Mecanismos y estrategias dispuestos en la ley 1620 de 2013 y el decreto 1965 de 2013. para la prevención y mitigación de la violencia escolar y su aplicabilidad en el colegio padre Luis Variara del Cadel n° 2 del municipio de Cúcuta
En el marco de la Ley 1620 de 2013 se crea el sistema nacional de convivencia escolar y formación para el ejercicio de los Derechos Humanos, la Educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar, posteriormente se expide el Decreto Reglamentario 1965 de 2013, Estas nor...
- Autores:
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Vergel Agelvis, Maria Yslandia
Galan Corzo, Claudia Milena
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/10238
- Palabra clave:
- Violencia en la educación
Ley 1620 de 2013
Prevención y mitigación
Derecho
VIOLENCIA EN LA EDUCACIÓN - - PREVENCIÓN
DISCIPLINA ESCOLAR
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS ESCOLARES - - METODOLOGÍA
NEGOCIACIÓN ESCOLAR
RELACIONES MAESTRO - - ESTUDIANTE
CONVIVENCIA ESCOLAR
DERECHO - - TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
Ley 1620 de 2013
Decreto 1965 de 2013
Violencia escolar
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Violencia en la educación Ley 1620 de 2013 Prevención y mitigación Derecho VIOLENCIA EN LA EDUCACIÓN - - PREVENCIÓN DISCIPLINA ESCOLAR SOLUCIÓN DE CONFLICTOS ESCOLARES - - METODOLOGÍA NEGOCIACIÓN ESCOLAR RELACIONES MAESTRO - - ESTUDIANTE CONVIVENCIA ESCOLAR DERECHO - - TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS Ley 1620 de 2013 Decreto 1965 de 2013 Violencia escolar |
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En el marco de la Ley 1620 de 2013 se crea el sistema nacional de convivencia escolar y formación para el ejercicio de los Derechos Humanos, la Educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar, posteriormente se expide el Decreto Reglamentario 1965 de 2013, Estas normas representan el avance más importante en temas de Violencia Escolar, con ellas se busca que los Establecimientos Educativos promuevan y apliquen estrategias constructivas para el mejoramiento del ambiente escolar y la calidad de las relaciones inter-partes, una de ellas es la Conformación del Comité Escolar de Convivencia y la Activación de la Ruta de Atención Integral, las cuales constituyen el eje central para el cumplimiento de los objetivos propuestos por el legislador, la presente investigación busca la efectiva aplicación de estas estrategias en el Colegio Padre Luis Variara del Cadel No. 2 del Municipio de Cúcuta. |
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AGUIRRE PACHECO, José Antonio. La mediación escolar: una estrategia para abordar el conflicto. España: laboratorio educativo. 2010. p. 112 ÁLVAREZ, M. Prácticas educativas parentales: autoridad familiar, incidencia en el comportamiento agresivo infantil. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 2013, p. 145. APARICIO, Miguel Ángel. La Mediación como herramienta potenciadora de la convivencia juvenil y resolución de conflictos. España. Recuperado de: http://dialnet.unirioja.es/ servlet/articulo? Código=1031364. 2002 ARIAS, L. Una mirada al fenómeno de la violencia escolar en Costa Rica. Revista Electrónica Educare, 2009, p. 41 BOQUÉ, M. Tiempo de mediación, taller de formación de mediadoras en el ámbito educativo. Barcelona: CEAC. 2005., p. 77 BOURDIEU, P. La reproducción: elemento para una teoría de la enseñanza: Laia S.A. 1979 CABEZAS, C. La violencia escolar el acoso del profesor hacia el alumno. 3ª ed. Estados Unidos: CreateSpace. 2008., p. 116 CALDERÓN, R., MUÑOZ, J., MUÑOZ, Y. & LOBOS, K. Estudios sobre los significados que poseen los estudiantes de sexto y séptimo año básico de tres establecimientos educaciones de la comuna de Valparaíso con respecto a la violencia escolar entre pares. Chile: Universidad Valparaíso. 2010., p. 9 Cámara de Representantes. (s.f.). Gaceta del congreso senado y cámara. Recuperado de http://observatorio.derechoshumanosypaz.org/descargar_agenda.php?id=283 CASTELL, P. Víctimas y matones. Claves para afrontar la violencia en niños jóvenes. Barcelona: CEAC. 2007., p. 78 CÁRDENAS, Yehimi Astrid. Agresividad escolar en entornos a los planteles educativos de los estratos 1, 2 y 3. Cuadernos de la maestría en docencia e investigación universitaria, 2012. 95 p. CEREZO, Fernando. Violencia y victimización entre escolares. El Bullying: estrategias de identificación y elementos para la intervención a través del Test BullS.Dpto. De Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad de Murcia, España. 2006 GARCÍA, G., JOFFRE, V., MARTÍNEZ, G. &LLANES, A. Ciber-bullying: forma virtual HOYOS, O., APARICIO, J. & CÓRDOBA, P. Caracterización del maltrato entre iguales en una muestra de colegios de Barranquilla Colombia. Psicología desde el Caribe. Revista del Programa de Psicología Universidad del Norte, 16, 1-28. Barranquilla (Colombia). 2005. MANUAL DE CONVIVENCIA. Colegio Padre Luis Variara. San José de Cúcuta. 2013. GUIA No. 49 PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR. Ministerio de Educación. 2014 ORTEGA R y Del Rey. La mediación escolar en el marco de la construcción de la convivencia y la prevención de la violencia. Avances en supervisión Educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España. 2006. OSORIO, Fernando. Violencia en las escuelas una análisis desde la subjetividad. Buenos Aires Argentina: Noveduc. 2010., p. 71. REVISTA CAMBIO. Matoneo En Las Aulas. [En Línea]. Disponible En Http://Psicologia.Uniandes.Edu.Co/Documentos/Echaux/Revista%20cambio%20m atoneo%20en%20las%20aulas.Pdf [Citado 12 Noviembre 2006]) RESTREPO, Juan Carlos. Marco Político y Legal de la Infancia. Módulo de la Especialización en Prevención del Maltrato Infantil. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana. 2011., p. 96 SÁNCHEZ, A. M., RIVAS, M. & TRIANES, M.V. Eficacia de un Programa de Intervención para la Mejora del Clima Escolar: Algunos Resultados. Málaga (España): Universidad de Málaga. 2006., p. 119 VALADEZ, I. & GONZÁLEZ, N. Violencia escolar: maltrato entre iguales en dos niveles educativos. Guadalajara (México). 2007., p. 67 VÁSQUEZ, R. La mediación escolar como herramienta de educación para la paz. Universidad de Murcia. Tesis doctoral, Universidad de Murcia. 2012. Recuperado de: ttp://www.tesisenred.net/bitstream/handle/10803/85718/TRLVG.pdf?sequen=1 COLOMBIA. CONGRESO DE LA REPÚBLICA, Ley 1620 de 2013, por la cual se crea el sistema nacional de convivencia escolar y formación para el ejercicio de los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar. 2013. COLOMBIA. CONGRESO DE LA REPÚBLICA, Decreto 1965 de 2013. "Por el cual se reglamenta la Ley 1620 de 2013, que crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar. 2013. |
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La mediación escolar: una estrategia para abordar el conflicto. España: laboratorio educativo. 2010. p. 112ÁLVAREZ, M. Prácticas educativas parentales: autoridad familiar, incidencia en el comportamiento agresivo infantil. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 2013, p. 145.APARICIO, Miguel Ángel. La Mediación como herramienta potenciadora de la convivencia juvenil y resolución de conflictos. España. Recuperado de: http://dialnet.unirioja.es/ servlet/articulo? Código=1031364. 2002ARIAS, L. Una mirada al fenómeno de la violencia escolar en Costa Rica. Revista Electrónica Educare, 2009, p. 41BOQUÉ, M. Tiempo de mediación, taller de formación de mediadoras en el ámbito educativo. Barcelona: CEAC. 2005., p. 77BOURDIEU, P. La reproducción: elemento para una teoría de la enseñanza: Laia S.A. 1979CABEZAS, C. La violencia escolar el acoso del profesor hacia el alumno. 3ª ed. Estados Unidos: CreateSpace. 2008., p. 116CALDERÓN, R., MUÑOZ, J., MUÑOZ, Y. & LOBOS, K. Estudios sobre los significados que poseen los estudiantes de sexto y séptimo año básico de tres establecimientos educaciones de la comuna de Valparaíso con respecto a la violencia escolar entre pares. Chile: Universidad Valparaíso. 2010., p. 9Cámara de Representantes. (s.f.). Gaceta del congreso senado y cámara. Recuperado de http://observatorio.derechoshumanosypaz.org/descargar_agenda.php?id=283CASTELL, P. Víctimas y matones. Claves para afrontar la violencia en niños jóvenes. Barcelona: CEAC. 2007., p. 78CÁRDENAS, Yehimi Astrid. Agresividad escolar en entornos a los planteles educativos de los estratos 1, 2 y 3. Cuadernos de la maestría en docencia e investigación universitaria, 2012. 95 p.CEREZO, Fernando. Violencia y victimización entre escolares. El Bullying: estrategias de identificación y elementos para la intervención a través del Test BullS.Dpto. De Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad de Murcia, España. 2006GARCÍA, G., JOFFRE, V., MARTÍNEZ, G. &LLANES, A. Ciber-bullying: forma virtualHOYOS, O., APARICIO, J. & CÓRDOBA, P. Caracterización del maltrato entre iguales en una muestra de colegios de Barranquilla Colombia. Psicología desde el Caribe. Revista del Programa de Psicología Universidad del Norte, 16, 1-28. Barranquilla (Colombia). 2005.MANUAL DE CONVIVENCIA. Colegio Padre Luis Variara. San José de Cúcuta. 2013.GUIA No. 49 PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR. Ministerio de Educación. 2014ORTEGA R y Del Rey. La mediación escolar en el marco de la construcción de la convivencia y la prevención de la violencia. Avances en supervisión Educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España. 2006.OSORIO, Fernando. Violencia en las escuelas una análisis desde la subjetividad. Buenos Aires Argentina: Noveduc. 2010., p. 71.REVISTA CAMBIO. Matoneo En Las Aulas. [En Línea]. Disponible En Http://Psicologia.Uniandes.Edu.Co/Documentos/Echaux/Revista%20cambio%20m atoneo%20en%20las%20aulas.Pdf [Citado 12 Noviembre 2006])RESTREPO, Juan Carlos. Marco Político y Legal de la Infancia. Módulo de la Especialización en Prevención del Maltrato Infantil. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana. 2011., p. 96SÁNCHEZ, A. M., RIVAS, M. & TRIANES, M.V. Eficacia de un Programa de Intervención para la Mejora del Clima Escolar: Algunos Resultados. Málaga (España): Universidad de Málaga. 2006., p. 119VALADEZ, I. & GONZÁLEZ, N. Violencia escolar: maltrato entre iguales en dos niveles educativos. Guadalajara (México). 2007., p. 67VÁSQUEZ, R. La mediación escolar como herramienta de educación para la paz. Universidad de Murcia. Tesis doctoral, Universidad de Murcia. 2012. Recuperado de: ttp://www.tesisenred.net/bitstream/handle/10803/85718/TRLVG.pdf?sequen=1COLOMBIA. 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