Estrategia de interacción para el desarrollo de la producción oral en Inglés de los estudiantes del curso 602 de la I.E.D Nydia Quintero de Turbay.

La presente propuesta investigativa señala los temas más importantes con respecto al mejoramiento de la producción oral en la lengua extranjera (inglés) en los estudiantes del curso 602 de la I.E.D Nydia Quintero de Turbay y los resultados obtenidos durante su proceso a partir del uso de una estrate...

Full description

Autores:: Norato Rodríguez, Catalina María
Ramos Navas, Jenifer

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2015

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:: spa

id	RULIBRE2_9dfa78972798eadc44f4a025ee990cba
oai_identifier_str	oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8414
network_acronym_str	RULIBRE2
network_name_str	RIU - Repositorio Institucional UniLibre
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Estrategia de interacción para el desarrollo de la producción oral en Inglés de los estudiantes del curso 602 de la I.E.D Nydia Quintero de Turbay.
title	Estrategia de interacción para el desarrollo de la producción oral en Inglés de los estudiantes del curso 602 de la I.E.D Nydia Quintero de Turbay.
spellingShingle	Estrategia de interacción para el desarrollo de la producción oral en Inglés de los estudiantes del curso 602 de la I.E.D Nydia Quintero de Turbay. Producción oral Inglés Lengua extranjera TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN HUMANIDADES E IDIOMAS EDUCACIÓN ENSEÑANZA PÚBLICA ENSEÑANZA SECUNDARIA LINGÜÍSTICA IDIOMAS Producción oral Estrategias Diálogos Fluidez Coherencia Pronunciación Interacción
title_short	Estrategia de interacción para el desarrollo de la producción oral en Inglés de los estudiantes del curso 602 de la I.E.D Nydia Quintero de Turbay.
title_full	Estrategia de interacción para el desarrollo de la producción oral en Inglés de los estudiantes del curso 602 de la I.E.D Nydia Quintero de Turbay.
title_fullStr	Estrategia de interacción para el desarrollo de la producción oral en Inglés de los estudiantes del curso 602 de la I.E.D Nydia Quintero de Turbay.
title_full_unstemmed	Estrategia de interacción para el desarrollo de la producción oral en Inglés de los estudiantes del curso 602 de la I.E.D Nydia Quintero de Turbay.
title_sort	Estrategia de interacción para el desarrollo de la producción oral en Inglés de los estudiantes del curso 602 de la I.E.D Nydia Quintero de Turbay.
dc.creator.fl_str_mv	Norato Rodríguez, Catalina María Ramos Navas, Jenifer
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv	Cruz, Myriam
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	Norato Rodríguez, Catalina María Ramos Navas, Jenifer
dc.subject.spa.fl_str_mv	Producción oral Inglés Lengua extranjera
topic	Producción oral Inglés Lengua extranjera TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN HUMANIDADES E IDIOMAS EDUCACIÓN ENSEÑANZA PÚBLICA ENSEÑANZA SECUNDARIA LINGÜÍSTICA IDIOMAS Producción oral Estrategias Diálogos Fluidez Coherencia Pronunciación Interacción
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv	TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN HUMANIDADES E IDIOMAS EDUCACIÓN ENSEÑANZA PÚBLICA ENSEÑANZA SECUNDARIA LINGÜÍSTICA IDIOMAS
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv	Producción oral Estrategias Diálogos Fluidez Coherencia Pronunciación Interacción
description	La presente propuesta investigativa señala los temas más importantes con respecto al mejoramiento de la producción oral en la lengua extranjera (inglés) en los estudiantes del curso 602 de la I.E.D Nydia Quintero de Turbay y los resultados obtenidos durante su proceso a partir del uso de una estrategia de interacción y sus diferentes variaciones.
publishDate	2015
dc.date.created.none.fl_str_mv	2015-12-11
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2016-05-27T14:05:49Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2016-05-27T14:05:49Z
dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	https://hdl.handle.net/10901/8414
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Libre
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre
url	https://hdl.handle.net/10901/8414
identifier_str_mv	instname:Universidad Libre reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre
dc.language.iso.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.references.eng.fl_str_mv	BROWN, Gillian y YULE, George.Teaching the Spoken Language. United Kingdom: Cambridge University Press,1999. BROWN, Douglas H. Language Assessment Principle and Classroom Practices. United States of America: Longman, 2004. CASSANY, Daniel et al. Enseñar Lengua. 8 ed. Barcelona: Graó, 2011. HARMER Jeremy.The Practice of English Language Teaching. 3 ed. Inglaterra: Person Education, 2010. NUNAM, David. Designing Tasks for the Communicative Classroom. United Kingdom: Cambridge, 2005. RICHARDS, Jack y RODGERS Theodore. Approaches and Methods in Language Teaching. 3a ed. United kingdom : Cambridge, 2014. T. D. Cook y CH. S Reichardt. Qualitative and quantitative Methods in Evaluation Research. 5 edición. Madrid: Morata, 2005. THORNBURY, Scott. How to Teach Speaking.Malaysia: Pearson Education 2005. Wagner-Gough, J. y Hatch, E. The Importance of Input Data in Second Language Acquisition Atudies. Aprendizaje de Idiomas, 25: 297-308. doi: 10.1111 / j.1467- 1770.1975.tb00248.x
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	GARCIA HOZ, Víctor. Enseñanza de y Aprendizaje de las Lenguas Modernas. Madrid: Ediciones Rialp, 1993. p. 245. GERRING, Richard y ZIMBARDO, Philip. Psicología y vida. 17 ed. México: Prentice hall, 2005. GONZÁLEZ, Virginia. Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje. México: Pax México, 2001. GRADOS, Jaime y SÁNCHEZ, Elda. Entrevista en las Organizaciones. México: Manual Moderno, 1997. LOMAS, Carlos. Ciencias del lenguaje, competencia comunicativa y enseñanza de la lengua. Barcelona: Editorial Paidós, 1993. MARTÌNEZ PEÑA, Luz Marina. Comunicación y Lenguaje: Competencia Comunicativa. Bogotá: Centro Editorial Rosarista, 2005. MARTINEZ. M. Miguel. Ciencia y Arte en la Metodología Cualitativa. México: Trillas, 2006. Rice, Philip. Desarrollo humano. Estudio del Ciclo Vital. 2ed. México: Prentice hall, 1997. ARNAIZ, Castro Patricia y PEÑATE, Cabrera Marcos. El Papel de la Producción Oral (output) en el Proceso de Aprendizaje de una Lengua Extranjera (LE): el Estudio de sus Funciones. En: dialnet en línea. No 1(2004) http://dialnet.unirioja.es/servlet/arti. BAÑUELOS, Carolina. Estudio sobre la Producción Oral del Idioma Inglés en línea http://idiomas.ens.uabc.mx/plurilinkgua/docs/v4/1/Carolinaunestudio.pdfcitado en 15 de septiembre de 2014. CASTELBLANCO BARRERA, Jeny Viviana. Modelo de Promoción, Fortalecimiento y Evaluación de la Producción oral en Estudiantes Adultos de Inglés como Lengua Extranjera (ILE) basado en Factores de Aprendizaje de Mayor Impacto en un Estudio de Caso. Bogotá, 2001, 196 h.Univeridad Nacional de Colombia Facultad de Educaciòn CIMA DE MESA, Daniel y ABREUS Adrian. Un Acercamiento a la Aplicación de la Teoría de las Inteligencias Múltiples (im) en la Clase de Inglés como Idioma Extranjero. En: Cuadernos de Educación y Desarrollo. Vol 3, Nº 28 (junio 2011) GONZÁLEZ MUÑOZ, Dayana. Estrategias de Aprendizaje para el Desarrollo de la Producción Oral en Lenguas Modernas de la Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá, 2009, 111h. Trabajo de Grado para Optar al Título de Licenciada en Lenguas Modernas. Universidad Pontificia Universidad Javeriana. LINEROS, Rocio. La Comprensión y Expresión de Textos Orales. Disponible en internet: < http://www.contraclave.es/lengua/textosorales.pdf MARTÍN CASADO, Miriam. Desarrollo de Estrategias de Comunicación Oral en el Aula de Inglés. España, 2013, 97h. Trabajo Fin de Grado de la Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social. Disponible en: <http://cerro.cpd.uva.es/bitstream. MINEDUCAIÒN. Common European Framework for Languages: Learning, Teaching, Assessment [en linea] http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/marco/cvc_mer.pdf [citado en 20 de septiembre de 2015] MINEDUCACIÓN. Guía No. 22 Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: Inglés [en línea]. <http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article115174.html> [citado en Noviembre 2 de 2014]. MINEDUCACIÓN. Ley 115. (8, febrero, 1994). Por la cual se expide la ley general de educación. Diario oficial. Bogotá D.C., 1994. no.41214. p. MINEDUCACIÓN. Programa Nacional de Bilingüismo Colombia 2004-2019. [en línea].<http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles132560_recurso_pdf_progra ma_nacional_bilinguismo.pdf> [citado en Octubre 21 de 2015]. PILLEUX, Mauricio. Competencia Comunicativa y Análisis del Discurso. Estudios filológicos. [en línea]. 2001, n.36 [citado 2015-06-24], pp. 143-152. Disponible en: <http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0071- 17132001003600010&lng=es&nrm.
dc.rights.uri.*.fl_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.license.*.fl_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.none.fl_str_mv	PDF
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv	application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv	Bogotá
institution	Universidad Libre
bitstream.url.fl_str_mv	http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8414/3/ESTRATEGIA%20DE%20INTERACCI%c3%93N%20PARA%20EL%20DESARROLLO%20DE%20LA%20PRODUCCION%20ORAL%20.pdf.jpg http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8414/1/ESTRATEGIA%20DE%20INTERACCI%c3%93N%20PARA%20EL%20DESARROLLO%20DE%20LA%20PRODUCCION%20ORAL%20.pdf http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8414/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv	e7efeec0a9f55978130f15fd899b5bbb b8f41e7da10574f092a63d07135b94b0 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Unilibre
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@unilibrebog.edu.co
_version_	1807060482463367168
spelling	Cruz, MyriamNorato Rodríguez, Catalina MaríaRamos Navas, JeniferBogotá2016-05-27T14:05:49Z2016-05-27T14:05:49Z2015-12-11https://hdl.handle.net/10901/8414instname:Universidad Librereponame:Repositorio Institucional Universidad LibreLa presente propuesta investigativa señala los temas más importantes con respecto al mejoramiento de la producción oral en la lengua extranjera (inglés) en los estudiantes del curso 602 de la I.E.D Nydia Quintero de Turbay y los resultados obtenidos durante su proceso a partir del uso de una estrategia de interacción y sus diferentes variaciones.PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Producción oralInglésLengua extranjeraTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNLICENCIATURA EN HUMANIDADES E IDIOMASEDUCACIÓNENSEÑANZA PÚBLICAENSEÑANZA SECUNDARIALINGÜÍSTICAIDIOMASProducción oralEstrategiasDiálogosFluidezCoherenciaPronunciaciónInteracciónEstrategia de interacción para el desarrollo de la producción oral en Inglés de los estudiantes del curso 602 de la I.E.D Nydia Quintero de Turbay.info:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisBROWN, Gillian y YULE, George.Teaching the Spoken Language. United Kingdom: Cambridge University Press,1999.BROWN, Douglas H. Language Assessment Principle and Classroom Practices. United States of America: Longman, 2004.CASSANY, Daniel et al. Enseñar Lengua. 8 ed. Barcelona: Graó, 2011.HARMER Jeremy.The Practice of English Language Teaching. 3 ed. Inglaterra: Person Education, 2010.NUNAM, David. Designing Tasks for the Communicative Classroom. United Kingdom: Cambridge, 2005.RICHARDS, Jack y RODGERS Theodore. Approaches and Methods in Language Teaching. 3a ed. United kingdom : Cambridge, 2014.T. D. Cook y CH. S Reichardt. Qualitative and quantitative Methods in Evaluation Research. 5 edición. Madrid: Morata, 2005.THORNBURY, Scott. How to Teach Speaking.Malaysia: Pearson Education 2005.Wagner-Gough, J. y Hatch, E. The Importance of Input Data in Second Language Acquisition Atudies. Aprendizaje de Idiomas, 25: 297-308. doi: 10.1111 / j.1467- 1770.1975.tb00248.xGARCIA HOZ, Víctor. Enseñanza de y Aprendizaje de las Lenguas Modernas. Madrid: Ediciones Rialp, 1993. p. 245.GERRING, Richard y ZIMBARDO, Philip. Psicología y vida. 17 ed. México: Prentice hall, 2005.GONZÁLEZ, Virginia. Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje. México: Pax México, 2001.GRADOS, Jaime y SÁNCHEZ, Elda. Entrevista en las Organizaciones. México: Manual Moderno, 1997.LOMAS, Carlos. Ciencias del lenguaje, competencia comunicativa y enseñanza de la lengua. Barcelona: Editorial Paidós, 1993.MARTÌNEZ PEÑA, Luz Marina. Comunicación y Lenguaje: Competencia Comunicativa. Bogotá: Centro Editorial Rosarista, 2005.MARTINEZ. M. Miguel. Ciencia y Arte en la Metodología Cualitativa. México: Trillas, 2006.Rice, Philip. Desarrollo humano. Estudio del Ciclo Vital. 2ed. México: Prentice hall, 1997.ARNAIZ, Castro Patricia y PEÑATE, Cabrera Marcos. El Papel de la Producción Oral (output) en el Proceso de Aprendizaje de una Lengua Extranjera (LE): el Estudio de sus Funciones. En: dialnet en línea. No 1(2004) http://dialnet.unirioja.es/servlet/arti.BAÑUELOS, Carolina. Estudio sobre la Producción Oral del Idioma Inglés en línea http://idiomas.ens.uabc.mx/plurilinkgua/docs/v4/1/Carolinaunestudio.pdfcitado en 15 de septiembre de 2014.CASTELBLANCO BARRERA, Jeny Viviana. Modelo de Promoción, Fortalecimiento y Evaluación de la Producción oral en Estudiantes Adultos de Inglés como Lengua Extranjera (ILE) basado en Factores de Aprendizaje de Mayor Impacto en un Estudio de Caso. Bogotá, 2001, 196 h.Univeridad Nacional de Colombia Facultad de EducaciònCIMA DE MESA, Daniel y ABREUS Adrian. Un Acercamiento a la Aplicación de la Teoría de las Inteligencias Múltiples (im) en la Clase de Inglés como Idioma Extranjero. En: Cuadernos de Educación y Desarrollo. Vol 3, Nº 28 (junio 2011)GONZÁLEZ MUÑOZ, Dayana. Estrategias de Aprendizaje para el Desarrollo de la Producción Oral en Lenguas Modernas de la Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá, 2009, 111h. Trabajo de Grado para Optar al Título de Licenciada en Lenguas Modernas. Universidad Pontificia Universidad Javeriana.LINEROS, Rocio. La Comprensión y Expresión de Textos Orales. Disponible en internet: < http://www.contraclave.es/lengua/textosorales.pdfMARTÍN CASADO, Miriam. Desarrollo de Estrategias de Comunicación Oral en el Aula de Inglés. España, 2013, 97h. Trabajo Fin de Grado de la Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social. Disponible en: <http://cerro.cpd.uva.es/bitstream.MINEDUCAIÒN. Common European Framework for Languages: Learning, Teaching, Assessment [en linea] http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/marco/cvc_mer.pdf [citado en 20 de septiembre de 2015]MINEDUCACIÓN. Guía No. 22 Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: Inglés [en línea]. <http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article115174.html> [citado en Noviembre 2 de 2014].MINEDUCACIÓN. Ley 115. (8, febrero, 1994). Por la cual se expide la ley general de educación. Diario oficial. Bogotá D.C., 1994. no.41214. p.MINEDUCACIÓN. Programa Nacional de Bilingüismo Colombia 2004-2019. [en línea].<http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles132560_recurso_pdf_progra ma_nacional_bilinguismo.pdf> [citado en Octubre 21 de 2015].PILLEUX, Mauricio. Competencia Comunicativa y Análisis del Discurso. Estudios filológicos. [en línea]. 2001, n.36 [citado 2015-06-24], pp. 143-152. Disponible en: <http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0071- 17132001003600010&lng=es&nrm.THUMBNAILESTRATEGIA DE INTERACCIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA PRODUCCION ORAL .pdf.jpgESTRATEGIA DE INTERACCIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA PRODUCCION ORAL .pdf.jpgimage/jpeg56678http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8414/3/ESTRATEGIA%20DE%20INTERACCI%c3%93N%20PARA%20EL%20DESARROLLO%20DE%20LA%20PRODUCCION%20ORAL%20.pdf.jpge7efeec0a9f55978130f15fd899b5bbbMD53ORIGINALESTRATEGIA DE INTERACCIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA PRODUCCION ORAL .pdfESTRATEGIA DE INTERACCIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA PRODUCCION ORAL .pdfNoratoRodríguezCatalina María2015application/pdf2626275http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8414/1/ESTRATEGIA%20DE%20INTERACCI%c3%93N%20PARA%20EL%20DESARROLLO%20DE%20LA%20PRODUCCION%20ORAL%20.pdfb8f41e7da10574f092a63d07135b94b0MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8414/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5210901/8414oai:repository.unilibre.edu.co:10901/84142024-07-15 16:07:25.04Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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

Estrategia de interacción para el desarrollo de la producción oral en Inglés de los estudiantes del curso 602 de la I.E.D Nydia Quintero de Turbay.

Publicaciones similares