/RAE.pdf http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/17645/6/FORMATO%20DE%20AUTORIZACI%c3%93N.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
918bded32593983a99c2c3cd0966b96f ae98a5d8d6c0b7d2ac6328fae0a1e11d a05a9a7b478febed277d2c42b42d35e3 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 adc7fcfec9134410edaf6d83e8865fb6 38a4ecf3d9d29661aa1bbad82e8aa9e3 78b83005511ec4481b95be7413a05a9c |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Unilibre |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@unilibrebog.edu.co |
| _version_ |
1814090463714476032 |
| spelling |
Benítez Páez, Laura ConsueloBuitrago Olivos, Laura PatriciaMenéndez Rodríguez, María PaulaBogotá2019-10-21T15:17:06Z2019-10-21T15:17:06Z2019https://hdl.handle.net/10901/17645instname:Universidad Librereponame:Repositorio Institucional Universidad LibreEl interés de este proyecto es aplicar una propuesta de Educación Física Adaptada incidir para un niño con Síndrome de Wolf-Hirschhorn o deleción del cromosoma 4, patología asociada a una alteración cromosómica que se caracteriza por el retraso del crecimiento pre y posnatal, modificaciones en el desarrollo psicomotor, déficit cognitivo, hipotonía, hipoplasia, entre otras, cuyos efectos no están asociados a un patrón netamente genético. El documento es presentado en 3 Capítulos, el primero delimita el problema abordado en el marco de la investigación centrando su atención en su planteamiento y descripción, los objetivos los cuales se convierten en la directriz o el camino a transitar en el proyecto siendo enfocados en aplicar la propuesta de Educación Física Adaptada, mostrar las particularidades, causas y consecuencias del Síndrome de Wolf-Hirschhorn, estadísticas de los casos reportados así como las características pedagógicas que se deben tener en cuenta para la intervención con este grupo de personas y el sentido de la evaluación a través de los test psicomotores para delimitar avances registrados en el estudio de caso. Asimismo, este capítulo referencia el marco teórico que sirve de base para la investigación y los antecedentes que determinan la pertinencia del trabajo. El segundo capítulo está orientado a establecer el marco investigativo del proyecto, enfocando su atención en el paradigma de la investigación mixta o multimetodológica, definir de forma clara y concreta los instrumentos o técnicas de recolección de información desde los cuales toma relevancia los test psicomotores, la observación, entrevista semiestructurada y el registro de video y fotográfico, así como la historia clínica del protagonista. Se muestra también un cuadro con las características generales Juan Esteban cuando se define al protagonista y se plantea el programa de Educación Física Adaptada con los criterios pedagógicos, metodológicos, didácticos y disciplinares. Para finalizar en el tercer capítulo se describen los resultados obtenidos en la aplicación de los test y el contraste de la información suministrada por las diferentes técnicas de recolección de datos las cuales se establecen a través de matrices de análisis, descriptivas e interpretativas, para desde allí concretar las conclusiones y sugerencias del procesos que se ha llevado a cabo por un período de ocho meses con sesiones de uno a dos días a la semana en diferentes escenarios, desde los cuales se ha hecho un reconocimiento de los avances significativos del protagonista y que son definidos en el marco del proyecto.Universidad Libre – Facultad de Ciencias de la Educación – Programa Educación Física, Recreación y deportesPDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Síndrome de Wolf- HirschhornEducación físicaEducaciónWolf-Hirschhorn syndromeAdapted Physical EducationDisabilityPsychomotor developmentPsychomotor skillsEducación inclusivaEducación FísicaEducación especialEducación de niños con discapacidades físicasEducación física -- EnseñanzaPsicomotricidadPsicopedagogíaSíndrome De Wolf-HirschhornEducación Física AdaptadaDiscapacidadDesarrollo PsicomotorPsicomotricidadEducación Física adaptada en un estudio de caso del Síndrome de Wolf- Hirschhorn (deleción del cromosoma 4)Tesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAceña, I. M. (abril de 2010). Síndrome de Wolf-Hirschhorn (deleción 4p16.3) . PROPOSITUS. Obtenido de https://www.orpha.net/data/patho/Pro/es/SindromeWolfHirschhorn.pdfAna María Antón Márquez, A. G. (2014). Síndrome de Wolf-Hirschhorn. blogs de revista.Bellido, C. (S.F). Actividad Física Adaptada I.N.E.F. Instituto Nacional de Educación Física. Obtenido de http://futbolcarrasco.com/wp-content/uploads/2014/08/futbolcarrascoinef4curso7.pdfBlanca, R. L. (13 de Mayo de 2012). Detección temprana de trastornos infantiles. Slideshare. Obtenido de https://es.slideshare.net/CLOV78/tericos-del-desarrollo-infantilBuenaventura, M. y. (sf). Psicomotricidad - Reeducación psicomotriz. Recuperado el 3 de Marzo de 2018, de http://www.centrelondres94.com/files/psicomotricidad_reeducacion_psicomotriz.pdfCentro de Información sobre Enfermedades Genéticas y Raras Genetic and Rare Diseases Information Center, G. (2017). Síndrome de Wolf-Hirschhorn. GARD.Chacón, V. M. (2016). Aplicación de un programa de educación psicomotriz. MAGISTER, 67.Cobaleda Elena, C. C. (2017). La disminución de actividad de WHSC1, causa principal de la inmuno deficiencia en el Sindrome de Wolf-Hirchhorn (4p-). Genetica Médica, http://www.eldiario.es/sociedad/Sindrome-Wolf-Hirschhorn-vida-cachito-cromosoma_0_506049814.html.Coldeportes. (2013). Lineamientos para fomentar y desarrollar la inclusión de población con discapacidad en Educación física, Recreación, Actividad Física y Deporte. Obtenido de file:///C:/Users/Usuario%20Autorizado/Downloads/Lineamientos%20inclusion%20PCD%20Coldeportes.pdfColdeportes. (2013). Lineamientos para fomentar y desarrollar la inclusión de población con discapacidad en Educación Física, Recreación, Actividad Física y Deporte. Obtenido de file:///C:/Users/Usuario%20Autorizado/Downloads/Lineamientos%20inclusion%20PCD%20Coldeportes%20(1).pdfConstitución Política de Colombia. (1991). Constitución Política de Colombia. Obtenido de http://www.constitucioncolombia.com/Constitución Política de Colombia. (1991). Constitución Política de Colombia. Obtenido de http://www.constitucioncolombia.com/titulo-2/capitulo-2/articulo-54Cruz, J. P. (2015). La práctica psicomotriz a nivel educativo, preventivo y terapeutico. Reladei, 3. Obtenido de https://maguared.gov.co/wp-content/uploads/2017/09/LA-PRACTICA-PSICOMOTRIZ.pdfDres. N L Shannon, E. L. (2001). Estudio epidemiológico del síndrome de Wolf-Hirschhorn. Esperanza de vida y causa de mortalidad.El Abedeul. (31 de Julio de 2009). El Abedeul. Recuperado el 19 de Octubre de 2018, de Ministerio de Comercio, Industria y Turismo: http://www.mincit.gov.co/loader.php?lServicio=Documentos&lFuncion=verPdf&id=75385&name=Ley_1346_del_2009.pdf&prefijo=fileEl Diario. (16 de Abril de 2016). Síndrome de Wolf-Hirschhorn: la vida sin un "cachito" del cromosoma 4. EcoDiario, pág. 17.Federacíon Española de Enfermedades Raras. (sf). ¿Qué son las enfermedades raras o poco frecuentes? Obtenido de https://enfermedades-raras.org/index.php/enfermedades-rarasFetis, A. L. (sf). Guia Patrones De Desarrollo motor Davis Gallahue. Obtenido de SCRIBD: https://es.scribd.com/doc/182615579/Guia-Patrones-de-desarrollo-motor-DAVID-GALLAHUForero, M. G. (2016). Correlación entre el desarrollo psicomotor y la atención selectiva, en niños de seis años del Colegio Las Américas I.E.D. Clepsidra, 30.Frontera, P. y. (2012). El desarrollo psicomotor: desde la infancia hasta la adolescencia. Madrid: Narcea Ediciones.Fundación Síndrome de Wolf Hirschhorn. (2017). Acogida y atención en centros educativos. Obtenido de https://fundacion4pmenos.com/biblioteca-swh-4p-/acogida-y-atencion-en-centros-educativos/Giráldez, V. A. (2009). Propuesta de actividades psicomotrices adaptadas a niños con necesidades educativas especiales dentro del aula de Educación Física. EmásF, 7.Gobierno Nacional. (2013). Discapacidad Colombia. Obtenido de file:///C:/Users/salas/Downloads/LEY%20ESTATUTARIA%201618%20DE%202013.pdfHernandez, M. R. (2007). Manual de Educación Física Adaptada a alumno con discapacidad. Paidotribo.Hernández, R. (2007). Manual de Educación Física Adaptada al alumno con discapacidad. Paidotribo.ICBF. (s.f.). Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Obtenido de https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_0361_1997.htmInstituto Colombiano de Bienestar Familiar. (2006 de Nomviembre de 2006). ICBF. Obtenido de https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1098_2006.htmJordan, C. (1998). Guia Curricular para la Educación Física. La Educación Física Adaptada en la Educación Básica.Jordi Sasot Llevadot. (s.f). Alterariones en el desarrollo psicomotor, cognitivo, afectivo y del lenguaje en el niño de 0 a 4 años. Barcelona. Recuperado el 4 de Abril de 2019, de file:///C:/Users/Usuario%20Autorizado/Downloads/ALTERACIONE%20SEN%20EL%20DESARROLLO%20(1).pdfJuan Narbona y Émilie Schlumberger. (2008). Retraso psicomotor. Francia. Recuperado el 4 de Abril de 2019, de file:///C:/Users/Usuario%20Autorizado/Downloads/Desarrollo%20Psicomotor%20(1).pdfLuis Eduardo Martinez. (2013). Discapacidad y protección. Obtenido de http://discapacidadrosario.blogspot.com/2013/04/discapacidad-y-sobreproteccion.htmlLuz Elena Gallo Cadavid. (Sf). Cuatro Hermenéuticas de la Educación Física en Colombia. Obtenido de http://viref.udea.edu.co/contenido/publicaciones/memorias_expo/educacion_fisica/cuatro.pdfMa Teresa Rodríguez, I. M.-A.-M. (2017). La educación psicomotriz en su contribución al desarrollo del lenguaje en niños que presentan necesidades específicas de apoyo educativo. Revista de Invertigación en Logopedia.Madrona, M. J. (2016). Psicomotricidad Educativa. Recuperado el 3 de Marzo de 2018, de https://ebookcentral.proquest.com.sibulgem.unilibre.edu.co/lib/bibliounilibresp/reader.action?docID=5102740&query=picq+y+vayerMaps, D. (2018).Marilyn del Sol González, I. N. (2014). Deleción del brazo largo del cromosoma 4(q34→qter). Reporte del hallazgo citogenético de un caso. Revista Cubana Genet Comunit, 56.Mc Donald, A. M. (2010). Sindrome de Wolf-Hirchhorn (deleción 4p16.3). ECEMC.MEN. (S. F). Serie lineamientos curriculares Educación Fisica, Recreación y Deporte. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-89869_archivo_pdf3.pdfMenacho, R. A. (15 de Junio de 2013). Test de Luria. Scribd . Obtenido de https://es.scribd.com/doc/120418163/test-de-luriaMercedes, R. H. (s.f.). Manual de Educación Física Adaptada al alumno con discapacidad. Paidotribo.Miguel Llorca y Josefina Sánchez. (2003). Psicomotricidad y necesidades educativas especiales. Málaga: Aljibe.Ministerio de Educación Nacional. (19 de Agosto de 2017). MEN. Obtenido de http://es.presidencia.gov.co/normativa/normativa/DECRETO%201421%20DEL%2029%20DE%20AGOSTO%20DE%202017.pdfMinisterio de Educación Nacional. (8 de Febrero de 2019). Ley 115 de Febrero 8 de 1994. Recuperado el 16 de Octubre de 2018, de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdfMinisterio de la Protección Social. (Sf). Ley 361 de 1997 - Ley de discapacidad. Enlace Operativo. Obtenido de http://www.enlaceoperativo.com/articulo/ley-361-de-1997-ley-de-discapacidad/Muntaner, J. (sf). La Educación Psicomotriz: concepto y concepción de la psicomotricidad.Natalia Barcaiztegui. (Enero de 2017). Secuelas de la sobreprotección. Universo up Revista digital de la Universidad de padres. Obtenido de https://universoup.es/27/explorandoelhorizonte/secuelas-de-la-sobreproteccion/OMS. (2011). Organización Mundial de la Salud. Obtenido de http://www.who.int/es/ONU. (2006). Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad . Obtenido de http://www.un.org/spanish/disabilities/documents/gid/conventionfaq.pdfONU. (2006). Convencion sobre los Derechos de las personas con Discapacidad y Protocolo Facultativo. Obtenido de https://www.minsalud.gov.co/Documentos%20y%20Publicaciones/Convenci%C3%B3n%20sobre%20los%20Derechos%20de%20las%20Personas%20con%20Discapacidad%20Protocolo%20Facultativo.pdfPrieto, R. M. (2009). El desarrollo psicomotor. Innovación y experiencias educativas.Raquel Blanco-Lago, I. M.-D.-M.-G.-G.-B. (2017). Síndrome de Wolf-Hirschhorn. Descripción de una cohorte española de 51 casos y revisión de la bibliografía. Revista Neurologíca, 393.Resa, S. T. (1995). Educación Física para niños y niñas con necesidades educativas especiales. Málaga: Aljibe.Roa, I. J. (2017). La psicomotricidad como fundamento pedagógico en Educación Física preescolarde los Liceos del ejército. Obtenido de https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/16784/IngridJuliethSanchezRoa2017.pdf;jsessionid=7310B30EDE5F59B47C49F74913955ACF?sequence=5Rodríguez, V. M. (2010). Programación de la Eucación Física basada en competencias. INDE. Obtenido de https://www.inde.com/files/productos/85_963-mostra.pdfRosmira Aldana, Y. P. (2017). El juego como estrategia para fomentar la Psicomotricidad en niños y niñas de Preescolar de la Institución Educativa Soledad Román de Nuñez sede Progreso y Libertad. Cartagena.Sanchez, L. M. (2003). Psicomotricidad y necesidades educativas especiales. Málaga: Aljibe.Secretaria de Educación, R. y. (2009). 100 maneras de convivir con la discapacidad. Bogotá.Sierra Rodriguez, C. (s.f). Fases sensibles. Scribd. Obtenido de https://es.scribd.com/doc/226805236/FASES-SENSIBLESUNESCO. (Febrero de 2017). Educación para personas discapacitadas. Obtenido de https://es.unesco.org/themes/inclusion-educacion/personas-discapacitadasUnidad Genética Médica. (2015). Características clínicas y citogenéticas en el síndrome de Wolf-Hirschhorn. Serie de casos. Avances en Biomedicina.Zarco, S. T. (1995). Educación Física para niños y niñas con necesidades educativas especiales. Málaga: Aljibe.THUMBNAILEDUCACIÓN FÍSICA ADAPTADA EN UN ESTUDIO DE CASO DEL SÍNDROME DE WOLF-HIRSCHHORN (Deleción Del Cro.pdf.jpgEDUCACIÓN FÍSICA ADAPTADA EN UN ESTUDIO DE CASO DEL SÍNDROME DE WOLF-HIRSCHHORN (Deleción Del Cro.pdf.jpgimage/png24240http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/17645/7/EDUCACI%c3%93N%20F%c3%8dSICA%20ADAPTADA%20EN%20UN%20ESTUDIO%20DE%20CASO%20DEL%20S%c3%8dNDROME%20DE%20WOLF-HIRSCHHORN%20%28Deleci%c3%b3n%20Del%20Cro.pdf.jpg918bded32593983a99c2c3cd0966b96fMD57RAE.pdf.jpgRAE.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg28415http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/17645/8/RAE.pdf.jpgae98a5d8d6c0b7d2ac6328fae0a1e11dMD58FORMATO DE AUTORIZACIÓN.pdf.jpgFORMATO DE AUTORIZACIÓN.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg27334http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/17645/9/FORMATO%20DE%20AUTORIZACI%c3%93N.pdf.jpga05a9a7b478febed277d2c42b42d35e3MD59LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/17645/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINALEDUCACIÓN FÍSICA ADAPTADA EN UN ESTUDIO DE CASO DEL SÍNDROME DE WOLF-HIRSCHHORN (Deleción Del Cro.pdfEDUCACIÓN FÍSICA ADAPTADA EN UN ESTUDIO DE CASO DEL SÍNDROME DE WOLF-HIRSCHHORN (Deleción Del Cro.pdfTesisapplication/pdf4243361http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/17645/1/EDUCACI%c3%93N%20F%c3%8dSICA%20ADAPTADA%20EN%20UN%20ESTUDIO%20DE%20CASO%20DEL%20S%c3%8dNDROME%20DE%20WOLF-HIRSCHHORN%20%28Deleci%c3%b3n%20Del%20Cro.pdfadc7fcfec9134410edaf6d83e8865fb6MD51RAE.pdfRAE.pdfRAEapplication/pdf303517http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/17645/2/RAE.pdf38a4ecf3d9d29661aa1bbad82e8aa9e3MD52FORMATO DE AUTORIZACIÓN.pdfFORMATO DE AUTORIZACIÓN.pdfFormato de autorizaciónapplication/pdf407149http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/17645/6/FORMATO%20DE%20AUTORIZACI%c3%93N.pdf78b83005511ec4481b95be7413a05a9cMD5610901/17645oai:repository.unilibre.edu.co:10901/176452024-05-12 06:00:54.69Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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 |