Caracterización de las prácticas docentes del área de ciencias naturales durante la emergencia sanitaria provocada por la COVID 19 en el municipio del Socorro Santander
El proyecto de grado surge debido a la necesidad de identificar características presentes en las prácticas docentes del Área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental de los niveles de preescolar, básica y media durante la emergencia sanitaria provocada por la Covid 19 en el municipio del Socorro...
- Autores:
-
Moreno Díaz, Darwin Emilio
Niño Neira, Zully Maria
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
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- Palabra clave:
- Remote education
Teaching practice
Educational process
Educational Resources -- Digital
Natural Sciences -- Teaching
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Educación remota
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Ciencias naturales -- Enseñanza
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El proyecto de grado surge debido a la necesidad de identificar características presentes en las prácticas docentes del Área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental de los niveles de preescolar, básica y media durante la emergencia sanitaria provocada por la Covid 19 en el municipio del Socorro Santander. Para realizar dicha investigación se tuvo en cuenta un componente de carácter cuantitativo de tipo transversal descriptivo, el cual permitió identificar el rol del docente, las metodologías empleadas, y las falencias presentadas durante el proceso; las técnicas empleadas para realizar dicha caracterización fueron la encuesta y entrevista, las cuales permitieron identificar los diferentes puntos de vista y aportes de los docentes. Al obtener los resultados de las encuestas realizadas se pudo concluir que ninguna institución estaba preparada para asumir la educación a distancia, también que algunas instituciones no contaban con los recursos tecnológicos necesarios para asumir una educación remota y otras aunque contaban con los equipos no tenían la capacitación respecto al uso de las mismas, pero también hubo aspectos positivos para resaltar; entre ellos la capacidad de versatilidad de docentes, estudiantes y padres de familia, quienes a pesar de tener que hacer un cambio significativo en sus rutinas diarias para adaptarse a un nuevo ambiente de aprendizaje, lograron sacar a flote lo mejor de sí para lograr un proceso educativo exitoso. |
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Al obtener los resultados de las encuestas realizadas se pudo concluir que ninguna institución estaba preparada para asumir la educación a distancia, también que algunas instituciones no contaban con los recursos tecnológicos necesarios para asumir una educación remota y otras aunque contaban con los equipos no tenían la capacitación respecto al uso de las mismas, pero también hubo aspectos positivos para resaltar; entre ellos la capacidad de versatilidad de docentes, estudiantes y padres de familia, quienes a pesar de tener que hacer un cambio significativo en sus rutinas diarias para adaptarse a un nuevo ambiente de aprendizaje, lograron sacar a flote lo mejor de sí para lograr un proceso educativo exitoso.Universidad Libre Seccional Socorro - Facultad de ciencias de la educaciónThe degree project arises due to the need to identify characteristics present in the teaching practices of the Area of Natural Sciences and Environmental Education at the preschool, basic and secondary levels during the health emergency caused by Covid 19 in the municipality of Socorro Santander. To carry out this research, a cross-sectional descriptive quantitative component was taken into account, which allowed identifying the role of the teacher, the methodologies used, and the shortcomings presented during the process; The techniques used to carry out this characterization were the survey and interview, which made it possible to identify the different points of view and contributions of the teachers. When obtaining the results of the surveys carried out, it was possible to conclude that no institution was prepared to assume distance education, also that some institutions did not have the technological resources necessary to undertake remote education and others, although they had the equipment, did not have the training regarding their use, but there were also positive aspects to highlight; among them the versatility of teachers, students and parents, who despite having to make a significant change in their daily routines to adapt to a new learning environment, managed to bring out the best of themselves to achieve a process successful educational.PDFspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Caracterización de las prácticas docentes del área de ciencias naturales durante la emergencia sanitaria provocada por la COVID 19 en el municipio del Socorro SantanderRemote educationTeaching practiceEducational processEducational Resources -- DigitalNatural Sciences -- TeachingRemote educationTeaching practiceEducational processEducational Resources -- DigitalNatural Sciences -- TeachingEducación remotaPráctica docenteProceso educativoRecursos educativos -- DigitalesCiencias naturales -- EnseñanzaTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAguirre-Garcia, J. C., & Jaramillo-Echeverri, L. G. (2012). Aportes del Metodo Fenomenologico a la Investigacion Educativa. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia). Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/1341/134129257004.pdfAlcaldía Municipal del Socorro Santander. (2020). Alcaldía Municipal del Socorro Santander. Obtenido de http://www.socorro-santander.gov.co/municipio/nuestro-municipio.Ballesteros, H. (2010). ANÁLISIS FODA (FORTALEZAS,OPORTUNIDADES,DEBILIDADES Y AMENAZAS). Revista uruguaya de enfermeria, 10,11. Obtenido de file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/85-Texto%20del%20art%C3%ADculo-334-1-10-20150826.pdfBanco Interamericano de Desarrollo. (Mayo de 2020). La Edcación en Tiempos del Coronavirus - Los Sistemas Educativos de América Latina y el Caribe ante COVID - 19. Obtenido de https://publications.iadb.org/es/la-educacion-en-tiempos-del-coronavirus-los-sistemas-educativos-de-america-latina-y-el-caribe-ante-covid-19Cabero. (2006). Bases pedagogicas del e-learning. 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