Implementación de iniciativas de formación educativa para promover el cuidado del medio ambiente en colegios (siglo xxi, buena semilla), escuelas (Kennedy, Quebradas) y veredas (árbol solo, verdín, Líbano, la culebra) del municipio del Socorro, Santander
En el presente informe se puede evidenciar el proceso realizado en la empresa Epsagro Los Comuneros del municipio de El Socorro. El objetivo principal de la pasantía fue implementar iniciativas de formación educativa en algunos colegios y/o escuelas y/o veredas para reducir los niveles de contaminac...
- Autores:
-
Meneses Sánchez, Sebastian David
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Solid waste
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Solid waste -- Classification
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Bioenvironment
Residuos sólidos
Conciencia ambiental
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Bioentorno
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En el presente informe se puede evidenciar el proceso realizado en la empresa Epsagro Los Comuneros del municipio de El Socorro. El objetivo principal de la pasantía fue implementar iniciativas de formación educativa en algunos colegios y/o escuelas y/o veredas para reducir los niveles de contaminación en el municipio, enfocándose en el manejo de residuos sólidos generados en los hogares, escuelas y cultivos. Para lograr cumplir con el objetivo se identificaron las principales actividades generadoras de residuos sólidos para posteriormente elegir las estrategias que permitieran dar pronta solución a la problemática. De igual forma, se ejecutaron las diferentes actividades planteadas por la Epsagro enfocadas al cumplimiento de funciones internas que se desarrollaron con el grupo de trabajo en los tiempos establecidos al inicio de la pasantía, lo que permitió dar un cumplimiento total a los objetivos. El trabajo desarrollado de manera general fue positivo entre los habitantes de las veredas, donde se aplicaron las estrategias elegidas para capacitar de manera directa a la comunidad, informando sobre la problemática ambiental presente por los residuos sólidos que se generan de las malas prácticas y hábitos en los distintos entornos de trabajo, abarcando los principales problemas ambientales se les demostró a los habitantes las afectaciones que podrían presentar los suelos y quebradas a futuro si se siguen presentado los altos niveles de residuos sólidos. Estas capacitaciones se realizaron de manera presencial en sitios comunes de cada vereda, de igual manera se coordinaron los procesos de concientización y se desarrolló una encuesta para conocer las problemáticas ambientales y agrícolas de cada vereda. Finalmente se desempañaron las correspondientes actividades de la Epsagro y entrega de informes. |
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Gómez Ayala, Sandra LilianaMeneses Sánchez, Sebastian DavidSocorro2021-08-20T22:23:11Z2021-08-20T22:23:11Z2020-01-01https://hdl.handle.net/10901/19554instname:Universidad Librereponame:Repositorio Institucional Universidad LibreEn el presente informe se puede evidenciar el proceso realizado en la empresa Epsagro Los Comuneros del municipio de El Socorro. El objetivo principal de la pasantía fue implementar iniciativas de formación educativa en algunos colegios y/o escuelas y/o veredas para reducir los niveles de contaminación en el municipio, enfocándose en el manejo de residuos sólidos generados en los hogares, escuelas y cultivos. Para lograr cumplir con el objetivo se identificaron las principales actividades generadoras de residuos sólidos para posteriormente elegir las estrategias que permitieran dar pronta solución a la problemática. De igual forma, se ejecutaron las diferentes actividades planteadas por la Epsagro enfocadas al cumplimiento de funciones internas que se desarrollaron con el grupo de trabajo en los tiempos establecidos al inicio de la pasantía, lo que permitió dar un cumplimiento total a los objetivos. El trabajo desarrollado de manera general fue positivo entre los habitantes de las veredas, donde se aplicaron las estrategias elegidas para capacitar de manera directa a la comunidad, informando sobre la problemática ambiental presente por los residuos sólidos que se generan de las malas prácticas y hábitos en los distintos entornos de trabajo, abarcando los principales problemas ambientales se les demostró a los habitantes las afectaciones que podrían presentar los suelos y quebradas a futuro si se siguen presentado los altos niveles de residuos sólidos. Estas capacitaciones se realizaron de manera presencial en sitios comunes de cada vereda, de igual manera se coordinaron los procesos de concientización y se desarrolló una encuesta para conocer las problemáticas ambientales y agrícolas de cada vereda. Finalmente se desempañaron las correspondientes actividades de la Epsagro y entrega de informes.Universidad Libre Seccional Socorro - Facultad de Ingenierías y Ciencias AgropecuariasThis report shows the process carried out in the company Epsagro Los Comuneros of the municipality of El Socorro. The main objective of the internship was to implement educational training initiatives in some schools and / or schools and / or sidewalks to reduce pollution levels in the municipality, focusing on the management of solid waste generated in homes, schools and crops. To achieve the objective, the main solid waste generating activities to later choose the strategies that would allow a prompt solution to the problem. Equal form, the different activities proposed by the Epsagro focused on the fulfillment of internal functions that were developed with the group of work in the times established at the beginning of the internship, which allowed a total fulfillment of the objectives. The work developed in a general way was positive among the inhabitants of the villages, where the strategies were applied chosen to directly train the community, informing about the environmental problem present due to the solid waste generated from bad practices and habits in the different work environments, covering the main environmental problems, the inhabitants were shown the impacts that the soils and streams could present in the future if they continue presented the high levels of solid waste. These trainings are carried out in person in common places in each village, in the same way In this way, awareness-raising processes were coordinated and a survey to know the environmental and agricultural problems of each village. Finally, the corresponding activities of Epsagro and delivery of reports.PDFspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Implementación de iniciativas de formación educativa para promover el cuidado del medio ambiente en colegios (siglo xxi, buena semilla), escuelas (Kennedy, Quebradas) y veredas (árbol solo, verdín, Líbano, la culebra) del municipio del Socorro, SantanderSolid wasteEnvironmental awarenessSolid waste -- ClassificationEnvironmental problems -- AgriculturalBioenvironmentResiduos sólidosConciencia ambientalResiduos sólidos -- ClasificaciónProblemas ambientales -- AgrícolasBioentornoResiduos sólidosConciencia ambientalResiduos sólidos -- ClasificaciónProblemas ambientales -- AgrícolasBioentornoTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAdmindefinca. (02 de 2015). Finca y Campo. Obtenido de http://www.fincaycampo.com/2015/02/las-ventajas-de-una-huerta-casera/Arias, C. A. (2018). Obtenido de http://www.mincit.gov.co/getattachment/c957c5b4-4f22-4a75- be4d-73e7b64e4736/17-10-2018-Uso-Eficiente-de-Recursos-Agua-y-Energi.aspxAyala, A. B. (2017). Estado de los proyectos ambientales escolares en Boyacá. Manizales: Luna Azul.cafeteros, F. n. (2010). cafedecolombia. Obtenido de http://www.cafedecolombia.com/particulares/es/sobre_el_cafe/el_cafe/manejo_agrono mico/Chaguala, E. (2017). Manejo de residuos sólidos en la institución educativa los Libertadores.Colombia, P. N. (2016). Codigo de policia nacional y de convivencia.Gardey, J. P. (2016). definicio de. Obtenido de https://definicion.de/proceso-de-aprendizaje/Gómez, J. (2018). Contaminación de mares y ríos por plásticos es alarmante en Colombia. Obtenido de El Periodico: https://www.elperiodico.com/es/medioambiente/ 20181112/contaminacion-mares-rios-plasticos-colombia-7141963ICONTEC. 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Obtenido de https://javeriana.edu.co/biblos/tesis/eambientales/tesis64.pdfSalazar. (s.f.). cenicafe. Obtenido de 2011: https://www.cenicafe.org/es/index.php/cultivemos_cafe/manejo_integrado_del_cultivo/Sanchez, J. (2018). Ecologia Verde. Obtenido de https://www.ecologiaverde.com/que-son-losresiduos- solidos-y-como-se-clasifican-1537.htmlSocorro, A. M. (2016). Socorro-santander-gov.co. Obtenido de http://www.socorrosantander. gov.co/planes/plan-de-desarrollo-municipal-una-nueva-historia-2016THUMBNAILTrabajo de grado.pdf.jpgTrabajo de grado.pdf.jpgimage/png54613http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/19554/5/Trabajo%20de%20grado.pdf.jpg033ebdf9f428e6a135856c19356b37daMD55Autorización.pdf.jpgAutorización.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg28546http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/19554/6/Autorizaci%c3%b3n.pdf.jpgbb9eed6c88752e01bbbe0cfe2142620aMD56Turnitin.pdf.jpgTurnitin.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9436http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/19554/7/Turnitin.pdf.jpg603670c60bb6af97e70e9bf63a8b4a22MD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/19554/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54ORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf2002008http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/19554/1/Trabajo%20de%20grado.pdfe15a5c32484b3046283fb8e660c26cd4MD51Autorización.pdfAutorización.pdfapplication/pdf223103http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/19554/2/Autorizaci%c3%b3n.pdf2eea2d4c871362ccd120af3c260ccca5MD52Turnitin.pdfTurnitin.pdfapplication/pdf9897029http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/19554/3/Turnitin.pdf5e0c4d1d7d2bae84fe911f1f2a86ebdcMD5310901/19554oai:repository.unilibre.edu.co:10901/195542023-10-08 06:01:37.845Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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 |