Estrategia pedagógica para la orientación en sexualidad a los estudiantes de primer grado del colegio San Vicente de Paúl de San Gil

El proyecto surge de una observación que evidenció algunas problemáticas en el manejo de la educación sexual; por ello, se diseñó una estrategia pedagógica para la orientación en sexualidad; cuenta con una investigación de tipo cualitativa con un diseño de acción educativa, desarrollada en el Colegi...

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Autores:
Díaz Alarcón, Leidy Alejandra
Salazar Quintero, Genny Julieth
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Libre
Repositorio:
RIU - Repositorio Institucional UniLibre
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.unilibre.edu.co:10901/23847
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10901/23847
Palabra clave:
Educación
Estrategia pedagógica
Identidad
Género
Orientación para sexualidad
Sexo
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Gender
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description El proyecto surge de una observación que evidenció algunas problemáticas en el manejo de la educación sexual; por ello, se diseñó una estrategia pedagógica para la orientación en sexualidad; cuenta con una investigación de tipo cualitativa con un diseño de acción educativa, desarrollada en el Colegio San Vicente de Paúl de San Gil, con los estudiantes de primer grado; las técnicas e instrumentos fueron: revisión documental, entrevista realizada a docentes y psicoorientadora, taller diagnóstico para los estudiantes, cartilla pedagógica diseñada por las investigadoras y diarios de campo para llevar registro de las observaciones diarias. Como resultado se evidenciaron avances en temas tales como: el yo en el desarrollo, en el cual los estudiantes aprendieron sobre el autoconcepto, partes del cuerpo, sexo, además, descubrieron una imagen diferente a la que tenían de sí mismos; también, la identidad de género, en ella descubrieron su género, igualmente, aprendieron sobre la libertad de expresión y el manejo de emociones; el último tema tratado, fue los comportamientos culturales de género, aquí, comprendieron que existen acciones o profesiones asociadas culturalmente a un solo género, pero que no necesariamente es exclusivo a ese género. Como conclusión, la estrategia permite enseñar en educación sexual; mediante actividades divertidas los niños aprenden sobre temas necesarios para su desarrollo integral.
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Como resultado se evidenciaron avances en temas tales como: el yo en el desarrollo, en el cual los estudiantes aprendieron sobre el autoconcepto, partes del cuerpo, sexo, además, descubrieron una imagen diferente a la que tenían de sí mismos; también, la identidad de género, en ella descubrieron su género, igualmente, aprendieron sobre la libertad de expresión y el manejo de emociones; el último tema tratado, fue los comportamientos culturales de género, aquí, comprendieron que existen acciones o profesiones asociadas culturalmente a un solo género, pero que no necesariamente es exclusivo a ese género. Como conclusión, la estrategia permite enseñar en educación sexual; mediante actividades divertidas los niños aprenden sobre temas necesarios para su desarrollo integral.Universidad Libre Seccional Socorro - Facultad de ciencias de la educación -- Licenciatura en educación básica con énfasis en ciencias naturales y educación ambientalThe project begins from an observation that showed some problems in the handling of sexual education; never the less , a pedagogical strategy for orientation in sexuality was made; It has a qualitative research with an educational action design, developed at the San Vicente de Paúl high school from San Gil, with first graders ; the techniques and tools were: documentary review, interview with teachers and psychocounselor, diagnostic workshop for students, pedagogical booklet designed by the researchers and field diaries to carry out the recording of daily observations. As a result, progress was made in topics such as: the self in development, in which students learned about self-concept, parts of the body, sex, in addition, they found a different image than the one they had of themselves; , gender identity, satisfying her gender, they also learned about freedom of expression and managing emotions; The last topic discussed was the cultural behavior of gender, here, they understood that there are actions or professions culturally associated with a single gender, but that nevertheless it is not exclusive to that gender. As a conclusion, the strategy allows to teach in sexual education; Through.PDFhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2EducaciónEstrategia pedagógicaIdentidadGéneroOrientación para sexualidadSexoEducationGenderIdentityOrientation for sexualityPedagogical strategySexEducaciónEstrategia pedagógicaIdentidadGéneroOrientación para sexualidadSexoEstrategia pedagógica para la orientación en sexualidad a los estudiantes de primer grado del colegio San Vicente de Paúl de San GilTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAller L. (1994). Memorias del VI Congreso Colombiano de Sexología y Educación Sexual. Programas Estatales de Educación Sexual. Santiago de Cali, Colombia. Grupo Editorial.Alvarado Lusmidia y García Margarita (2008). 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