Innovación educativa para la transformación de contextos escolares diversos

El presente trabajo busca analizar el impacto de la innovación educativa en contextos escolares diversos. El enfoque empleado para la realización de este estudio se fundamenta en la exploración de variables cualitativas y cuantitativas. La recolección de datos se estructura desde el ejercicio docume...

Full description

Autores:
Carrillo Cruz, Carlos Enrique
Onatra Chavarro, Clara Isabel
Palencia González, Sandra Marina
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Libre
Repositorio:
RIU - Repositorio Institucional UniLibre
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.unilibre.edu.co:10901/25846
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10901/25846
Palabra clave:
Innovación Educativa
Transformación
Contestos Escolares Diversos
Educational Innovation
Transformation
Diverse School Contents
Educación -- Innovación
Educación -- Estrategias
Rights
openAccess
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
id RULIBRE2_ab63711ff6db9562cf855d496518c63a
oai_identifier_str oai:repository.unilibre.edu.co:10901/25846
network_acronym_str RULIBRE2
network_name_str RIU - Repositorio Institucional UniLibre
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Innovación educativa para la transformación de contextos escolares diversos
title Innovación educativa para la transformación de contextos escolares diversos
spellingShingle Innovación educativa para la transformación de contextos escolares diversos
Innovación Educativa
Transformación
Contestos Escolares Diversos
Educational Innovation
Transformation
Diverse School Contents
Educación -- Innovación
Educación -- Estrategias
title_short Innovación educativa para la transformación de contextos escolares diversos
title_full Innovación educativa para la transformación de contextos escolares diversos
title_fullStr Innovación educativa para la transformación de contextos escolares diversos
title_full_unstemmed Innovación educativa para la transformación de contextos escolares diversos
title_sort Innovación educativa para la transformación de contextos escolares diversos
dc.creator.fl_str_mv Carrillo Cruz, Carlos Enrique
Onatra Chavarro, Clara Isabel
Palencia González, Sandra Marina
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Carrillo Cruz, Carlos Enrique
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Carrillo Cruz, Carlos Enrique
Onatra Chavarro, Clara Isabel
Palencia González, Sandra Marina
dc.subject.spa.fl_str_mv Innovación Educativa
Transformación
Contestos Escolares Diversos
topic Innovación Educativa
Transformación
Contestos Escolares Diversos
Educational Innovation
Transformation
Diverse School Contents
Educación -- Innovación
Educación -- Estrategias
dc.subject.subjectenglish.spa.fl_str_mv Educational Innovation
Transformation
Diverse School Contents
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv Educación -- Innovación
Educación -- Estrategias
description El presente trabajo busca analizar el impacto de la innovación educativa en contextos escolares diversos. El enfoque empleado para la realización de este estudio se fundamenta en la exploración de variables cualitativas y cuantitativas. La recolección de datos se estructura desde el ejercicio documental, encuesta de entrada y salida, así como grupos focales. Hallazgos iniciales podrían esclarecer el alcance de la innovación educativa en el campo de la educación. En conclusión, adentrarse en el entendimiento de la innovación educativa en el marco de la diversidad podría fomentar la transformación de contextos académicos.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-07-21T16:24:00Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-07-21T16:24:00Z
dc.date.created.none.fl_str_mv 2023-07-21
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis de Pregrado
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/10901/25846
url https://hdl.handle.net/10901/25846
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Burns, D. (2007). Systemic action research: A strategy for whole system change. Policy Press
Cáceres Figueroa, C. D. (2020). Experiencias de co-docencia en docentes de enseñanza básica que se desempeñan en diversos contextos escolares
Carrillo, C. (2018). Sharing experiences in English language teaching. Bogotá: International English Language Association.
Carrillo, C. (2020) El Filtro Afectivo positivo como estrategía metodológica para la modificación de conductas negativas en un niño en condición de discapacidad. https://doi.org/10.18041/978-958-5578-44-9.
Cisternas León, T. E. (2016). Profesores principiantes de Educación Básica: dificultades de la enseñanza en contextos escolares diversos. Estudios pedagógicos (Valdivia), 42(4), 31-48.
Creswell, J. W. (2012). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research (4th ed.). Boston, MA: Pearson. https://www.scirp.org/(S(351jmbntvnsjt1aadkposzje))/reference/ReferencesPapers.aspx?ReferenceID=757162
Cueva Gaibor, D. A. (2020). La tecnología educativa en tiempos de crisis. Conrado, 16(74), 341-348.
Martínez, S. (2021). Educación y enseñanza en tiempos de COVID-19. Revista Digital Universitaria, 22(1).
Ministerio de Educación Nacional (2013). Competencias TIC para el desarrollo docente. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-339097_archivo_pdf_competencias_tic.pdf
Nunan, D. y Bailey, K. (2009). Exploring second language classroom research: A comprehensive guide. Boston, MA: Heile, Cengage Learning.
Onatra, C. y López, M. (2018). Teaching Speaking along Technological Tools to Foster Autonomy. En New Trends in Didactics of English. Bogotá: International English Language Association.
Onatra C. y Palencia S. (2019). The Just-in-time Flipped Classroom: A New Way to Learn English in a Teacher Education Setting. https://learningideasconf.s3.amazonaws.com/Docs/Past/2019/Papers/Onatra_Palencia.pdf
Onatra C, & Palencia, S. (2021). Experiencias investigativas sobre Aprendizaje en la enseñanza de lenguas extranjeras Invertido. Fondo de publicaciones Universidad Libre. https://doi.org/10.18041/978-958-5578-86-9
Onatra C, (2021). Propuesta de implementación del aprendizaje invertido por docentes en formación en idiomas para promover la calidad educativa. Ingenio Libre 9(19), pp. 55-65. https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/inge_libre/article/view/8409
Palencia, S. & Onatra, C. (2021). Breaking Ground in a Teacher Education Program through the implementation of Flipped Learning. In Innovation In ELT. https://doi.org/10.18041/978-958-5578-80-7
Rodríguez-Buitrago, C., Onatra, C., & Palencia, S. (2019). Pre-Service Language Teachers’ Perceptions Towards Self-Regulated Learning: Paving the Way for Flipped Learning. Working Paper. Recuperado de: https://www.unica.edu.co/descargas/WORKING%20PAPERS/Paving the way for Flipped Learning. pdf
Vasilachis, I. (2009). Los fundamentos ontológicos y epistemológicos de la investigación cualitativa. https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/112261
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.license.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.spa.fl_str_mv PDF
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Bogotá
institution Universidad Libre
bitstream.url.fl_str_mv http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/25846/4/INFOGRAFIA%20-%20INNOVACI%c3%93N%20EDUCATIVA%20PARA%20LA%20TRANSFORMACI%c3%93N%20DE%20CONTEXTOS%20ESCOLARES%20DIVERSOS.pdf.jpg
http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/25846/5/AUTORIZACI%c3%93N%20%20-%20INNOVACI%c3%93N%20EDUCATIVA%20PARA%20LA%20TRANSFORMACI%c3%93N%20DE%20CONTEXTOS%20ESCOLARES%20DIVERSOS.pdf.jpg
http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/25846/3/license.txt
http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/25846/1/INFOGRAFIA%20-%20INNOVACI%c3%93N%20EDUCATIVA%20PARA%20LA%20TRANSFORMACI%c3%93N%20DE%20CONTEXTOS%20ESCOLARES%20DIVERSOS.pdf
http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/25846/2/AUTORIZACI%c3%93N%20%20-%20INNOVACI%c3%93N%20EDUCATIVA%20PARA%20LA%20TRANSFORMACI%c3%93N%20DE%20CONTEXTOS%20ESCOLARES%20DIVERSOS.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 1248740e7c5eb2e3cd9970a27147f1ae
3646777671517a63bebc5dd7d64cdb39
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
f582bf1664acbba09fe60f77dbcb52df
f6b3d7973408bc9daf89e36a5942a93d
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Unilibre
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unilibrebog.edu.co
_version_ 1814090549562441728
spelling Carrillo Cruz, Carlos EnriqueCarrillo Cruz, Carlos EnriqueOnatra Chavarro, Clara IsabelPalencia González, Sandra MarinaBogotá2023-07-21T16:24:00Z2023-07-21T16:24:00Z2023-07-21https://hdl.handle.net/10901/25846El presente trabajo busca analizar el impacto de la innovación educativa en contextos escolares diversos. El enfoque empleado para la realización de este estudio se fundamenta en la exploración de variables cualitativas y cuantitativas. La recolección de datos se estructura desde el ejercicio documental, encuesta de entrada y salida, así como grupos focales. Hallazgos iniciales podrían esclarecer el alcance de la innovación educativa en el campo de la educación. En conclusión, adentrarse en el entendimiento de la innovación educativa en el marco de la diversidad podría fomentar la transformación de contextos académicos.Universidad Libre -- Facultad de Ciencias de la Educación -- Licenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasPDFhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Innovación EducativaTransformaciónContestos Escolares DiversosEducational InnovationTransformationDiverse School ContentsEducación -- InnovaciónEducación -- EstrategiasInnovación educativa para la transformación de contextos escolares diversosTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fBurns, D. (2007). Systemic action research: A strategy for whole system change. Policy PressCáceres Figueroa, C. D. (2020). Experiencias de co-docencia en docentes de enseñanza básica que se desempeñan en diversos contextos escolaresCarrillo, C. (2018). Sharing experiences in English language teaching. Bogotá: International English Language Association.Carrillo, C. (2020) El Filtro Afectivo positivo como estrategía metodológica para la modificación de conductas negativas en un niño en condición de discapacidad. https://doi.org/10.18041/978-958-5578-44-9.Cisternas León, T. E. (2016). Profesores principiantes de Educación Básica: dificultades de la enseñanza en contextos escolares diversos. Estudios pedagógicos (Valdivia), 42(4), 31-48.Creswell, J. W. (2012). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research (4th ed.). Boston, MA: Pearson. https://www.scirp.org/(S(351jmbntvnsjt1aadkposzje))/reference/ReferencesPapers.aspx?ReferenceID=757162Cueva Gaibor, D. A. (2020). La tecnología educativa en tiempos de crisis. Conrado, 16(74), 341-348.Martínez, S. (2021). Educación y enseñanza en tiempos de COVID-19. Revista Digital Universitaria, 22(1).Ministerio de Educación Nacional (2013). Competencias TIC para el desarrollo docente. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-339097_archivo_pdf_competencias_tic.pdfNunan, D. y Bailey, K. (2009). Exploring second language classroom research: A comprehensive guide. Boston, MA: Heile, Cengage Learning.Onatra, C. y López, M. (2018). Teaching Speaking along Technological Tools to Foster Autonomy. En New Trends in Didactics of English. Bogotá: International English Language Association.Onatra C. y Palencia S. (2019). The Just-in-time Flipped Classroom: A New Way to Learn English in a Teacher Education Setting. https://learningideasconf.s3.amazonaws.com/Docs/Past/2019/Papers/Onatra_Palencia.pdfOnatra C, & Palencia, S. (2021). Experiencias investigativas sobre Aprendizaje en la enseñanza de lenguas extranjeras Invertido. Fondo de publicaciones Universidad Libre. https://doi.org/10.18041/978-958-5578-86-9Onatra C, (2021). Propuesta de implementación del aprendizaje invertido por docentes en formación en idiomas para promover la calidad educativa. Ingenio Libre 9(19), pp. 55-65. https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/inge_libre/article/view/8409Palencia, S. & Onatra, C. (2021). Breaking Ground in a Teacher Education Program through the implementation of Flipped Learning. In Innovation In ELT. https://doi.org/10.18041/978-958-5578-80-7Rodríguez-Buitrago, C., Onatra, C., & Palencia, S. (2019). Pre-Service Language Teachers’ Perceptions Towards Self-Regulated Learning: Paving the Way for Flipped Learning. Working Paper. Recuperado de: https://www.unica.edu.co/descargas/WORKING%20PAPERS/Paving the way for Flipped Learning. pdfVasilachis, I. (2009). Los fundamentos ontológicos y epistemológicos de la investigación cualitativa. https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/112261THUMBNAILINFOGRAFIA - INNOVACIÓN EDUCATIVA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE CONTEXTOS ESCOLARES DIVERSOS.pdf.jpgINFOGRAFIA - INNOVACIÓN EDUCATIVA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE CONTEXTOS ESCOLARES DIVERSOS.pdf.jpgimage/jpeg233595http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/25846/4/INFOGRAFIA%20-%20INNOVACI%c3%93N%20EDUCATIVA%20PARA%20LA%20TRANSFORMACI%c3%93N%20DE%20CONTEXTOS%20ESCOLARES%20DIVERSOS.pdf.jpg1248740e7c5eb2e3cd9970a27147f1aeMD54AUTORIZACIÓN - INNOVACIÓN EDUCATIVA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE CONTEXTOS ESCOLARES DIVERSOS.pdf.jpgAUTORIZACIÓN - INNOVACIÓN EDUCATIVA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE CONTEXTOS ESCOLARES DIVERSOS.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg31200http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/25846/5/AUTORIZACI%c3%93N%20%20-%20INNOVACI%c3%93N%20EDUCATIVA%20PARA%20LA%20TRANSFORMACI%c3%93N%20DE%20CONTEXTOS%20ESCOLARES%20DIVERSOS.pdf.jpg3646777671517a63bebc5dd7d64cdb39MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/25846/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINALINFOGRAFIA - INNOVACIÓN EDUCATIVA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE CONTEXTOS ESCOLARES DIVERSOS.pdfINFOGRAFIA - INNOVACIÓN EDUCATIVA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE CONTEXTOS ESCOLARES DIVERSOS.pdfINFOGRAFÍAapplication/pdf2551806http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/25846/1/INFOGRAFIA%20-%20INNOVACI%c3%93N%20EDUCATIVA%20PARA%20LA%20TRANSFORMACI%c3%93N%20DE%20CONTEXTOS%20ESCOLARES%20DIVERSOS.pdff582bf1664acbba09fe60f77dbcb52dfMD51AUTORIZACIÓN - INNOVACIÓN EDUCATIVA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE CONTEXTOS ESCOLARES DIVERSOS.pdfAUTORIZACIÓN - INNOVACIÓN EDUCATIVA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE CONTEXTOS ESCOLARES DIVERSOS.pdfAUTORIZACIÓNapplication/pdf864434http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/25846/2/AUTORIZACI%c3%93N%20%20-%20INNOVACI%c3%93N%20EDUCATIVA%20PARA%20LA%20TRANSFORMACI%c3%93N%20DE%20CONTEXTOS%20ESCOLARES%20DIVERSOS.pdff6b3d7973408bc9daf89e36a5942a93dMD5210901/25846oai:repository.unilibre.edu.co:10901/258462024-03-26 06:01:03.905Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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