Propuesta curricular en educación física para los colegios publicos de Bogotá, basada en el eje motriz, las competencias ciudadanas y ecoambientales para el ciclo II

La presente investigación es el resultado emergente y paralelo del macro proyecto, liderado por la universidad libre, llamado: " Ejes curriculares para la educación física en los colegios públicos de Bogotá, una construcción colectiva docente" que nace del estudio, análisis y comparación de los currículos utilizados en las entidades de educación superior en las cuales se forma a los futuros docentes de educación física y carreras afines, encontrando como problema, que hay una indeterminación curricular y epistemológica en los programas de formación de los estudiantes de pregrado que se traduce en la diversidad de propuestas curriculares en las instituciones escolares del distrito, en detrimento de la calidad educativa y formación integral de los estudiantes. Se evidencia así, la necesidad de buscar una solución a esta problemática que permita, unificar, todas las concepciones y enfoques epistemológicos y curriculares que redunde en la estructuración de una propuesta curricular unificada, basada en el eje motriz y las competencias ciudadanas y eco ambientales, desde la experiencia de los docentes del área en correlación con los documentos emitidos por el Ministerio de educación nacional y políticas públicas para la reorganización de la educación por ciclos y el mejoramiento de la educación, enfocada en el ciclo II de básica primaria, desde una perspectiva futurible en prospectiva del próximo decenio.

• Autores: Lemus González, Fernando Alirio; Latorre Castro, Wilmar Adelmo
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/30198
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/30198
• Palabra clave: Currículo, eje motriz, futurible; Curriculum, motor axis,futuristic perspective
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2