Análisis de factores determinantes de demanda en los programas universitarios de la Universidad Libre Seccional Cúcuta
La investigación obedece al análisis descriptivo de los determinantes de demanda en educación superior aplicado al caso de los programas de pregrado de la Universidad Libre Seccional Cúcuta. Con la identificación de la oferta institucional en pregrado de la IES se analizó el comportamiento de la mat...
- Autores:
-
Maldonado Ovalles, Diana Jackeline
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/24926
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/24926
- Palabra clave:
- Determinantes de Demanda
Educación Superior
Modelo de Regresión Logística
Determinants of Demand
Higher Education
Logistic Regression Model
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
| id |
RULIBRE2_927711c5dd2b438c1c68a598aeead989 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.unilibre.edu.co:10901/24926 |
| network_acronym_str |
RULIBRE2 |
| network_name_str |
RIU - Repositorio Institucional UniLibre |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Análisis de factores determinantes de demanda en los programas universitarios de la Universidad Libre Seccional Cúcuta |
| dc.title.alternative.spa.fl_str_mv |
Analysis of determinants of demand in university programs at the Universidad Libre Seccional Cúcuta. |
| title |
Análisis de factores determinantes de demanda en los programas universitarios de la Universidad Libre Seccional Cúcuta |
| spellingShingle |
Análisis de factores determinantes de demanda en los programas universitarios de la Universidad Libre Seccional Cúcuta Determinantes de Demanda Educación Superior Modelo de Regresión Logística Determinants of Demand Higher Education Logistic Regression Model |
| title_short |
Análisis de factores determinantes de demanda en los programas universitarios de la Universidad Libre Seccional Cúcuta |
| title_full |
Análisis de factores determinantes de demanda en los programas universitarios de la Universidad Libre Seccional Cúcuta |
| title_fullStr |
Análisis de factores determinantes de demanda en los programas universitarios de la Universidad Libre Seccional Cúcuta |
| title_full_unstemmed |
Análisis de factores determinantes de demanda en los programas universitarios de la Universidad Libre Seccional Cúcuta |
| title_sort |
Análisis de factores determinantes de demanda en los programas universitarios de la Universidad Libre Seccional Cúcuta |
| dc.creator.fl_str_mv |
Maldonado Ovalles, Diana Jackeline |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Rozo Rincón, Sandra Milena |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Maldonado Ovalles, Diana Jackeline |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Determinantes de Demanda Educación Superior Modelo de Regresión Logística |
| topic |
Determinantes de Demanda Educación Superior Modelo de Regresión Logística Determinants of Demand Higher Education Logistic Regression Model |
| dc.subject.subjectenglish.spa.fl_str_mv |
Determinants of Demand Higher Education Logistic Regression Model |
| description |
La investigación obedece al análisis descriptivo de los determinantes de demanda en educación superior aplicado al caso de los programas de pregrado de la Universidad Libre Seccional Cúcuta. Con la identificación de la oferta institucional en pregrado de la IES se analizó el comportamiento de la matrícula en primer curso de los programas vigentes durante el período 2010-I a 2021-II, a partir de la información disponible en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior. Así mismo, se aplicó un cuestionario a los estudiantes de Derecho e Ingeniería Industrial al ser los programas con la mayor tasa de participación en el histórico de matrícula en primer nivel del claustro académico. La información resultante se empleó como fuente principal para analizar la relación y la probabilidad de que las características personales, familiares, socioeconómicas y territoriales del joven incidan en su decisión de carrera profesional, a través de la técnica econométrica del modelo de regresión logística. Los resultados para los dos modelos propuestos muestran que la edad, el género, el ingreso del hogar, el nivel educativo de la mamá y el tamaño del hogar influyen directa o indirectamente en la elección de estudiar un determinado programa académico. |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-04-27T19:42:16Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-04-27T19:42:16Z |
| dc.date.created.none.fl_str_mv |
2023-04-25 |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis de Pregrado |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10901/24926 |
| url |
https://hdl.handle.net/10901/24926 |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Albano, J. (2005). Determinantes de la Matrícula Universitaria: Una Aplicación de la Teoría del Capital Humano al Caso Argentino. [Tesis de maestría, Universidad Nacional de La Plata]. Recuperado de: https://www.depeco.econo.unlp.edu.ar/wp/wp content/uploads/2017/05/doc58.pd Amaya, G. (2013). Determinantes del acceso a la Educación Superior en Colombia. Recuperado de: https://2013.economicsofeducation.com/user/pdfsesiones/146.pdf Arias, F. (1999). El proyecto de investigación. Guía para su elaboración. Caracas. Editorial Episteme. Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/27288131_El_Proyecto_de_Investigacion_Guia _para_su_Elaboracion Arismendy, C. y Morales, N. (2018). Modelo de regresión logística como alternativa para medir la probabilidad de deserción temprana en la Universidad de los Llanos periodo 2015-2 – 2018-1. [Tesis de pregrado, Universidad de Los Llanos]. Recuperado de: https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstream/handle/001/1101/runillanos%20eco%20041 7%20MODELO%20DE%20REGRESION%20LOGISTICA%20COMO%20ALTERNA TIVA%20PARA%20MEDIR%20LA%20PROBABILIDAD%20DE%20DESERCION% 20TEMPRANA%20EN%20LA%20UNIVERSIDAD%20DE%20LOS%20LLANOS%20 PERIODO%202015-2%202018- 1.pdf;jsessionid=617E316F856C005101942098B7CEEB6C?sequence=1 Decreto 1075 (2015). Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Educación. Bogotá D. C., Colombia: Diario Oficial No. 49.523 de 26 de mayo de 2015. Recuperado de: https://normograma.info/men/docs/decreto_1075_2015.htm Decreto 1767 (2006). Por el cual se reglamenta el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior, SNIES, y se dictan otras disposiciones. Bogotá D. C., Colombia. Recuperado de: https://www.suin juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Decretos/1347158 Del Castillo, F. (2017). Factores determinantes del acceso a la educación superior para estudiantes de zonas rurales, Huaraz 2017. [Tesis de maestría, Universidad César Vallejo]. Recuperado de: https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/27885/delcastillo_pf.pdf?se quence=1&isAllowed=y Fiuza, M. y Rodríguez, J. (2020). La regresión logística: una herramienta versátil. Nefrología, 20(6), 477-565. Recuperado de: https://www.revistanefrologia.com/es-la-regresion logistica-una-herramienta-articulo-X0211699500035664 Giraldo, M., Pareja, L. y Trespalacios, A. (2014). Determinantes de la Demanda por Educación Superior en Cinco Regiones de Colombia. Recuperado de: https://repository.eafit.edu.co/bitstream/handle/10784/5060/Mar%C3%ADaGiraldo_%20 LadyPareja_2014.pdf?sequence=2&isAllowed=y González, C. (2011). Análisis económico de la demanda de educación universitaria y sus determinantes: un análisis cuantitativo para Colombia. [Tesis doctoral, Universidad de Alcalá]. Recuperado de: https://ebuah.uah.es/dspace/bitstream/handle/10017/16521/Tesis%20Giovanni%20Versio n%20Final.pdf?sequence=1&isAllowed=y Gutiérrez, F. (2021). Educación superior: por nuestros jóvenes. Recuperado de: https://www.elcolombiano.com/opinion/columnistas/educacion-superior-por-nuestros jovenes II14856583#:~:text=Seg%C3%BAn%20el%20Sistema%20Nacional%20de,aspiran%20c ontinuar%20sus%20estudios%20no Gutiérrez, H. y De la Vara, R. (2009). Control estadístico de calidad y seis sigma. (2da. ed.). Ciudad de México, México. McGraw-Hill Interamericana editores, S. A. de C. V. Recuperado de: https://www.uv.mx/personal/ermeneses/files/2018/05/6-control estadistico-de-lacalidad-y-seis-sigma-gutierrez-2da.pdf Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2003). Metodología de la investigación (3ª ed.). México: Editorial Mc Graw-Hill Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2006). Metodología de la investigación. Naucalpan de Juárez. Editorial McGraw-Hill. Recuperado de: https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://sistemas.unicesar.edu.c o/documentossistemas/sampieri.pdf&ved=2ahUKEwjq0fLo2PjsAhUO2VkKHY9pCRgQ FjACegQIBBAB&usg=AOvVaw2fqm_q3-0hBIiJjHP-MgbQ Jiménez, R. (1998). Metodología de la investigación. Elementos básicos para la investigación clínica. La Habana, Cuba. Editorial Ciencias Médicas. Recuperado de: http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-doc/metodologia_dela_investigacion texto.pdf Ley 30 (1992). Congreso de Colombia. Por la cual se organiza el servicio público de la Educación Superior. Bogotá D. C., Colombia: Diario Oficial No. 40.700 de 29 de diciembre de 1992. Recuperado de: http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_0030_1992.html Ley 115 (1994). Congreso de Colombia. Por la cual se expide la Ley General de Educación. Bogotá D. C., Colombia: Diario Oficial No. 41.214 del 08 de febrero de 1994. Recuperado de: https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=292 López, P. (2004). Población muestra y muestreo. Recuperado de: http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815- 02762004000100012&lng=es&tlng=es. Melo, L., Ramos, J. y Hernández, P. (2017). La educación superior en Colombia: situación actual y análisis de eficiencia. Revista Desarrollo y Sociedad, 1(78), 59–111. Recuperado de: https://doi.org/10.13043/dys.78.2 Ministerio de Educación Nacional. (2017). Educación Superior – Boletín No 1. Recuperado de: https://snies.mineducacion.gov.co/1778/articles-393225_boletin_dic_2017.pdf Ministerio de Educación Nacional. (2019). Niveles de la Educación Superior. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-231238.html?_noredirect=1 Ministerio de Educación Nacional. (2020). Sistema Educativo Colombiano. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-231235.html?_noredirect=1 Ministerio de Educación Nacional. (2023). ¿Cómo va el acceso de las mujeres a la Educación Superior? Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles 414322_recurso_02.pd Ministerio de Educación Nacional (s. f.). Instituciones de Educación Superior. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1621/article 231240.html#:~:text=Seg%C3%BAn%20su%20car%C3%A1cter%20acad%C3%A9mic o%2C%20las,Instituciones%20Universitarias%20o%20Escuelas%20Tecnol%C3%B3gic as Misas, G. (2004). La Educación Superior en Colombia. Análisis y estrategias para su desarrollo. Recuperado de: https://www.urosario.edu.co/Subsitio/Foros-de-Reforma-a-la-Educacion Superior/Documentos/GMA---La-Educacion-Superior-en-Colombia.pdf Naciones Unidas (s. f.). Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. Recuperado de: https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/education/ Palella, S. y Martins, F. (2012). Metodología de la investigación cuantitativa. Caracas, Venezuela. Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Recuperado de: https://es.calameo.com/read/000628576f51732890350 Rodríguez, G. y Burbano, G. (2012). Historia de la universidad e historia de la educación superior en América Latina. (Presentado en Educación Superior: Debates y Desafíos, Cátedra Manuel Ancizar 2012-1). Bogotá: Universidad Nacional de Colombia Salas, M. (1996). La regresión logística. Una aplicación a la demanda de estudios universitarios. Recuperado de: http://metodos-avanzados.sociales.uba.ar/wp content/uploads/sites/216/2014/03/Regres_log_SALAS-VELASCO.pd Salas, M. y Jiménez, J. (1998). Factores determinantes de la demanda de educación superior. Una aproximación a la demanda de estudios empresariales en la Universidad de 112 Granada. Recuperado de: https://www.educacionyfp.gob.es/dam/jcr:72318ec2-9a10- 47c1-89e9-d6f9bff65226/re3151200463-pdf.pdf SNIES (2021). Glosario. Recuperado de: https://snies.mineducacion.gov.co/portal/DOCUMENTOS/Glosario/ SNIES (2022). Consulta de Programas. Recuperado de: https://hecaa.mineducacion.gov.co/consultaspublicas/programas SNIES (2022). Bases Consolidadas. Recuperado de: https://snies.mineducacion.gov.co/portal/ESTADISTICAS/Bases-consolidadas/ SNIES (2022). El Ministerio de Educación Nacional pone a disposición la información estadística de educación superior 2021. Recuperado de: https://snies.mineducacion.gov.co/portal/401926: SNIES (2022). Matrícula en educación superior 2021. Recuperado de: https://snies.mineducacion.gov.co/1778/articles-401926_recurso_1.pdf Universidad Libre (2022). Historia - Centenario. Recuperado de: https://www.unilibre.edu.co/centenario-de-la-universidad-libre/historia Universidad Libre Seccional Cúcuta (2022). Ingeniería Industrial. Recuperado de: https://www.unilibrecucuta.edu.co/portal/oferta acad%C3%A9mica/facultad/ingenieria/ingenieria-industrial.html |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.license.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.spa.fl_str_mv |
PDF |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Cúcuta |
| institution |
Universidad Libre |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/24926/7/PROYECTO%20DE%20GRADO%20-%20DIANA%20JACKELINE%20MALDONADO%20OVALLES.pdf.jpg http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/24926/8/RESOLUCI%c3%93N%20DE%20GRADO%20No.%2059%20DE%2025%20DE%20ABRIL%20DE%202023%20-%20DIANA%20JACKELINE%20MALDONADO.pdf.jpg http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/24926/9/FORMATO%20DE%20AUTORIZACI%c3%93N%20PARA%20LA%20PUBLICACI%c3%93N%20DIGITAL%20DE%20OBRAS%20EN%20REPOSITORIO%20UNILIBRE.pdf.jpg http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/24926/10/FORMATO%20INSTITUCIONAL%20RESUMEN%20PROYECTO%20DE%20GRADO.pdf.jpg http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/24926/6/license.txt http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/24926/2/PROYECTO%20DE%20GRADO%20-%20DIANA%20JACKELINE%20MALDONADO%20OVALLES.pdf http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/24926/3/RESOLUCI%c3%93N%20DE%20GRADO%20No.%2059%20DE%2025%20DE%20ABRIL%20DE%202023%20-%20DIANA%20JACKELINE%20MALDONADO.pdf http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/24926/4/FORMATO%20DE%20AUTORIZACI%c3%93N%20PARA%20LA%20PUBLICACI%c3%93N%20DIGITAL%20DE%20OBRAS%20EN%20REPOSITORIO%20UNILIBRE.pdf http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/24926/5/FORMATO%20INSTITUCIONAL%20RESUMEN%20PROYECTO%20DE%20GRADO.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
a20f46c503c31a8140d2c774ca221552 bd0e8662622f8fb4c8a97fbdd8e8b252 0340983aedc314643b6564543777915b ff9ddfa45dceca22223a261fe77d87d5 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 2538e2fc43a6fb14b322251f94cf31b3 0104df7dfdc70918b94f173053caf2a4 d4f44ff8e9e581d0891e607609cf9eed 4bb1883bb3ea358bf21b41e18de3d4c9 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Unilibre |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@unilibrebog.edu.co |
| _version_ |
1814090537149399040 |
| spelling |
Rozo Rincón, Sandra MilenaMaldonado Ovalles, Diana JackelineCúcuta2023-04-27T19:42:16Z2023-04-27T19:42:16Z2023-04-25https://hdl.handle.net/10901/24926La investigación obedece al análisis descriptivo de los determinantes de demanda en educación superior aplicado al caso de los programas de pregrado de la Universidad Libre Seccional Cúcuta. Con la identificación de la oferta institucional en pregrado de la IES se analizó el comportamiento de la matrícula en primer curso de los programas vigentes durante el período 2010-I a 2021-II, a partir de la información disponible en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior. Así mismo, se aplicó un cuestionario a los estudiantes de Derecho e Ingeniería Industrial al ser los programas con la mayor tasa de participación en el histórico de matrícula en primer nivel del claustro académico. La información resultante se empleó como fuente principal para analizar la relación y la probabilidad de que las características personales, familiares, socioeconómicas y territoriales del joven incidan en su decisión de carrera profesional, a través de la técnica econométrica del modelo de regresión logística. Los resultados para los dos modelos propuestos muestran que la edad, el género, el ingreso del hogar, el nivel educativo de la mamá y el tamaño del hogar influyen directa o indirectamente en la elección de estudiar un determinado programa académico.Universidad Libre- Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y Afines - Ingeniería industrialThe research is based on the descriptive analysis of the determinants of demand in higher education applied to the case of undergraduate programs at the Universidad Libre Seccional Cúcuta. With the identification of the institutional undergraduate offer of the IES, the behavior of enrollment in the first year of the programs in force during the period 2010-I to 2021-II was analyzed, based on the information available in the National System of Higher Education Information. A questionnaire was also applied to Law and Industrial Engineering students, as these are the programs with the highest participation rate in the history of enrollment in the first level of the academic staff. The resulting information was used as the main source to analyze the relationship and the probability that the personal, family, socioeconomic and territorial characteristics of the young person influence his or her career decision, through the econometric technique of the logistic regression model. The results for the two proposed models show that age, gender, household income, mother's educational level and household size directly or indirectly influence the choice to study a given academic program.PDFhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Determinantes de DemandaEducación SuperiorModelo de Regresión LogísticaDeterminants of DemandHigher EducationLogistic Regression ModelAnálisis de factores determinantes de demanda en los programas universitarios de la Universidad Libre Seccional CúcutaAnalysis of determinants of demand in university programs at the Universidad Libre Seccional Cúcuta.Tesis de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAlbano, J. (2005). Determinantes de la Matrícula Universitaria: Una Aplicación de la Teoría del Capital Humano al Caso Argentino. [Tesis de maestría, Universidad Nacional de La Plata]. Recuperado de: https://www.depeco.econo.unlp.edu.ar/wp/wp content/uploads/2017/05/doc58.pdAmaya, G. (2013). Determinantes del acceso a la Educación Superior en Colombia. Recuperado de: https://2013.economicsofeducation.com/user/pdfsesiones/146.pdfArias, F. (1999). El proyecto de investigación. Guía para su elaboración. Caracas. Editorial Episteme. Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/27288131_El_Proyecto_de_Investigacion_Guia _para_su_ElaboracionArismendy, C. y Morales, N. (2018). Modelo de regresión logística como alternativa para medir la probabilidad de deserción temprana en la Universidad de los Llanos periodo 2015-2 – 2018-1. [Tesis de pregrado, Universidad de Los Llanos]. Recuperado de: https://repositorio.unillanos.edu.co/bitstream/handle/001/1101/runillanos%20eco%20041 7%20MODELO%20DE%20REGRESION%20LOGISTICA%20COMO%20ALTERNA TIVA%20PARA%20MEDIR%20LA%20PROBABILIDAD%20DE%20DESERCION% 20TEMPRANA%20EN%20LA%20UNIVERSIDAD%20DE%20LOS%20LLANOS%20 PERIODO%202015-2%202018- 1.pdf;jsessionid=617E316F856C005101942098B7CEEB6C?sequence=1Decreto 1075 (2015). Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Educación. Bogotá D. C., Colombia: Diario Oficial No. 49.523 de 26 de mayo de 2015. Recuperado de: https://normograma.info/men/docs/decreto_1075_2015.htmDecreto 1767 (2006). Por el cual se reglamenta el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior, SNIES, y se dictan otras disposiciones. Bogotá D. C., Colombia. Recuperado de: https://www.suin juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Decretos/1347158Del Castillo, F. (2017). Factores determinantes del acceso a la educación superior para estudiantes de zonas rurales, Huaraz 2017. [Tesis de maestría, Universidad César Vallejo]. Recuperado de: https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/27885/delcastillo_pf.pdf?se quence=1&isAllowed=yFiuza, M. y Rodríguez, J. (2020). La regresión logística: una herramienta versátil. Nefrología, 20(6), 477-565. Recuperado de: https://www.revistanefrologia.com/es-la-regresion logistica-una-herramienta-articulo-X0211699500035664Giraldo, M., Pareja, L. y Trespalacios, A. (2014). Determinantes de la Demanda por Educación Superior en Cinco Regiones de Colombia. Recuperado de: https://repository.eafit.edu.co/bitstream/handle/10784/5060/Mar%C3%ADaGiraldo_%20 LadyPareja_2014.pdf?sequence=2&isAllowed=yGonzález, C. (2011). Análisis económico de la demanda de educación universitaria y sus determinantes: un análisis cuantitativo para Colombia. [Tesis doctoral, Universidad de Alcalá]. Recuperado de: https://ebuah.uah.es/dspace/bitstream/handle/10017/16521/Tesis%20Giovanni%20Versio n%20Final.pdf?sequence=1&isAllowed=yGutiérrez, F. (2021). Educación superior: por nuestros jóvenes. Recuperado de: https://www.elcolombiano.com/opinion/columnistas/educacion-superior-por-nuestros jovenes II14856583#:~:text=Seg%C3%BAn%20el%20Sistema%20Nacional%20de,aspiran%20c ontinuar%20sus%20estudios%20noGutiérrez, H. y De la Vara, R. (2009). Control estadístico de calidad y seis sigma. (2da. ed.). Ciudad de México, México. McGraw-Hill Interamericana editores, S. A. de C. V. Recuperado de: https://www.uv.mx/personal/ermeneses/files/2018/05/6-control estadistico-de-lacalidad-y-seis-sigma-gutierrez-2da.pdfHernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2003). Metodología de la investigación (3ª ed.). México: Editorial Mc Graw-HillHernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2006). Metodología de la investigación. Naucalpan de Juárez. Editorial McGraw-Hill. Recuperado de: https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://sistemas.unicesar.edu.c o/documentossistemas/sampieri.pdf&ved=2ahUKEwjq0fLo2PjsAhUO2VkKHY9pCRgQ FjACegQIBBAB&usg=AOvVaw2fqm_q3-0hBIiJjHP-MgbQJiménez, R. (1998). Metodología de la investigación. Elementos básicos para la investigación clínica. La Habana, Cuba. Editorial Ciencias Médicas. Recuperado de: http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-doc/metodologia_dela_investigacion texto.pdfLey 30 (1992). Congreso de Colombia. Por la cual se organiza el servicio público de la Educación Superior. Bogotá D. C., Colombia: Diario Oficial No. 40.700 de 29 de diciembre de 1992. Recuperado de: http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_0030_1992.htmlLey 115 (1994). Congreso de Colombia. Por la cual se expide la Ley General de Educación. Bogotá D. C., Colombia: Diario Oficial No. 41.214 del 08 de febrero de 1994. Recuperado de: https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=292López, P. (2004). Población muestra y muestreo. Recuperado de: http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815- 02762004000100012&lng=es&tlng=es.Melo, L., Ramos, J. y Hernández, P. (2017). La educación superior en Colombia: situación actual y análisis de eficiencia. Revista Desarrollo y Sociedad, 1(78), 59–111. Recuperado de: https://doi.org/10.13043/dys.78.2Ministerio de Educación Nacional. (2017). Educación Superior – Boletín No 1. Recuperado de: https://snies.mineducacion.gov.co/1778/articles-393225_boletin_dic_2017.pdfMinisterio de Educación Nacional. (2019). Niveles de la Educación Superior. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-231238.html?_noredirect=1Ministerio de Educación Nacional. (2020). Sistema Educativo Colombiano. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-231235.html?_noredirect=1Ministerio de Educación Nacional. (2023). ¿Cómo va el acceso de las mujeres a la Educación Superior? Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles 414322_recurso_02.pdMinisterio de Educación Nacional (s. f.). Instituciones de Educación Superior. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1621/article 231240.html#:~:text=Seg%C3%BAn%20su%20car%C3%A1cter%20acad%C3%A9mic o%2C%20las,Instituciones%20Universitarias%20o%20Escuelas%20Tecnol%C3%B3gic asMisas, G. (2004). La Educación Superior en Colombia. Análisis y estrategias para su desarrollo. Recuperado de: https://www.urosario.edu.co/Subsitio/Foros-de-Reforma-a-la-Educacion Superior/Documentos/GMA---La-Educacion-Superior-en-Colombia.pdfNaciones Unidas (s. f.). Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. Recuperado de: https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/education/Palella, S. y Martins, F. (2012). Metodología de la investigación cuantitativa. Caracas, Venezuela. Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Recuperado de: https://es.calameo.com/read/000628576f51732890350Rodríguez, G. y Burbano, G. (2012). Historia de la universidad e historia de la educación superior en América Latina. (Presentado en Educación Superior: Debates y Desafíos, Cátedra Manuel Ancizar 2012-1). Bogotá: Universidad Nacional de ColombiaSalas, M. (1996). La regresión logística. Una aplicación a la demanda de estudios universitarios. Recuperado de: http://metodos-avanzados.sociales.uba.ar/wp content/uploads/sites/216/2014/03/Regres_log_SALAS-VELASCO.pdSalas, M. y Jiménez, J. (1998). Factores determinantes de la demanda de educación superior. Una aproximación a la demanda de estudios empresariales en la Universidad de 112 Granada. Recuperado de: https://www.educacionyfp.gob.es/dam/jcr:72318ec2-9a10- 47c1-89e9-d6f9bff65226/re3151200463-pdf.pdfSNIES (2021). Glosario. Recuperado de: https://snies.mineducacion.gov.co/portal/DOCUMENTOS/Glosario/SNIES (2022). Consulta de Programas. Recuperado de: https://hecaa.mineducacion.gov.co/consultaspublicas/programasSNIES (2022). Bases Consolidadas. Recuperado de: https://snies.mineducacion.gov.co/portal/ESTADISTICAS/Bases-consolidadas/SNIES (2022). El Ministerio de Educación Nacional pone a disposición la información estadística de educación superior 2021. Recuperado de: https://snies.mineducacion.gov.co/portal/401926:SNIES (2022). Matrícula en educación superior 2021. Recuperado de: https://snies.mineducacion.gov.co/1778/articles-401926_recurso_1.pdfUniversidad Libre (2022). Historia - Centenario. Recuperado de: https://www.unilibre.edu.co/centenario-de-la-universidad-libre/historiaUniversidad Libre Seccional Cúcuta (2022). Ingeniería Industrial. Recuperado de: https://www.unilibrecucuta.edu.co/portal/oferta acad%C3%A9mica/facultad/ingenieria/ingenieria-industrial.htmlTHUMBNAILPROYECTO DE GRADO - DIANA JACKELINE MALDONADO OVALLES.pdf.jpgPROYECTO DE GRADO - DIANA JACKELINE MALDONADO OVALLES.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13217http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/24926/7/PROYECTO%20DE%20GRADO%20-%20DIANA%20JACKELINE%20MALDONADO%20OVALLES.pdf.jpga20f46c503c31a8140d2c774ca221552MD57RESOLUCIÓN DE GRADO No. 59 DE 25 DE ABRIL DE 2023 - DIANA JACKELINE MALDONADO.pdf.jpgRESOLUCIÓN DE GRADO No. 59 DE 25 DE ABRIL DE 2023 - DIANA JACKELINE MALDONADO.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg24776http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/24926/8/RESOLUCI%c3%93N%20DE%20GRADO%20No.%2059%20DE%2025%20DE%20ABRIL%20DE%202023%20-%20DIANA%20JACKELINE%20MALDONADO.pdf.jpgbd0e8662622f8fb4c8a97fbdd8e8b252MD58FORMATO DE AUTORIZACIÓN PARA LA PUBLICACIÓN DIGITAL DE OBRAS EN REPOSITORIO UNILIBRE.pdf.jpgFORMATO DE AUTORIZACIÓN PARA LA PUBLICACIÓN DIGITAL DE OBRAS EN REPOSITORIO UNILIBRE.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg26782http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/24926/9/FORMATO%20DE%20AUTORIZACI%c3%93N%20PARA%20LA%20PUBLICACI%c3%93N%20DIGITAL%20DE%20OBRAS%20EN%20REPOSITORIO%20UNILIBRE.pdf.jpg0340983aedc314643b6564543777915bMD59FORMATO INSTITUCIONAL RESUMEN PROYECTO DE GRADO.pdf.jpgFORMATO INSTITUCIONAL RESUMEN PROYECTO DE GRADO.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg23893http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/24926/10/FORMATO%20INSTITUCIONAL%20RESUMEN%20PROYECTO%20DE%20GRADO.pdf.jpgff9ddfa45dceca22223a261fe77d87d5MD510LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/24926/6/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD56ORIGINALPROYECTO DE GRADO - DIANA JACKELINE MALDONADO OVALLES.pdfPROYECTO DE GRADO - DIANA JACKELINE MALDONADO OVALLES.pdfPROYECTO DE GRADO DIANA JACKELINE MALDONADO OVALLESapplication/pdf1608700http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/24926/2/PROYECTO%20DE%20GRADO%20-%20DIANA%20JACKELINE%20MALDONADO%20OVALLES.pdf2538e2fc43a6fb14b322251f94cf31b3MD52RESOLUCIÓN DE GRADO No. 59 DE 25 DE ABRIL DE 2023 - DIANA JACKELINE MALDONADO.pdfRESOLUCIÓN DE GRADO No. 59 DE 25 DE ABRIL DE 2023 - DIANA JACKELINE MALDONADO.pdfRESOLUCIÓN DE OPCIÓN DE GRADO No. 59 DE 25 DE ABRIL DE 2023 - DIANA JACKELINE MALDONADOapplication/pdf516433http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/24926/3/RESOLUCI%c3%93N%20DE%20GRADO%20No.%2059%20DE%2025%20DE%20ABRIL%20DE%202023%20-%20DIANA%20JACKELINE%20MALDONADO.pdf0104df7dfdc70918b94f173053caf2a4MD53FORMATO DE AUTORIZACIÓN PARA LA PUBLICACIÓN DIGITAL DE OBRAS EN REPOSITORIO UNILIBRE.pdfFORMATO DE AUTORIZACIÓN PARA LA PUBLICACIÓN DIGITAL DE OBRAS EN REPOSITORIO UNILIBRE.pdfFORMATO DE AUTORIZACIÓN PARA LA PUBLICACIÓN DIGITAL DE OBRAS EN REPOSITORIO UNILIBREapplication/pdf964803http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/24926/4/FORMATO%20DE%20AUTORIZACI%c3%93N%20PARA%20LA%20PUBLICACI%c3%93N%20DIGITAL%20DE%20OBRAS%20EN%20REPOSITORIO%20UNILIBRE.pdfd4f44ff8e9e581d0891e607609cf9eedMD54FORMATO INSTITUCIONAL RESUMEN PROYECTO DE GRADO.pdfFORMATO INSTITUCIONAL RESUMEN PROYECTO DE GRADO.pdfFORMATO INSTITUCIONAL RESUMEN PROYECTO DE GRADOapplication/pdf97047http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/24926/5/FORMATO%20INSTITUCIONAL%20RESUMEN%20PROYECTO%20DE%20GRADO.pdf4bb1883bb3ea358bf21b41e18de3d4c9MD5510901/24926oai:repository.unilibre.edu.co:10901/249262023-08-31 06:01:56.759Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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 |