Nivel de competencia en TIC de los docentes del colegio Andes de Fontibon
En la presente investigación se tiene como propósito identificar los motivos por los cuales los docentes del Colegio Andes de Fontibón, no han involucrado los recursos TIC en el aula de clase, aun teniendo las herramientas básicas para hacerlo, en este sentido, este estudio forma parte de la línea d...
- Autores:
-
Alturo Morales, Natalia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
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- Palabra clave:
- Personal docente
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En la presente investigación se tiene como propósito identificar los motivos por los cuales los docentes del Colegio Andes de Fontibón, no han involucrado los recursos TIC en el aula de clase, aun teniendo las herramientas básicas para hacerlo, en este sentido, este estudio forma parte de la línea de investigación problemas actuales de la gestión, la informática y la calidad educativa en la Universida Libre de Bogota, Colombia.. |
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Pelegrin, J. Madrid, y A. Badía (2011) Influencia del nivel de competencias en TIC de los profesores sobre suAlmerich. G., Suárez, J. M., Jornet, J. M. y Orellana, M. N. (2011). Las competencias y el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación por el profesorado: estructura dimensional. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 13(1), 28-42. Recuperado de http://www.scielo.org.mx/pdf/redie/v13n1/v13n1a2.pdfAmorós, L. (2013). Aproximación a la competencia digital. El rol docente en el trabajo con TICs. RIDU Revista d’Innovació Docent Universitària, 5, 98-109. Recuperado de file:///D:/Downloads/261656-354204-1-PB.pdfAngulo, J., Mortis, S. V., Pizá, R. I. y García, R. I. (sf). Estudio sobre competencias digitales en profesores de secundaria. Recuperado de http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/handle/123456789/3393Saenz Campoz Desiree y Tinoco Mora Zahira (1999). Introducción a la investigación científica. Revista Fármacos. Volumen 12. 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