La recreación artística como estrategia didáctica para el desarrollo de las habilidades motrices básicas mediante desplazamientos, saltos y giros en los niños del curso 202 de la Institución Educativa Distrital Marco Tulio Fernández
Ante la emergencia sanitaria a nivel mundial ocasionada por la propagación del virus COVID-19, a lo que se suma las tendencias de la era de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) que han permeado prácticamente todos los aspectos de la vida de las personas, el proceso de enseñanza-...
- Autores:
-
Santos, Camilo
Garcia, Luis
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/23185
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/23185
- Palabra clave:
- recreación artística, habilidades motrices básicas
artistic recreation, basic motor skills
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
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Artistic recreation as a didactic strategy for the development of basic motor skills through movements, jumps and turns in children of course 202 of the Marco Tulio Fernández District Educational Institution |
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Ante la emergencia sanitaria a nivel mundial ocasionada por la propagación del virus COVID-19, a lo que se suma las tendencias de la era de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) que han permeado prácticamente todos los aspectos de la vida de las personas, el proceso de enseñanza-aprendizaje ha sido objeto de cambios, algunos positivos por cuanto han propiciado el acceso a la información y a recursos educativos digitales y otros negativos, básicamente los relacionados con el sedentarismo, ya que los estudiantes pasan más tiempo sentados frente a una pantalla de computador, disminuyendo la realización de actividad física (Ministerio de Sanidad de España, 2020). Esto ha derivado en problemas para el normal desarrollo de las habilidades motrices básicas, principalmente en los niños que, junto a los adultos mayores, son los que más sufrieron los impactos del confinamiento hasta antes de la producción de las vacunas contra el virus COVID-19 (Scholten et al., 2020). Por tanto se busca desarrollar las habilidades motrices básicas utilizando la recreación artística como estrategia didáctica ya que Las HMB ayudan a factores que tienen que ver con la adquisición del dominio y el control del cuerpo, que favorecen el equilibrio y la práctica de movimientos naturales, que potencian el desarrollo de la condición física, que enriquecen el comportamiento motor, que buscan la eficacia corporal. |
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Esto ha derivado en problemas para el normal desarrollo de las habilidades motrices básicas, principalmente en los niños que, junto a los adultos mayores, son los que más sufrieron los impactos del confinamiento hasta antes de la producción de las vacunas contra el virus COVID-19 (Scholten et al., 2020). Por tanto se busca desarrollar las habilidades motrices básicas utilizando la recreación artística como estrategia didáctica ya que Las HMB ayudan a factores que tienen que ver con la adquisición del dominio y el control del cuerpo, que favorecen el equilibrio y la práctica de movimientos naturales, que potencian el desarrollo de la condición física, que enriquecen el comportamiento motor, que buscan la eficacia corporal.Universidad libre - Facultad ciencias de la educación - Licenciatura en educación básica con énfasis en educación física, recreación y deportesn the face of the global health emergency caused by the spread of the COVID-19 virus, in addition to the trends of the Information and Communication Technologies (ICT) era that have permeated practically all aspects of people's lives, people, the teaching-learning process has undergone changes, some positive in that they have led to access to information and digital educational resources and others negative, basically those related to a sedentary lifestyle, since students spend more time sitting in front of to a computer screen, reducing the performance of physical activity (Ministry of Health of Spain, 2020). This has led to problems for the normal development of basic motor skills, mainly in children who, along with older adults, are the ones who suffered the most from the impacts of confinement until before the production of vaccines against the COVID-19 virus. (Scholten et al., 2020). Therefore, it seeks to develop basic motor skills using artistic recreation as a didactic strategy since HMB help factors that have to do with the acquisition of mastery and control of the body, which favor balance and the practice of natural movements, which They enhance the development of physical condition, which enrich motor behavior, which seek bodily efficiency.PDFhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2recreación artística, habilidades motrices básicasartistic recreation, basic motor skillsLa recreación artística como estrategia didáctica para el desarrollo de las habilidades motrices básicas mediante desplazamientos, saltos y giros en los niños del curso 202 de la Institución Educativa Distrital Marco Tulio FernándezArtistic recreation as a didactic strategy for the development of basic motor skills through movements, jumps and turns in children of course 202 of the Marco Tulio Fernández District Educational InstitutionTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fBascón, M. A. (2010). Habilidades motrices basicas. Innovacion y experiencias educativas. Obtenido, Caicedo, M. (2016). Estilos de aprendizaje: auditivo, visual y kinestesico como estrategia pedagógica en el jardín infantil los amigos de Paulita en el grado transición (Tesis de pregrado), Colombia. (1991). Constitución Política de Colombia. Bogotá: Congreso de la República de Colombia.Colombia. (1994). Ley 115 de 1994. Por la cual se expide la ley general de educación. Bogotá: Congreso de la República de ColombiaTHUMBNAILLa recreación artística como estrategia didáctica para el desarrollo de las habilidades motrices básicas mediante desplazamientos^J saltos y giros.pdf.jpgLa recreación artística como estrategia didáctica para el desarrollo de las habilidades motrices básicas mediante desplazamientos^J saltos y giros.pdf.jpgimage/png42934http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/23185/3/La%20recreaci%c3%b3n%20art%c3%adstica%20como%20estrategia%20did%c3%a1ctica%20para%20el%20desarrollo%20de%20las%20habilidades%20motrices%20b%c3%a1sicas%20mediante%20desplazamientos%5eJ%20saltos%20y%20giros.pdf.jpg981ed8bb8bdb6a1c8e7f750a78e7c0efMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/23185/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALLa recreación artística como estrategia didáctica para el desarrollo de las habilidades motrices básicas mediante desplazamientos^J saltos y giros.pdfLa recreación artística como estrategia didáctica para el desarrollo de las habilidades motrices básicas mediante desplazamientos^J saltos y giros.pdfapplication/pdf968084http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/23185/1/La%20recreaci%c3%b3n%20art%c3%adstica%20como%20estrategia%20did%c3%a1ctica%20para%20el%20desarrollo%20de%20las%20habilidades%20motrices%20b%c3%a1sicas%20mediante%20desplazamientos%5eJ%20saltos%20y%20giros.pdfda2794602a3343be68819d3778a9c873MD5110901/23185oai:repository.unilibre.edu.co:10901/231852024-05-08 16:43:56.951Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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 |