Desarrollando mis habilidades especiales a través de la memorización de rimas, en un mundo de inclusión, propiciado desde la primaria de la escuela normal superior de Charalá

La educación es la base fundamental para la formación del ser humano, por lo cual, es responsable, de realizar adaptaciones de acuerdo a cada uno de sus entornos curriculares, permitiendo que todos los estudiantes, se formen según sus particularidades y habilidades, generando así, un aprendizaje inclusivo en las prácticas pedagógicas. El presente trabajo investigativo fue llevado a cabo en la Escuela Normal Superior de Charalá, sección primaria, el cual tuvo como propósito fortalecer en los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE) las habilidades y competencias básicas mediante la aplicación de una estrategia pedagógica, orientada a memorizar rimas y a través de ellas generar operaciones mentales que les permitiera la aplicación de competencias básicas; Con un enfoque mixto, soportado desde el paradigma socio-crítico con un tipo de estudio de casos, el cual inició con una lectura del contexto educativo, priorizando la problemática más significativa en el momento; se procedió con la aplicación de la estrategia pedagógica, la que permitió al final, el análisis e interpretación de la información recogida con la aplicación de la propuesta. De esta manera, se puede evidenciar la importancia de fortalecer las habilidades desde las operaciones mentales, para la aplicación de competencias básicas como la interpretación, argumentación y proposición de textos sencillos, en distintos contextos por parte de los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE).

• Autores: Cruz García, Cindy Paola; Carreño Hernández, María Fernanda
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/18770
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/18770
• Palabra clave: Memorización; Inclusión; Educación; Special educational needs; Pedagogical strategy; Mental operations; Basic skills; Estrategia pedagógica; Operaciones mentales; Competencias básicas; Educación especial; Memoria; Inclusión; Necesidades educativas especiales; Estrategia pedagógica; Operaciones mentales; Competencias básicas
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