Cultivando la Inteligencia Emocional en la Era de la Inteligencia Artificial: Promoviendo la Educación Centrada en el Ser Humano

Este artículo aborda la profundización de la Inteligencia Emocional en la Era de los avances tecnológicos en relación con la promoción de la Educación Centrada en el Ser Humano en Colombia con IA. El objetivo de este artículo se centra en ahora la comprensión de la floración de dominio de las TIC relacionadas con las emociones y el uso posterior de la investigación. La recolección de datos se llevó a cabo a través del análisis documental y el mapeo de IA con implicaciones en el desarrollo de modelos de pensamiento complejo dentro de ajustes significativos en el campo de la educación. Este estudio engloba una investigación documental dirigida a esclarecer las estrechas relaciones entre las conexiones emocionales y las preocupaciones de la inteligencia artificial. Los resultados iniciales revelaron que el aprendizaje emocional podría abordarse mediante la inclusión pedagógica de la tecnología. En conclusión, el aumento tecnológico emergente fomenta el reconocimiento de los seres humanos a partir de interacciones emocionales asertivas.

• Autores: Canizales Gamboa, Daira Alejandra; Carrillo Cruz, Carlos Enrique
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/29746
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/29746
• Palabra clave: Inteligencia artificial; educación; inteligencia emocional; Artificial intelligence; education; emotional intelligence
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_16ec