Acercamientos a las representaciones sociales femeninas verbales y no verbales de las estudiantes del ciclo 3, curso 301 de la jornada nocturna del colegio Distrital Nicolas Esguerra
El presente proyecto de investigación trabajó las representaciones sociales (RS) femeninas verbales y no verbales, que se presentaban en el aula de clase de español del grupo 301, esto permitió caracterizar algunos comportamientos de un grupo mujeres con las que se trabajó. Ello se hizo a partir de...
- Autores:
-
Carrillo Pineda, Jennifer
Paez Zapata, Ivan Camilo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Representaciones sociales
Estudiantes
Interacción verbal y no verbal
Social Representations
Woman
Women
Reflective
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COMUNICACIÓN
CONVIVENCIA
ENSEÑANZA
TESIS
TESIS-EDUCACIÓN
FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS
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Mujer
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El presente proyecto de investigación trabajó las representaciones sociales (RS) femeninas verbales y no verbales, que se presentaban en el aula de clase de español del grupo 301, esto permitió caracterizar algunos comportamientos de un grupo mujeres con las que se trabajó. Ello se hizo a partir de algunos conceptos teóricos al respecto de Serge Moscovici, los cuales permitieron analizar las interacciones verbales y no verbales de las estudiantes y cómo aquellas representaciones de ellas mismas junto con algunas de los hombres limitan en general sus interacciones. Luego de implementar herramientas de dicha teoría como: la entrevista semi-estructurada, la escenificación del problema y la sociometría, se hizo un taller reflexivo, para repensar y tratar de transformar las RS femeninas tanto en las mujeres como en los hombres. |
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Luego de implementar herramientas de dicha teoría como: la entrevista semi-estructurada, la escenificación del problema y la sociometría, se hizo un taller reflexivo, para repensar y tratar de transformar las RS femeninas tanto en las mujeres como en los hombres.This research project worked verbal female social representations (RS) and nonverbal, as presented in the classroom of Spanish group 301, this allowed characterize some behaviors of a women group with which he worked. This was done based on some theoretical about Serge Moscovici concepts, which helped analyze verbal and nonverbal interactions of students and how those representations of themselves along with some of the men generally limited their interactions. After implementing tools that theory as the semi-structured interview, the staging of the problem and sociometry, became a reflective workshop to rethink and try to transform the female RS both women and men.PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Representaciones socialesEstudiantesInteracción verbal y no verbalSocial RepresentationsWomanWomenReflectiveWorkshopCOMUNICACIÓNCONVIVENCIAENSEÑANZATESISTESIS-EDUCACIÓNFACULTAD DE EDUCACIÓNLICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMASRepresentaciones SocialesMujerFemeninaTallerReflexivoAcercamientos a las representaciones sociales femeninas verbales y no verbales de las estudiantes del ciclo 3, curso 301 de la jornada nocturna del colegio Distrital Nicolas EsguerraTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisARAYA, Sandra. Representaciones sociales: Ejes teóricos para su discusión. En: Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO). 2002. P. 33 [consultado el 30 de mayo de 2013]. Disponible en: http://www.efamiliarycomunitaria.fcm.unc.edu.ar/libros/Araya%20Uma%F1a%20R epresentaciones%20sociales.pdfBENAVIDES, Mayumi., GÓMEZ, Carlos. Metodología de investigación y lectura crítica de estudios. En: Revista Colombiana de Psiquiatría. 2005. vol. XXXIV, núm. 1. 118-124 p.CASTANEDO, C. Terapia Gestalt: Enfoque centrado en el aquí y el ahora. Citado por: SANTACRUZ, Sebastián, et.al. En: Introducción a la Terapia Gestalt. 40 p. [Consultado el 10 de septiembre de 2013] Disponible en: http://clasepatxi.files.wordpress.com/2011/02/introduccion-terapia-gestalt.pdfCOLORADO LOPEZ, Marta, et.al. Mujer y Feminidad. Medellín: Dirección de cultura de Antioquia, 1998.160. pDE CALDAS, Francisco José. Semanario del Nuevo Reyno de Granada. Citado por: ATEHORTÚA CRUZ, Adolfo León y ROJAS RIVERA, Diana Marcela. Mujer e Historia. Colombia: Centro de investigaciones y desarrollo científico, 2005. 293 pDENZIN, N. y LINCOLN, Y. Introducción: Ingresando al campo de la investigación cualitativa. California: Sage Publications, 1994. 1-17 p. [Consultado el 15 de enero de 2014] Disponible en: http://www.perio.unlp.edu.ar/catedras/system/files/denzin_y_lincoln_- _ingresando_al_campo_de_la_inv.cual_..pdfDORLIN, Elsa. La Historicidad del sexo En: Sexo, género y sexualidades. Introducción a la teoría feminista. Buenos Aires: Nueva Visión, 2009. 128 P.EISENSTEIN, Zillah. Hacia el desarrollo de una teoría del patriarcado capitalista y el feminismo socialista. Citado por: VILLAREAL, Ana Lucia. Relaciones de poder en la sociedad patriarcal. En: Revista Electrónica “Actualidades Investigativas en Educación”. 2001. Vol. 1, n° 1, 2001, 1 – 17 p. [consultado el 10 de octubre de 2013] Disponible en: http://revista.inie.ucr.ac.cr/uploads/tx_magazine/patriarcal.pdfFORSELLEDO, Ariel Gustavo. 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