Estrategia didáctica para la inclusión de un estudiante con discapacidad auditiva neurosensorial (hipoacusia) al proceso de aprendizaje de vocabulario en lengua inglesa.

Este proyecto plantea las estrategias didácticas que favorecen el acercamiento a la lengua inglesa por parte de un estudiante de cuarto grado de una institución distrital en la ciudad de Bogotá que evidencia discapacidad neurosensorial (hipoacusia) y que además permiten su inclusión dentro de los pr...

Full description

Autores:: Garzón Ojeda, María Fernanda

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2015

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:: spa

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