Propuesta metodológica del salto con lazo para mejorar patrón básico correr en un espacio reducido, en los estudiantes de 4 grado del Colegio Donald Howard.

Se desarrolla el trabajo de grado teniendo en cuenta la problemática de que existen en las entidades educativas que son casas, por el cual sus estructuras físicas para el desarrollo de las clases de educación física no cumplen con sus requisitos de espacio para la realización de la sesiones de clase...

Full description

Autores:
Carrillo Forero, Oscar Fernando
Durán Pérez, Carlos Andrés
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2013
Institución:
Universidad Libre
Repositorio:
RIU - Repositorio Institucional UniLibre
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unilibre.edu.co:10901/9157
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10901/9157
Palabra clave:
Salto con lazo
Correr
Educación física
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
EDUCACIÓN FÍSICA
ENSEÑANZA PRIMARIA
DEPORTES
ATLETISMO
DIDÁCTICA
JUEGOS - DEPORTES
Espacio reducido
Patrón básico de correr
Salto con lazo
Descubrimiento guiado
Psicomotricidad
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openAccess
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description Se desarrolla el trabajo de grado teniendo en cuenta la problemática de que existen en las entidades educativas que son casas, por el cual sus estructuras físicas para el desarrollo de las clases de educación física no cumplen con sus requisitos de espacio para la realización de la sesiones de clases. Teniendo así como objetivo implementar una propuesta metodológica que desarrolle el progreso del patrón básico de correr por medio del salto con lazo, en la atención al espacio reducido de los estudiantes 4 grado del colegio Donald Howard. Para cualquier docente un proyecto de esta magnitud hace crecer no solo los conocimientos sino también la capacidad de innovación que se reflejan en el uso de estrategias didácticas y herramientas didácticas, para poder aprovechar la amplitud de herramientas que el medio nos da para superar obstáculos dependiendo el contexto. Este trabajo será de gran utilidad para aquellos que quieran incluir dentro de sus clases esta propuesta ya que no solo es difícil de adquirir una cuerda dentro de sus materiales didácticos de educación física, sino que, tendrán una línea de ejercicios didácticos basados en el salto con lazo para trabajar durante un importante tiempo y mejorar o perfeccionar varios aspectos evaluados en esta propuesta como lo pueden ser habilidades, capacidades, aspectos motrices como también cognitivos en toma de decisiones y también el desarrollo social de cada individuo.
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Este trabajo será de gran utilidad para aquellos que quieran incluir dentro de sus clases esta propuesta ya que no solo es difícil de adquirir una cuerda dentro de sus materiales didácticos de educación física, sino que, tendrán una línea de ejercicios didácticos basados en el salto con lazo para trabajar durante un importante tiempo y mejorar o perfeccionar varios aspectos evaluados en esta propuesta como lo pueden ser habilidades, capacidades, aspectos motrices como también cognitivos en toma de decisiones y también el desarrollo social de cada individuo.PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Salto con lazoCorrerEducación físicaTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNLICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTESEDUCACIÓN FÍSICAENSEÑANZA PRIMARIADEPORTESATLETISMODIDÁCTICAJUEGOS - DEPORTESEspacio reducidoPatrón básico de correrSalto con lazoDescubrimiento guiadoPsicomotricidadPropuesta metodológica del salto con lazo para mejorar patrón básico correr en un espacio reducido, en los estudiantes de 4 grado del Colegio Donald Howard.Tesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fBlandez Ángel. Julia, la utilización del material y del espacio en la educación física, propuestas y recursos didácticos, editorial INDE, 1995, España.Barrantes Echevarría. Rodrigo, Investigación. Un camino al conocimiento. Un enfoque cuantitativo y cualitativo, editorial UNED.Batalla Flórez. Albert, habilidades motrices, editorial INDE, 2000.Camacho Coy. Hipólito, Castillo Lugo. Eduardo, Monje Mahecha Jaime, Educación física programas de 6° a 11°, una alternativa curricular. Editorial kinessis, 2007.Colombia, Congreso de la República, ley 934 de 2004, Título 1, Colombia http://www.elabedul.net/Documentos/Leyes/2004/Ley_934.pdfColombia, Ministerio de educación nacional, Proyecto de Infraestructura Educativa: por el mejoramiento de la calidad educativa, Lunes, 26 de Julio de 2010, www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-240839.htmlGalvis Leal. Pedro; Rubio Ortiz. Evaldo Rafael, relaciones entre coeficiente emocional y el desarrollo motor, universidad libre, 2010.Gutiérrez Casas. Marco Vinicio, desarrollo de la psicomotricidad y la inteligencia corporal y cinética en la escuela preescolar. Una mirada desde la aventura y la emoción. Editorial kinesis, edición 52, 2010, pg. 47Muñoz Muñoz. Luis Armando, Educación Psicomotriz, editorial kinessis 2003Pastor Pradillo. José Luis, fundamentación conceptual para la intervención psicomotriz en educación física, editorial INDE, 2002.Rodríguez. Ernesto, Metodología De La Investigación, editorial universidad Juárez autónoma de tabasco, 2005.Vayer. Pierre. El dialogo corporal, editorial doin- deren et cie. 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