Un curso moodle basado de estudio como una forma de ayudar a los estudiantes a mejorar su inglés

"El objetivo de este proyecto es diseñar e implementar una propuesta de uso de la plataforma Moodle con el fin de ayudar a los estudiantes ""Cultura Fisica Deporte y Recreacion"" en la Universidad de Santo Tomas mejorar su Inglés 1 rendimiento, en todo su desarrollo, se han...

Full description

Autores:: Villalobos, William

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2012

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:: spa

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description	"El objetivo de este proyecto es diseñar e implementar una propuesta de uso de la plataforma Moodle con el fin de ayudar a los estudiantes ""Cultura Fisica Deporte y Recreacion"" en la Universidad de Santo Tomas mejorar su Inglés 1 rendimiento, en todo su desarrollo, se han tenido en cuenta diversos conceptos teóricos: la investigación - metodología se basa en un modelo de investigación-acción. El estudio incluyó a 14 participantes que asistieron a una clase cara a cara. Sus puntos de vista y las necesidades se tengan plenamente en cuenta en todo el proceso."
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Sus puntos de vista y las necesidades se tengan plenamente en cuenta en todo el proceso."zipapplication/pdfspaspaUniversidad LibreMaestria en educación con énfasis en didácticas de enseñanza de lenguas extranjerasCiencias de la EducaciónEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados, para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD LIBRE, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Un curso moodle basado de estudio como una forma de ayudar a los estudiantes a mejorar su inglésINGLES PARA ADULTOS - APRENDIZAJE; DIDACTICA DEL INGLES - PEDAGOGIA; TRABAJO EN EQUIPO - ENSEÑANZA DEL INGLES - ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS; ADULTOS - APRENDIZAJE DEL INGLES; BILINGUISMO - DOCENTESINGLES PARA ADULTOS - APRENDIZAJE; DIDACTICA DEL INGLES - PEDAGOGIA; TRABAJO EN EQUIPO - ENSEÑANZA DEL INGLES - ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS; ADULTOS - APRENDIZAJE DEL INGLES; BILINGUISMO - DOCENTESTrabajo de GradoTesis de Maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/masterThesisAkkoyunlu, B. and Yilmaz-Soylu,M. (2008) “Development of a scale on learners' views on blended learning and its implementation process”, The Internet and Higher Education.Bliuc, M., Goodyear, P. and Ellis, R. (2007). “Research focus and methodological choices in studies into students' experiences of blended learning in higher education”, The Internet and Higher Education.British Journal of Educational Technology, (2005) “When group work leaves the classroom does group skills development also go out the window?” Vol. 36 No 1 19-31.Brown, A. L., & Palinscar, A. S. (1982). Inducing strategies learning from texts by means of informed self-control training. Topics in Learning and Learning.Brown, D. (2002). Strategies for success in learning a foreign language. Cambridge University.Chamot, A. U. & Kupper, L. (1989). Learning strategies in foreign language instruction. Foreign Language Annual, 22, 13-24.Cohen, A. D. & Scott, K. (1996). A synthesis of approachers to assessing languageCohen, A. D. (1998). 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Content and Language Integrated Learning: The European Dimension - Actions, Trends and Foresight Potential.Nunam, D. (1991). Language teaching Methodology.Oxford, R. (199O). Language learning strategies around the world: Cross cultural perspectives, 89-108.Ployecto Educativo Institucional, PEI (2004). Etopeia de la Universidad Santo Tomas de Aquino.Revista de Pedagogía, (2002). Ambientes de aprendizaje "on-line". v. 23 n. 66 Caracas.Sandholtz, J., Ringstaff, C., & Dwyer, D. (1997). Teaching with technology. New York: Teachers College Press.Stojanovic, L. (2002), El paradigma constructivista en el diseño de actividadesUnesco. (2002). Information and communication technologies in teacher education. Paris: Division of Higher Education.Universidad de valencia, (2010). Archivos Analíticos de Políticas Educativas Vol. 18, No. 5 ISSN 1068-234.Vygotsky, L. (1978). Mind in Society. The development of higher psychological processes.Wenden, A. and Rubin, J. (1987). Learner Strategies in Language Learning. Cambridge: Prentice-Hall.Wallace, M. (1998) Action Research for language teachers.Williams, M. & Burden, R. (1997). Psychology for language teachers. Cambridge.THUMBNAILVillalobosWilliam2012.pdf.jpgVillalobosWilliam2012.pdf.jpgimage/jpeg41018http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/7312/5/VillalobosWilliam2012.pdf.jpg9e4d67e97ee393cdd8d7d71199809c87MD55ORIGINALVillalobosWilliam2012.pdfapplication/pdf3142607http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/7312/1/VillalobosWilliam2012.pdf8cc42795c889b4070cc239cedef95fb2MD51William Villalobos.pdfWilliam Villalobos.pdfapplication/pdf333097http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/7312/4/William%20Villalobos.pdf17191ba2513e9fac3359825dee9a4d70MD54TEXTVillalobosWilliam2012.pdf.txtExtracted texttext/plain178126http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/7312/2/VillalobosWilliam2012.pdf.txt3bb95d4ae1785279cb6d33cef84b46c9MD5210901/7312oai:repository.unilibre.edu.co:10901/73122024-07-11 14:49:09.896Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.co

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