Propuesta de gestion academica desde el area de educacion Fisica para orientar actividades que mejoren la convivencia escolar en los estudiantes de 3 y 4 grado de la institucion educativa Compartir Suba
El documento consta de una Introducción que comprende la justificación, el planteamiento del problema, la pregunta de investigación, el objeto de estudio, campo de acción, objetivo general, las tareas de investigación, el diseño metodológico, una breve nota de los componentes teóricos y empíricos, l...
- Autores:
-
Malagon Lamprea, Judy Paola
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
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- Acceso en línea:
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Educación física
Convivencia escolar
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EDUCACIÓN FISICA
Convivencia Escolar
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El documento consta de una Introducción que comprende la justificación, el planteamiento del problema, la pregunta de investigación, el objeto de estudio, campo de acción, objetivo general, las tareas de investigación, el diseño metodológico, una breve nota de los componentes teóricos y empíricos, la identificación de la significación práctica y la novedad científica y la descripción del contenido del informe. También se encuentra el capítulo I que comprende los supuestos teóricos (gestión educativa, convivencia escolar y educación física) y la caracterización de la realidad contemplando la institución educativa y la comunidad como base para el fundamento de la propuesta y el capítulo II que presenta la propuesta, da cuenta de los aspectos de implementación y reporta la valoración de la que fue objeto. Finalmente están las conclusiones que dan cuenta de los principales puntos de del trabajo, las referencias bibliográficas que ofrecen los datos de todas las fuentes consultadas y los anexos que presentan elementos que contribuyen a la mejor comprensión del informe final y que a la vez sirven de evidencias de la investigación. |
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También se encuentra el capítulo I que comprende los supuestos teóricos (gestión educativa, convivencia escolar y educación física) y la caracterización de la realidad contemplando la institución educativa y la comunidad como base para el fundamento de la propuesta y el capítulo II que presenta la propuesta, da cuenta de los aspectos de implementación y reporta la valoración de la que fue objeto. Finalmente están las conclusiones que dan cuenta de los principales puntos de del trabajo, las referencias bibliográficas que ofrecen los datos de todas las fuentes consultadas y los anexos que presentan elementos que contribuyen a la mejor comprensión del informe final y que a la vez sirven de evidencias de la investigación.The document consists of an introduction that includes the justification, the problem statement, research question, the object of study, scope, overall objective, research work, methodological design, a brief note of the theoretical components and empirical identification of practical significance and scientific novelty and the description of the contents of the report. Chapter I comprising the theoretical assumptions (educational management, school life and physical education) and characterization of reality contemplating the school and the community as a basis for the foundation of the proposal Chapter II submitting the proposal is also , realizes aspects of implementation and the assessment of reports that he was subjected. Finally conclusions are aware of the main points of the work, the references that provide data from all the sources and exhibits presented elements that contribute to a better understanding of the final report and that simultaneously serve as evidence research.PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Gestión académicaEducación físicaConvivencia escolarSchool Coexistencephysical educationeducational managementteaching practicecycle quality PHVAmethodologycooperative workCONVIVENCIA ESCOLARMAESTRIA EN EDUCACION --TESISEDUCACIÓN FISICAConvivencia Escolareducación físicagestión educativapráctica pedagógicaCiclo de calidad PHVAmetodologíatrabajo cooperativoPropuesta de gestion academica desde el area de educacion Fisica para orientar actividades que mejoren la convivencia escolar en los estudiantes de 3 y 4 grado de la institucion educativa Compartir SubaTesis de Maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/masterThesisANTUNÉZ Serafín. Disciplina y Convivencia en la Institución Escolar. España. Editorial Laboratorio Educativo. 2007. p. 159.ALZATE, R. Análisis y resolución de conflictos. Una perspectiva psicológica, Bilbao, Universidad del País Vasco. 1998. p 108.AVILÉS Martínez, J. M. Bullying. Intimidación y maltrato entre el alumnado, Bilbao, stee-eilas. 2003. p. 68.BERNAL González Héctor Orlando. Diseño de un proceso de seguimiento académico de la evaluación de los estudiantes de educación básica secundaria de la IEM Juan XXIII de Facatativá para evidenciar el desarrollo del conocimiento matemático. Trabajo de grado para obtener titulo de magister en educación. Universidad libre de Colombia. Bogotá. 2014. P. 103BLÁZQUEZ, D. Y SEBASTIANI, E. Enseñar por competencias en Educación Física. INDE, Barcelona. 2009. p. 60BONILLA Castro Elssy. Rodríguez Sehk Penèlope. Màs allá de los métodos. La investigación en ciencias sociales. Ed Norma. 1997. p 120CAMPOS Guillermo y Covarrubias, Lule Martínez Nallely Emma. La Observación, Un Método Para El Estudio De La Realidad. Vol. 7 N. 13 Revista Xihmai. 2012. p 14CALVO, A.R. Problemas de convivencia en los centros educativos, Materiales para la formación del profesorado. Programa 10.01: CONVIVENCIA ESCOLAR. 2003. p 78CÁRDENAS Jorge y Luis Guevara. Fundamentos de Educación Física para preescolar y básica. Facultad de Educación Universidad Santo Tomás. . 2002. p. 90CASASSUS Juan. La escuela y la (des) igualdad. Colección Escafandra. Chile. 2000. p. 89COLAS Bravo, Ma. P. La investigación - acción. En Colás, E. & Buendía, L. Editorial Investigación Educativa. Sevilla: Alfar. 1994 p. 102COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Guía para el mejoramiento institucional. N. 34 De la autoevaluación al plan de mejoramiento. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional. 2008. P 67CRESWELL, John W. Diseño de investigación. Aproximaciones cualitativas y cuantitativas. Sage. Capitulo 9: “El procedimiento cualitativo”, p 171. 1994.DOMINGO Blázquez S. La Educación Física. Editorial INDE. Barcelona. 2006. p 80ELLIOTT Jhon. 2000 La Investigación Acción En Educación. Cuarta edición. Editorial Morata. P 120GARAIGORDOBIL, M.: “intervención psicoeducativa para el desarrollo de la personalidad infantil: los programas juego” (Conferencia de Clausura). Congreso Internacional de Orientación Educativa y Profesional: “Nuevos enfoques educativos y su repercusión en la orientación escolar. Castellón. Organizado por la Universitat Jaume I. 2007. P 56GIL Espinosa Javier. Estrategias didácticas para mejorar la convivencia y participación del alumnado en educación física. Tesis Doctoral. Universidad de Granada. Departamento de Educación física y deportiva. 2009.Ley 115 General de Educación. Bogotá, 1994. p. 1MARTÍNEZ, O.. Convivencia escolar: problemas y soluciones. Revista complutenseMELERO, J.: Conflictividad y violencia en los centros escolares, Madrid, Siglo XXI. 1993. p. 76MELERO J. Conflictividad escolar y la nueva profesión docente. 10 estrategias para mejorar la convivencia. Editorial Aljibe. España. 2009. p 46MOSSTON Muska. La enseñanza de la educación física. La reforma de los estilos de enseñanza. Barcelona. Editorial Hispano europea. 1999. P 108OLWEUS, D.: Conductas de acoso y amenaza entre escolares, Madrid, Morata. 1998. p 78ORTEGÓN Edgar y Vásquez Javier. Manual de Prospectiva y decisión estratégica: Bases teóricas e instrumentos para América Latina y el Caribe. Publicación de las Naciones Unidas. Santiago de Chile. 2006. p 88EI Institución Educativa Compartir Suba. Capitulo 4. Áreas de Gestión. ____________. Plan Nacional decenal de Educación 2006-2016. Bogotá, p. 33SAMPIERI, Hernández R.; Fernández Collado, C.; Baptista Lucio. P. Metodología de la Investigación- McGraw-Hill Interamericana. México D.F. 1997. P 103SERIE GUÍA N. 34 Guía para el mejoramiento institucional de la Autoevaluación al plan de mejoramiento. MEN.SUMMERS Donna. 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