Manejo del tiempo libre en estudiantes universitarios de la ciudad de Bogotá
El tiempo libre es considerado un momento donde las personas realizan actividades para potenciar sus habilidades y favorecer el desarrollo de su personalidad. Debido a obligaciones académicas y en algunos casos laborales, este tiempo es limitado en los estudiantes universitarios. Objetivo. Identific...
- Autores:
-
Egea Borda, Lina Rocío
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/28850
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/28850
- Palabra clave:
- Tiempo libre
estudiantes universitarios
Actividad Física
Spare time
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- Rights
- License
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El tiempo libre es considerado un momento donde las personas realizan actividades para potenciar sus habilidades y favorecer el desarrollo de su personalidad. Debido a obligaciones académicas y en algunos casos laborales, este tiempo es limitado en los estudiantes universitarios. Objetivo. Identificar las maneras en las que la población universitaria aprovecha su tiempo libre, con miras de proveer información valiosa para generar acciones de promoción de la salud y prevención de factores de riesgo en el ámbito universitario, otorgando valor al uso adecuado del tiempo libre, con el fin de establecer un programa para la comunidad estudiantil. Materiales y métodos. Se realizó un estudio cuantitativo descriptivo de corte transversal compuesto por 1015 estudiantes entre los 18 a 26 años. Se aplicó el “Cuestionario de Estilos de Vida Saludable – CEVS” de 34 preguntas, pero solo se determinaron como determinantes cuatro preguntas para conocer el manejo del tiempo libre, a través de un análisis bivariado utilizando razón de momios (OR) y Chi2. Resultados. Se encuentra una notable diferencia en el disfrute del tiempo libre según el género, evidenciando con una diferencia estadísticamente significativa, mientras que el factor social tiene un resultado similar para hombres y mujeres. Conclusión. Se evidencia mayor disfrute del tiempo libre en los hombres; ambos géneros prefieren estar en compañía y generar vínculos; sí realizan actividad física en estos espacios, aunque no es una prioridad para los estudiantes. |
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Se aplicó el “Cuestionario de Estilos de Vida Saludable – CEVS” de 34 preguntas, pero solo se determinaron como determinantes cuatro preguntas para conocer el manejo del tiempo libre, a través de un análisis bivariado utilizando razón de momios (OR) y Chi2. Resultados. Se encuentra una notable diferencia en el disfrute del tiempo libre según el género, evidenciando con una diferencia estadísticamente significativa, mientras que el factor social tiene un resultado similar para hombres y mujeres. Conclusión. Se evidencia mayor disfrute del tiempo libre en los hombres; ambos géneros prefieren estar en compañía y generar vínculos; sí realizan actividad física en estos espacios, aunque no es una prioridad para los estudiantes.Universidad Libre, Ciencias de la Educación - Especialización en Gerencia y Proyección Social de la EducaciónFree time is considered a time where people carry out activities to enhance their skills and promote the development of their personality. Due to academic and in some cases work obligations, this time is limited for university students. Objetive. Identify the ways in which the university population takes advantage of their free time, with a view to providing valuable information to generate actions to promote health and prevent risk factors in the university environment, giving value to the appropriate use of free time, in order to establish a program for the student community. Materials and methods. A quantitative descriptive cross-sectional study was carried out consisting of 1015 students between 18 and 26 years old. The “Healthy Lifestyle Questionnaire – CEVS” of 34 questions was applied, but only four questions were determined as determinants to know the management of free time, through a bivariate analysis using odds ratio (OR) and Chi2. Results. A notable difference is found in the enjoyment of free time according to gender, evidencing a statistically significant difference, while the social factor has a similar result for men and women. Conclusion. Greater enjoyment of free time is evident in men; Both genders prefer to be in company and create bonds; They do carry out physical activity in these spaces, although it is not a priority for students.PDFTiempo libreestudiantes universitariosActividad FísicaSpare timeuniversity studentsphysical activity.Manejo del tiempo libre en estudiantes universitarios de la ciudad de BogotáManagement of free time in university students from the city of BogotáTesis de Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fCarmona, V. (2015) Aprovechamiento del tiempo libre y realización de actividad física regular en la comunidad universitaria de Colombia. Prueba piloto. Revista CES Movimiento y Salud, (3). 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Recuperado de http://normalsuperiorchiquinquira.edu.co/wp-content/uploads/2018/08/PROYECTO-DE-APROVECHAMIENTO-DE-TIEMPO-LIBRE-2018.pdfHerrera-Pinzón, M. A., Castro-Jiménez, L. E., Herreño-Rodríguez, D. E., Argüello-Gutiérrez, Y. P., Aguirre-Rueda, D. M., & Sánchez-Rojas, I. A. (2023). Confiabilidad del cuestionario de estilos de vida saludable (CEVS) en estudiantes universitarios: Reliability of the healthy lifestyles questionnaire (CEVS) in university students. Peruvian Journal of Health Care and Global Health, 7(2).Huertas, C., Caro, D., Vásquez, A., y Vélez, J. (2008). Consumo cultural y uso del tiempo libre en estudiantes lasallistas. Revista Lasallista Investigación Vol. 5 (2). Recuperado de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-44492008000200006Mendoza, D., García, D., y Jaimes, C. (2010). Actividad física en el tiempo libre y autopercepción del estado de salud en la población colombiana. Universidad CES, Facultad de medicina. Bogotá: Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario. Recuperado de: https://repository.urosario.edu.co/bitstream/handle/10336/2096/MendozaRomero-Dario-2010.pdf?sequence=1&isAllowed=yPonce de León, A., y Sanz, E. (2014). Predictores de la actividad física de tiempo libre en una población universitaria española. Pedagogía social revista interuniversitaria. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4728157Rojo, D. (2015). Uso de tiempo libre y su influencia en el rendimiento académico en los estudiantes universitarios de la UNT–Sede Huamachuco. Enfermería, investigación y desarrollo, 13(1), 45-68. Recuperado de https://kipdf.com/uso-de-tiempo-libre-y-su-influencia-en-el-rendimiento-academico-en-los-estudiant_5ab2ad2e1723dd439c965bc7.htmlRomero, D. (2007) Actividades de la vida diaria. Anales de psicología Vol. 23 (2). Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2501905Sandoval, N. 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Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/1350/135052204013.pdfhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecTHUMBNAILUniversitarios y manejo del tiempo libre.pdf.jpgUniversitarios y manejo del tiempo libre.pdf.jpgimage/jpeg118533http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/28850/4/Universitarios%20y%20manejo%20del%20tiempo%20libre.pdf.jpg51f49abcaddf6203e7ede7f3bad496caMD54Licencia de Distribución.pdf.jpgLicencia de Distribución.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg29106http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/28850/5/Licencia%20de%20Distribucio%cc%81n.pdf.jpgd5d1792d78cf6523569d6508de0fd355MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/28850/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINALUniversitarios y manejo del tiempo libre.pdfUniversitarios y manejo del tiempo libre.pdfArtículo principalapplication/pdf134718http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/28850/1/Universitarios%20y%20manejo%20del%20tiempo%20libre.pdf11aaf2fb0c3543ed48acef26f9e64303MD51Licencia de Distribución.pdfLicencia de Distribución.pdfapplication/pdf1344971http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/28850/2/Licencia%20de%20Distribucio%cc%81n.pdf1c15643eba726aa802ac11c808789833MD5210901/28850oai:repository.unilibre.edu.co:10901/288502024-04-13 06:01:25.268Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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 |