Incidencia de la propuesta didáctica Fútbol Alegría en la habilidad motriz de la carrera, en los niños de la categoría sub-9 del Club Deportivo Maracaneiros sede Bosa.

Este documento inicio con la descripción del problema de los errores cometidos en la enseñanza del Fútbol a edades infantiles. En muchas escuelas de formación deportivas, o Clubes deportivos, el Fútbol es enseñado de manera improvisada, pensando que los niños son como adultos en miniatura, pero cono...

Full description

Autores:: Suarez Aldana, Edwar David

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2015

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:: spa

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description	Este documento inicio con la descripción del problema de los errores cometidos en la enseñanza del Fútbol a edades infantiles. En muchas escuelas de formación deportivas, o Clubes deportivos, el Fútbol es enseñado de manera improvisada, pensando que los niños son como adultos en miniatura, pero conociendo el desarrollo motor de un niño, se puede dar cuenta que el niño tiene unas necesidades completamente diferentes a las de los adultos. Por esta razón, es de gran importancia crear una propuesta que promueva el desarrollo de las habilidades motrices básicas, ya que un niño de nueve años debe construir una amplia base motriz con la que en el futuro pueda desarrollar aprendizajes más complejos y especializados, en este caso la técnica deportiva. Por otro lado, se busca que el niño sea feliz con la práctica deportiva, en donde cada sesión resulte ser una experiencia muy placentera para él, en donde al mismo tiempo pueda desarrollar sus habilidades motrices. Con este proyecto se propone una propuesta didáctica que sea capaz de potenciar las habilidades motrices básicas a través de la práctica del Fútbol en niños de siete a nueve años. En este proyecto de investigación se encontrará la incidencia de la propuesta didáctica Futbol Alegría, (que está basada en juegos de habilidad, juegos de coordinación, juegos de habilidades básicas, juegos de relevos y juegos reducidos) en la habilidad motriz de la carrera, que hace parte de los desplazamientos, que a su vez componen las habilidades motrices básicas.
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Por otro lado, se busca que el niño sea feliz con la práctica deportiva, en donde cada sesión resulte ser una experiencia muy placentera para él, en donde al mismo tiempo pueda desarrollar sus habilidades motrices. Con este proyecto se propone una propuesta didáctica que sea capaz de potenciar las habilidades motrices básicas a través de la práctica del Fútbol en niños de siete a nueve años. En este proyecto de investigación se encontrará la incidencia de la propuesta didáctica Futbol Alegría, (que está basada en juegos de habilidad, juegos de coordinación, juegos de habilidades básicas, juegos de relevos y juegos reducidos) en la habilidad motriz de la carrera, que hace parte de los desplazamientos, que a su vez componen las habilidades motrices básicas.PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2FutbolHabilidad motrizEducaciónTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIONLICENCIATURA EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTESEDUCACION - FISICADIDÁCTICADEPORTESHabilidades motrices básicasFútbol AlegríaDesarrollo motorIncidencia de la propuesta didáctica Fútbol Alegría en la habilidad motriz de la carrera, en los niños de la categoría sub-9 del Club Deportivo Maracaneiros sede Bosa.Tesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisARCE, Roció. ALVAREZ, Roció. Desarrollo motor grueso del niño en edad preescolar. San José, Costa Rica. 1996. Editorial de la Universidad de Costa Rica.BATALLA, Albert. Habilidades Motrices. Barcelona, España. Inde publicaciones. 2000.BENEDEK, Endre. Futbol Infantil. Barcelona, España: Editorial Paidotribo, 396 Págs.BONILLA, Carlos Bolívar. Aproximación a los conceptos de lúdica y ludopatía. En memorias del V Congreso Nacional De Recreación. 3 al 8 de Noviembre de 1998. Manizales, Colombia. Coldeportes Caldas / Universidad de Caldas / FUNLIBRE. http://www.redcreacion.org/documentos/congreso5/CBolivar.htmCAILLOIS, Roger. Los juegos y los hombres. La máscara y el vértigo. Paris. Editorial Fondo de Cultura económica. 331 Págs.CARDENAS, Jorge. GUEVARA, Luis Henry. Fundamentos de Educación física para preescolar y básica. Universidad Santo Tomas. Bogotá Colombia. 2002.DIAZ. Jordi. La enseñanza y aprendizaje de las habilidades y destrezas motrices básicas. Barcelona, España. Inde 1999.GARCIA, Sara. 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El deporte visto desde la educación, el alto rendimiento y la lúdica. Efdeportes, revista digital. Manizales, Colombia, 2006. http://www.efdeportes.com/efd95/deport.htmPRIETO, Miguel Ángel. Habilidades motrices básicas. Revista digital innovación y experiencias educativas. Granada 2010.Programa Grassroots de la FIFAhttp://es.fifa.com/aboutfifa/footballdevelopment/technicalsupport/grassroots/Revista digital. Conceptos de la Metodología de la investigación. http://metodologia02.blogspot.com.co/2010/07/la-metodologia.htmlSALGADO, Luis. CASTILLO, Edwin. Estrategias didácticas para la estimulación del patrón básico correr, en los niños de transición de colegio Nueva Constitución. Trabajo de grado Licenciatura en Educación Física. Bogotá D. C. Universidad Libre. Facultad de ciencias de la Educación. 2014. 108 págs.UREÑA, Nuria. Las habilidades motrices básicas en primaria, Programa de intervención. Barcelona, España. Editorial INDE. 2006. 288 págs.WEIN, Horst. Futbol a la medida del niño. 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