Cartilla lúdico-pedagógica: Ahorro y uso racional del agua

El proceso de enseñanza-aprendizaje se ha determinado por las estrategias, metodologías y técnicas implementadas en el quehacer pedagógico. La actualidad cambiante ha exigido al docente utilizar herramientas o recursos propios del ambiente en que cada sujeto se encuentra inmerso, dando la posibilidad de construir experiencias significativas a partir de la misma práctica que se generan con los saberes cada vez más complejos y necesarios en la formación académica del educando. La presente cartilla es una estrategia que reúne contenidos sobre el agua como recurso indispensable y el uso racional que debe generarse para su conservación. Dicha elaboración se fundamentó con la información que ofrece el gobierno de Colombia gratuitamente en su página web www.colombiaaprende.edu.co disponible a todos aquellos interesados y según los niveles a seleccionar comprendidos desde el grado primero hasta el grado once. La estrategia se diseña con la intención de reconocer la importancia del recurso hídrico a partir del desarrollo de actividades que involucran el logro de diferentes competencias en los educandos preparando líderes capaces de enfrentar problemáticas que acarrean atención en alternativas de solución y favorecimiento a la naturaleza misma.

• Autores: Cristancho Cruz, Sandra Liliana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/19471
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/19471; https://doi.org/10.18041/10901/19471
• Palabra clave: Efficient use of water; Saving water; Conservación del agua -- Enseñanza; Agua -- Estudio y enseñanza; Conservación de los recursos naturales; Uso eficiente del agua; Ahorro del agua
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/