Estructura del factor académico # 4 procesos académicos, base para la acreditación del programa curricular de Licenciatura en educación básica con énfasis en Educación Física recreación y deporte en la Universidad Libre seccional Bogotá D.C.

El presente trabajo de grado se desarrolló como una investigación descriptiva puesto que nombra, señala, enumera, refiere, muestra las características generales y especificas de los procesos de Acreditación a programas según el CNA en cuanto a lo académico denotando como mayor repercusión el Factor...

Full description

Autores:
Ortiz Neuta, Oscar Mauricio
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2008
Institución:
Universidad Libre
Repositorio:
RIU - Repositorio Institucional UniLibre
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8981
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10901/8981
Palabra clave:
Acreditación
Educación superior
Educación
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
UNIVERSIDADES
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
EDUCACIÓN FÍSICA
ENSEÑANZA - PROGRAMAS
TÍTULOS ACADÉMICOS
Acreditación
Calidad
Proyecto
Universalidad
Integridad
Equidad
Idoneidad
Pertinencia
Responsabilidad
Coherencia
Transparencia
Eficacia
Eficiencia
Rights
openAccess
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
id RULIBRE2_87c2ecb92ad6ec27157f46e5b328b437
oai_identifier_str oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8981
network_acronym_str RULIBRE2
network_name_str RIU - Repositorio Institucional UniLibre
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Estructura del factor académico # 4 procesos académicos, base para la acreditación del programa curricular de Licenciatura en educación básica con énfasis en Educación Física recreación y deporte en la Universidad Libre seccional Bogotá D.C.
title Estructura del factor académico # 4 procesos académicos, base para la acreditación del programa curricular de Licenciatura en educación básica con énfasis en Educación Física recreación y deporte en la Universidad Libre seccional Bogotá D.C.
spellingShingle Estructura del factor académico # 4 procesos académicos, base para la acreditación del programa curricular de Licenciatura en educación básica con énfasis en Educación Física recreación y deporte en la Universidad Libre seccional Bogotá D.C.
Acreditación
Educación superior
Educación
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
UNIVERSIDADES
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
EDUCACIÓN FÍSICA
ENSEÑANZA - PROGRAMAS
TÍTULOS ACADÉMICOS
Acreditación
Calidad
Proyecto
Universalidad
Integridad
Equidad
Idoneidad
Pertinencia
Responsabilidad
Coherencia
Transparencia
Eficacia
Eficiencia
title_short Estructura del factor académico # 4 procesos académicos, base para la acreditación del programa curricular de Licenciatura en educación básica con énfasis en Educación Física recreación y deporte en la Universidad Libre seccional Bogotá D.C.
title_full Estructura del factor académico # 4 procesos académicos, base para la acreditación del programa curricular de Licenciatura en educación básica con énfasis en Educación Física recreación y deporte en la Universidad Libre seccional Bogotá D.C.
title_fullStr Estructura del factor académico # 4 procesos académicos, base para la acreditación del programa curricular de Licenciatura en educación básica con énfasis en Educación Física recreación y deporte en la Universidad Libre seccional Bogotá D.C.
title_full_unstemmed Estructura del factor académico # 4 procesos académicos, base para la acreditación del programa curricular de Licenciatura en educación básica con énfasis en Educación Física recreación y deporte en la Universidad Libre seccional Bogotá D.C.
title_sort Estructura del factor académico # 4 procesos académicos, base para la acreditación del programa curricular de Licenciatura en educación básica con énfasis en Educación Física recreación y deporte en la Universidad Libre seccional Bogotá D.C.
dc.creator.fl_str_mv Ortiz Neuta, Oscar Mauricio
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Galvis Leal, Pedro
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Ortiz Neuta, Oscar Mauricio
dc.subject.spa.fl_str_mv Acreditación
Educación superior
Educación
topic Acreditación
Educación superior
Educación
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
UNIVERSIDADES
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
EDUCACIÓN FÍSICA
ENSEÑANZA - PROGRAMAS
TÍTULOS ACADÉMICOS
Acreditación
Calidad
Proyecto
Universalidad
Integridad
Equidad
Idoneidad
Pertinencia
Responsabilidad
Coherencia
Transparencia
Eficacia
Eficiencia
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
UNIVERSIDADES
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
EDUCACIÓN FÍSICA
ENSEÑANZA - PROGRAMAS
TÍTULOS ACADÉMICOS
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Acreditación
Calidad
Proyecto
Universalidad
Integridad
Equidad
Idoneidad
Pertinencia
Responsabilidad
Coherencia
Transparencia
Eficacia
Eficiencia
description El presente trabajo de grado se desarrolló como una investigación descriptiva puesto que nombra, señala, enumera, refiere, muestra las características generales y especificas de los procesos de Acreditación a programas según el CNA en cuanto a lo académico denotando como mayor repercusión el Factor # 4 procesos académicos
publishDate 2008
dc.date.created.none.fl_str_mv 2008
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2016-07-11T20:23:33Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2016-07-11T20:23:33Z
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis de Pregrado
dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/10901/8981
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Libre
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre
url https://hdl.handle.net/10901/8981
identifier_str_mv instname:Universidad Libre
reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv AGUDELO, P. Humberto. (1999) Educación en los valores. Paulinas. Bogotá.
Alcaldía mayor de Bogotá (2004) Plan sectorial de Educación 2004 – 2008. Bogotá.
Vida de Maestro, violencia en la escuela. Bogotá D.C.
Cátedra de Derechos Humanos, lineamientos pedagógicos y operativos. Bogotá.
ARANGO, Pablo (1998) El valor de los valores. Universidad de la Sabana. Bogotá.
BURGOS, Campo Elías (1997) Época escolar y valores ciudadanos. Arfo. Bogotá.
CAJIAO, Francisco (1998) El largo y sorprendente viaje de las pléyades. Ministerio de Educación Nacional. Bogotá.
CHANGEUX, Jean – Pierre. (2002). El hombre de verdad. Fondo de Cultura Económica. México.
FOUCAULT, Michael (1976) Vigilar y castigar nacimiento de la prisión. Siglo veintiuno. España.
GALVIS, Pedro (2000). Valorar la emoción. Universidad Pedagógica Nacional. Bogota.
GARDNER, Howard, HATCH Thomas (1989) Multiple Intelligences go to school. Educational Researcher.
GOLEMAN, Daniel (1996). La Inteligencia Emocional. Javier Vergara, Bogotá.
HOPENHAYN, Martín (1998) La enciclopedia vacía: desafíos del aprendizaje en tiempo y espacio multimedia. Revista Nómadas número 9. Universidad Central. Bogotá.
LANGER, James, (1922). The emotions. William y Wilkins, Baltimore
LAZARUS, R. (1982). Thoughts on the relations between emotion and cognition. American psychologist.
LYONS, William. Emoción (1993). Antropos. Barcelona.
MAGENDZO, Abraham (2003). Transversalidad y Currículum. Magisterio. Bogotá.
MATURANA, Humberto (1992) El sentido de lo humano. Hachette, Santiago de Chile.
MATURANA, Humberto (1998) Emociones y lenguaje en educación y política. Dolmen. Bogotá.
MITJANS, Albertina (1995). Creatividad personalidad y educación. Pueblo y educación. Madrid.
ORTIZ DE MASCHWITZ, Elena (2000) Inteligencias Múltiples en la educación de la persona. Magisterio, Bogotá
REEVE, Jhonmarshall (2000) Motivación y emoción. McGraw Hill. Madrid.
REICHARDT, Ch. y COOK, T (1986). Hacia una superación del enfrentamiento entre los métodos cualitativos y los cuantitativos en investigación. Madrid: Ediciones Morata, 25-58.
SALINAS, José Aladier (2001) La comunicación: un factor de convivencia en la escuela. Alcaldía Mayor de Bogotá. Bogotá.
SALOVEY, Peter, MAYER, Jhon.(1990) Emotional Imagination. Cognition and Personality.
SHAVER, P. (1987). Emotion knowledaje; further exploration of prototype approach. Journal of personality and social psychology. (52).
SCHACHTER, S. (1962). Determinaciones cognitivas, sociales y psicológicas del estado emocional. Psycologial Review.
SAVATER, Fernando. (1991) El valor de educar. Ariel. Barcelona.
Universidad Pedagógica Nacional (2000) Proyecto Pedagogía de la Paz. Bogota. VIDAL, Leonel (2000) Autoestima y motivación, valores para el desarrollo personal. Magisterio. Bogotá.
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.license.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv PDF
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Bogotá
institution Universidad Libre
bitstream.url.fl_str_mv http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8981/3/TRABAJO%20DE%20GRADO.compressed.pdf.jpg
http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8981/1/TRABAJO%20DE%20GRADO.compressed.pdf
http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8981/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 6cbd7ccc8354d2851d93fb0aa2f3ef6c
c2e21f0d79f9cc70eea66fd9bd21f992
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Unilibre
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unilibrebog.edu.co
_version_ 1814090385564106752
spelling Galvis Leal, PedroOrtiz Neuta, Oscar MauricioBogotá2016-07-11T20:23:33Z2016-07-11T20:23:33Z2008https://hdl.handle.net/10901/8981instname:Universidad Librereponame:Repositorio Institucional Universidad LibreEl presente trabajo de grado se desarrolló como una investigación descriptiva puesto que nombra, señala, enumera, refiere, muestra las características generales y especificas de los procesos de Acreditación a programas según el CNA en cuanto a lo académico denotando como mayor repercusión el Factor # 4 procesos académicosPDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2AcreditaciónEducación superiorEducaciónTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNLICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTESUNIVERSIDADESESTUDIANTES UNIVERSITARIOSEDUCACIÓN FÍSICAENSEÑANZA - PROGRAMASTÍTULOS ACADÉMICOSAcreditaciónCalidadProyectoUniversalidadIntegridadEquidadIdoneidadPertinenciaResponsabilidadCoherenciaTransparenciaEficaciaEficienciaEstructura del factor académico # 4 procesos académicos, base para la acreditación del programa curricular de Licenciatura en educación básica con énfasis en Educación Física recreación y deporte en la Universidad Libre seccional Bogotá D.C.Tesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAGUDELO, P. Humberto. (1999) Educación en los valores. Paulinas. Bogotá.Alcaldía mayor de Bogotá (2004) Plan sectorial de Educación 2004 – 2008. Bogotá.Vida de Maestro, violencia en la escuela. Bogotá D.C.Cátedra de Derechos Humanos, lineamientos pedagógicos y operativos. Bogotá.ARANGO, Pablo (1998) El valor de los valores. Universidad de la Sabana. Bogotá.BURGOS, Campo Elías (1997) Época escolar y valores ciudadanos. Arfo. Bogotá.CAJIAO, Francisco (1998) El largo y sorprendente viaje de las pléyades. Ministerio de Educación Nacional. Bogotá.CHANGEUX, Jean – Pierre. (2002). El hombre de verdad. Fondo de Cultura Económica. México.FOUCAULT, Michael (1976) Vigilar y castigar nacimiento de la prisión. Siglo veintiuno. España.GALVIS, Pedro (2000). Valorar la emoción. Universidad Pedagógica Nacional. Bogota.GARDNER, Howard, HATCH Thomas (1989) Multiple Intelligences go to school. Educational Researcher.GOLEMAN, Daniel (1996). La Inteligencia Emocional. Javier Vergara, Bogotá.HOPENHAYN, Martín (1998) La enciclopedia vacía: desafíos del aprendizaje en tiempo y espacio multimedia. Revista Nómadas número 9. Universidad Central. Bogotá.LANGER, James, (1922). The emotions. William y Wilkins, BaltimoreLAZARUS, R. (1982). Thoughts on the relations between emotion and cognition. American psychologist.LYONS, William. Emoción (1993). Antropos. Barcelona.MAGENDZO, Abraham (2003). Transversalidad y Currículum. Magisterio. Bogotá.MATURANA, Humberto (1992) El sentido de lo humano. Hachette, Santiago de Chile.MATURANA, Humberto (1998) Emociones y lenguaje en educación y política. Dolmen. Bogotá.MITJANS, Albertina (1995). Creatividad personalidad y educación. Pueblo y educación. Madrid.ORTIZ DE MASCHWITZ, Elena (2000) Inteligencias Múltiples en la educación de la persona. Magisterio, BogotáREEVE, Jhonmarshall (2000) Motivación y emoción. McGraw Hill. Madrid.REICHARDT, Ch. y COOK, T (1986). Hacia una superación del enfrentamiento entre los métodos cualitativos y los cuantitativos en investigación. Madrid: Ediciones Morata, 25-58.SALINAS, José Aladier (2001) La comunicación: un factor de convivencia en la escuela. Alcaldía Mayor de Bogotá. Bogotá.SALOVEY, Peter, MAYER, Jhon.(1990) Emotional Imagination. Cognition and Personality.SHAVER, P. (1987). Emotion knowledaje; further exploration of prototype approach. Journal of personality and social psychology. (52).SCHACHTER, S. (1962). Determinaciones cognitivas, sociales y psicológicas del estado emocional. Psycologial Review.SAVATER, Fernando. (1991) El valor de educar. Ariel. Barcelona.Universidad Pedagógica Nacional (2000) Proyecto Pedagogía de la Paz. Bogota. VIDAL, Leonel (2000) Autoestima y motivación, valores para el desarrollo personal. Magisterio. Bogotá.THUMBNAILTRABAJO DE GRADO.compressed.pdf.jpgTRABAJO DE GRADO.compressed.pdf.jpgimage/jpeg53568http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8981/3/TRABAJO%20DE%20GRADO.compressed.pdf.jpg6cbd7ccc8354d2851d93fb0aa2f3ef6cMD53ORIGINALTRABAJO DE GRADO.compressed.pdfTRABAJO DE GRADO.compressed.pdfOrtizNeutaOscarMauricio2008application/pdf6016321http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8981/1/TRABAJO%20DE%20GRADO.compressed.pdfc2e21f0d79f9cc70eea66fd9bd21f992MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8981/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5210901/8981oai:repository.unilibre.edu.co:10901/89812024-06-04 16:58:19.652Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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