Estrategias de enseñanza enfocadas al desarrollo de la habilidad oral en inglés como lengua extranjera en niños de la institución educativa distrital Antonio José de Sucre cohorte 3ª (2009).
El documento se presenta en siete capítulos. En el primero se plantea el problema, la descripción del mismo, la pregunta de investigación, los objetivos, la justificación y los antecedentes. En el segundo capítulo se encuentran las teorías consultadas para el desarrollo de temas relacionados con la...
- Autores:
-
Acevedo Leal, Angélica María
Dueñas Zapata, Andrea Carolina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2009
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/5567
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/5567
- Palabra clave:
- METODOS DE ENSEÑANZA - BILINGUISMO - BOGOTA - COLOMBIA (COLOMBIA)
COMUNICACIONES EN EDUCACION - COLOMBIA
- Rights
- openAccess
- License
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Castañeda Torres, MónicaAcevedo Leal, Angélica MaríaDueñas Zapata, Andrea CarolinaLicenciado en educación básica con énfasis en humanidades e idiomasBogotá2012-03-13T23:31:19Z2015-08-26T16:36:49Z2012-03-13T23:31:19Z2015-08-26T16:36:49Z2009https://hdl.handle.net/10901/5567instname:Universidad Librereponame:Repositorio Institucional Universidad LibreEl documento se presenta en siete capítulos. En el primero se plantea el problema, la descripción del mismo, la pregunta de investigación, los objetivos, la justificación y los antecedentes. En el segundo capítulo se encuentran las teorías consultadas para el desarrollo de temas relacionados con la investigación, además de las normas legales e institucionales. El tercer capítulo da cuenta de la clase de investigación realizada, los instrumentos de recolección de información utilizados y la población.En el cuarto capítulo se desarrollan las implementaciones y su respectiva aplicación con los niños. Luego aparece en el capítulo cinco la descripción y análisis de resultados. En el capítulo seis las conclusiones y por último en el capítulo siete las recomendaciones y bibliografía consultadaZIPapplication/pdfspaspaUniversidad LibreFacultad de ciencias de la educaciónDepartamento de humanidades e idiomasEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados, para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD LIBRE, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrategias de enseñanza enfocadas al desarrollo de la habilidad oral en inglés como lengua extranjera en niños de la institución educativa distrital Antonio José de Sucre cohorte 3ª (2009).METODOS DE ENSEÑANZA - BILINGUISMO - BOGOTA - COLOMBIA (COLOMBIA)COMUNICACIONES EN EDUCACION - COLOMBIATesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis10901/5567oai:repository.unilibre.edu.co:10901/55672022-10-11 11:52:12.497Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.co |
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El documento se presenta en siete capítulos. En el primero se plantea el problema, la descripción del mismo, la pregunta de investigación, los objetivos, la justificación y los antecedentes. En el segundo capítulo se encuentran las teorías consultadas para el desarrollo de temas relacionados con la investigación, además de las normas legales e institucionales. El tercer capítulo da cuenta de la clase de investigación realizada, los instrumentos de recolección de información utilizados y la población.En el cuarto capítulo se desarrollan las implementaciones y su respectiva aplicación con los niños. Luego aparece en el capítulo cinco la descripción y análisis de resultados. En el capítulo seis las conclusiones y por último en el capítulo siete las recomendaciones y bibliografía consultada |
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