La motivación para fomentar el aprendizaje del inglés en los estudiantes del colegio Marco tulio Fernández.

Cuando se iniciaron las practicas docentes en el Colegio Distrital Marco Tulio Fernández, se comenzó a observar que muchos de los estudiantes se encontraban desmotivados, no tenían interés por las clases, no ponían atención y se distraían con facilidad, a partir de esto se buscó mejorar su forma de aprender inglés con guías didácticas innovadoras y esto se hizo con el fin de ver el impacto que tenían las guías didácticas en el aprendizaje del inglés en el colegio anteriormente mencionado.

• Autores: Sarmiento, Luz Angela; Ospina Bernal, Guillermo Andres; Bernal Sanchez, Mauricio Alejandro
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8139
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/8139
• Palabra clave: Inglés - Aprendizaje; Guías didácticas; Educación; learning processes; new methodologies and teaching; improve learning process; TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN; LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS; APRENDIZAJE; EDUCACIÓN; ENSEÑANZA; IDIOMA EXTRANJERO - INGLES; procesos de aprendizaje; nuevas metodologías y didácticas; mejorar el proceso de aprendizaje
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