Fortalecimiento del aprendizaje de la periodicidad química a través del uso de herramientas multimedia y la web 2.0 como estrategia pedagógica basada en las TIC (actualización).

En el marco de la investigación acción, este trabajo de grado respondió a la necesidad de fortalecer en los estudiantes del grado noveno del Instituto General Pablo Antonio Obando del municipio del Socorro los cuales fueron parte del proceso de actualización realizada con el propósito de corroborar...

Full description

Autores:: Cruz Ardila, Laura Fernanda

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:: spa

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description	En el marco de la investigación acción, este trabajo de grado respondió a la necesidad de fortalecer en los estudiantes del grado noveno del Instituto General Pablo Antonio Obando del municipio del Socorro los cuales fueron parte del proceso de actualización realizada con el propósito de corroborar la relevancia de la propuesta en el aprendizaje de la periodicidad química y la percepción de la química como una ciencia indispensable para el entendimiento de múltiples fenómenos acaecidos en la vida cotidiana, todo esto, teniendo como principal argumento el fortalecimiento de las competencias para ciencias naturales, para ello se aplicó una estrategia pedagógica basada en las TIC donde estuvieron patentes en el trabajo de aula diversas herramientas de información educativa como applet, aplicaciones en Flash, aplicaciones en HTML 5 y presentaciones audiovisuales. Este trabajo se vio complementado con la utilización de un sitio web denominado QUIMIWEB creado con el objeto de fortalecer el trabajo autónomo, con lecturas e información complementaria, y colaborativo, a través de foros virtuales. Los resultados obtenidos permite concluir que con la utilización de una estrategia pedagógica basada en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para enseñanza de la periodicidad química, los estudiantes obtienen un aumento en el nivel de desempeño para cada una de las competencias evaluables para las ciencias naturales y, además, fortalecen el aprendizaje de los subprocesos concordantes con la tabla periódica y la periodicidad química formulados en los Estándares Básicos de Competencias para Ciencias Naturales.
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Este trabajo se vio complementado con la utilización de un sitio web denominado QUIMIWEB creado con el objeto de fortalecer el trabajo autónomo, con lecturas e información complementaria, y colaborativo, a través de foros virtuales. Los resultados obtenidos permite concluir que con la utilización de una estrategia pedagógica basada en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para enseñanza de la periodicidad química, los estudiantes obtienen un aumento en el nivel de desempeño para cada una de las competencias evaluables para las ciencias naturales y, además, fortalecen el aprendizaje de los subprocesos concordantes con la tabla periódica y la periodicidad química formulados en los Estándares Básicos de Competencias para Ciencias Naturales.Universidad Libre Seccional Socorro - Facultad de ciencias de la educaciónWithin the framework of the action research, this degree work responded to the need to strengthen the ninth grade students of the General Pablo Antonio Obando Institute of the municipality of Socorro, who were part of the updating process carried out with the purpose of corroborating the relevance of the proposal in the learning of chemical periodicity and the perception of chemistry as an indispensable science for the understanding of multiple phenomena that occur in everyday life, all this, having as the main argument the strengthening of the competencies for natural sciences, for this A pedagogical strategy based on ICT was applied where various educational information tools such as applet, Flash applications, HTML 5 applications and audiovisual presentations were evident in the classroom work. This work was complemented with the use of a website called QUIMIWEB created in order to strengthen autonomous work, with readings and complementary information, and collaborative, through virtual forums. The results obtained allow us to conclude that with the use of a pedagogical strategy based on information and communication technologies (ICT) for teaching chemical periodicity, students obtain an increase in the level of performance for each of the assessable competences for the natural sciences and, in addition, they strengthen the learning of the threads concordant with the periodic table and the chemical periodicity formulated in the Basic Standards of Competencies for Natural Sciences.PDFspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Fortalecimiento del aprendizaje de la periodicidad química a través del uso de herramientas multimedia y la web 2.0 como estrategia pedagógica basada en las TIC (actualización).TICs -- educationEducational informaticsTeaching - Natural SciencesTeaching -- ChemistryTICS -- educaciónInformática educativaAppletEnseñanza -- Ciencias NaturalesEnseñanza -- QuímicaTICS -- educaciónInformática educativaAppletEnseñanza -- Ciencias NaturalesInstituto General Pablo Antonio Obando del municipio del Socorro (Santander)Enseñanza -- QuímicaTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAhumada Torres, M. 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Fortalecimiento del aprendizaje de la periodicidad química a través del uso de herramientas multimedia y la web 2.0 como estrategia pedagógica basada en las TIC (actualización).

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