Guía didáctica para la prevención de enfermedades laborales para los empleados del área administrativa de la facultad ciencias de la educación de la Universidad Libre
Actualmente, los procesos laborales llevan una larga cadena de responsabilidades, donde los empleados deben cumplir muchas tareas, lo que lleva a tener enfermedades laborales las cuales afectan al rendimiento y a la calidad de vida, así las pausas activas brindan un beneficio en la salud mental y fí...
- Autores:
-
Barrios Guzmán, Juan David
Suárez Peña, Camilo Andrés
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/29443
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/29443
- Palabra clave:
- Guía didáctica, pausas activas, enfermedades laborales, ejercicios de prevención, hábitos saludables.
Active breaks, educational guide, occupational diseases, prevention exercises, healthy habits.
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Actualmente, los procesos laborales llevan una larga cadena de responsabilidades, donde los empleados deben cumplir muchas tareas, lo que lleva a tener enfermedades laborales las cuales afectan al rendimiento y a la calidad de vida, así las pausas activas brindan un beneficio en la salud mental y física, de este modo, se realiza una encuesta diagnóstica en una población de 30 trabajadores del área administrativa las sedes Centro y Bosque Popular; en donde se desconocen las causas y síntomas de las enfermedades laborales, es por esto que se hace una intervención, mediante la realización de una "Guía Didáctica con los trabajadores del área administrativa de la facultad Ciencias de la Educación de la Universidad Libre", esto con el fin de identificar, demostrar y evaluar el proceso del trabajador, a través de una planilla de seguimiento, todo esto se hace de manera autónoma. |
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MedlinePlus. https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/000433.htmAmerica Academy of Orthopaedic Surgeons. (Junio de 2022). OrthoInfo. https://orthoinfo.aaos.org/es/diseases--conditions/dolor-en-la-zona-lumbar-low-back-pain/Arias Lara, S. A., Labrador L., N. P., & Gámez Valero, B. (2019). Modelos y épocas de la evaluación educativa. Educere, 23(75), 307-322.Arocha Rodulfo, I. (2019). Sedentarismo, la enfermedad del siglo XXI. Clínica e Investigación en Arteriosclerosis, 31(5), 233-240. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.arteri.2019.04.004Arribas Estebaranz, J. M. (septiembre-diciembre de 2017). La evaluación de los aprendizajes. Problemas y soluciones. Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 21(4), 381-404. https://doi.org/http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56754639020Delgado Alva, A. (01 de diciembre de 2014). Ficha de seguimiento de actividades. Colombia.Félix Verduzco, R. O., García Hernández, C., & Mercado Ibarra, S. M. (Enero-Abril de 2018). El Estrés en el Entorno Laboral. Revisión genérica desde la teoría. Sonora, México: Instituto Tecnológico de Sonora.Guerrero Bejarano, M. A. (2016). La Investigación Cualitativa. INNOVA Research Journal, 1(2), 1-9.López Narváez, L. (Noviembre de 2015). Enfermedades Ocupacionales o relacionadas al trabajo (Cartilla Educativa). León, Nicaragua: Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua.Martínez Pérez, A. (2010). El síndrome de Burnout. evolución conceptual y estado actual de la cuestión. VivatAcademia(112), 42-80. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.15178/va.2010.112.42-80Mercado Preston, E., Aristizábal, S. M., & Bonilla Ortegón, Y. L. (7 de Junio de 2021). Investigación Documental de enfermedades laborales asociadas riesgos psicosociales, entre el año 2014 al 2020, en Colombia, Chile y México. Bogotá D.C, Colombia: Corporación Universitaria Iberoamericana. https://doi.org/https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/4588Organización Internacional del Trabajo (OIT). (2009). 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