Estimulación Psicomotriz Para La Cualificación De Los Dispositivos Básicos De Aprendizaje

La educación física como hecha y derecha social y cultural, se propone aportar al desarrollo de la formación integral de los sujetos, gracias a sus contenidos de enseñanza, es posible incidir positivamente en el desarrollo de los dispositivos básicos de aprendizaje (DBA) los cuales son atención, con...

Full description

Autores:
Gómez Uribe, Alejandro
Moreno Valencia, Camilo
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Libre
Repositorio:
RIU - Repositorio Institucional UniLibre
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unilibre.edu.co:10901/11826
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10901/11826
Palabra clave:
Estimulación psicomotriz
Aprendizaje
Educación
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Concentration
Attention
Basic learning devices
Educación física -- Métodos de enseñanza
Educación física-- Enseñanza Deportes
Recreación
Psicología del aprendizaje
Psicomotricidad
Educación psicomotríz
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Concentración
Atención
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Dispositvos básicos de aprendizaje
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description La educación física como hecha y derecha social y cultural, se propone aportar al desarrollo de la formación integral de los sujetos, gracias a sus contenidos de enseñanza, es posible incidir positivamente en el desarrollo de los dispositivos básicos de aprendizaje (DBA) los cuales son atención, concentración y memoria. En el contexto del colegio de la Universidad Libre, específicamente en los estudiantes de los grados 1A y 1D, se pudo identificar, desatención en cuanto a ejercicios planteados por parte del docente, falta de memoria motora y concentración en la ejecución del gesto a realizar. El presente proyecto pedagógico investigativo, además de caracterizar los DBA, diseñó e implementó una propuesta didáctica ―ATENTOS PARA SER LOS MEJORES‖ para la cualificación de la memoria, concentración y atención en la clase de educación física.
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(s.f.).Espinoza Carmen.(2017).Emocion Psicologia: concepto general de la emocion en la psicologia, 6 caterorías basicas de la emocion.En linea.https://psicologosenlinea.net/156-emocion-psicologia-conceptogeneral-de-la-emocion-en-la-psicologia-6-caterorias-basic. (s.f.).Esteban, Laura Carmona (2012) Qué es la Memoria Humana? (Psicología).En línea.https://www.lifeder.com/memoria/. (s.f.).(s.f.). GARCIA.SANCHES.(2012)La Universidad de Sonora. Metodología e instrumentos de investigación.En línea. http://www.ciad.mx/archivos/desarrollo/publicaciones/Tesis%20asesoradas/ Tesis%20Maestria/Garcia%20Sanchez.pdf.Gomez Marcelo.(72). Introducción a la metodología de la investigación científica. (s.f.).JAZMIN FERNANDA LARA H. SENSACIÓN PERCEPCIÓN ATENCIÓN CONCENTRACIÓN.En línea. file:///C:/Users/Usuario/Downloads/GUIA%20%231%20SENSACI%C3%93N %20-%20PERCEPCI%C3%93N%20-%20ATENCI%C3%93N%20- %20CONCENTRACI%C3%93N..pdf. (s.f.).(s.f.). MAIRA ALEJANDRA AROCA BARRIOS.(2014). La lúdica como estrategia para mejorar los procesos de atención en los niños.En línea. http://repository.ut.edu.co/bitstream/001/1416/1/RIUT-JCDA-spa-2015- La%20l%C3%BAdica%20como%20estrategia%20para%20mejorar%20los %20.MARIA JOSE MUDARRA, C. A. (2004). La estimulacion psicomotriz en la infancia atravez del metodo estitsologico multisensorial de atencion temprena. Educacion XX.(s.f.). MARLENE NARCISA CHUQUIMARCA ALCCOSER.(2013). “La atención dispersa y su incidencia en los aprendizajes de los niños de la escuela unidad cristiana educativa antisana de la parroquia de píntag”.En línea. http://repositorio.uta.edu.ec/bitstream/123456789/57.Myers, D. G. (2006). Psicologia. Madrid: Editorial medica panamericana.Myers, David G. (2006).Psicologia.Madrid.Editorial medica panamericana. (s.f.).National Institutes of Health.(2009). 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