Aplicación de los mecanismos alternativos de solución de conflictos en las instituciones educativas de Cúcuta" estudio comparado de casos: colegio concejo de Cúcuta y colegio nacional de comercio
En este trabajo se describe la existencia, definición y utilidad de los mecanismos alternativos de solución de conflictos. estos mecanismos tiene la particularidad frente a la grave situación de violencia escolar que afecta la convivencia y la construcción de ciudadanos democráticos constructores de...
- Autores:
-
Garcia Ramirez, Monica Liliana
Villamizar Vivas, Johana Gabriela
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/10233
- Palabra clave:
- Solución de conflictos
Instituciones educativas
Derecho
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS ESCOLARES
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
TOLERANCIA ESCOLAR
DISCIPLINA ESCOLAR
DERECHO - - TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
Solución de Conflictos
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En este trabajo se describe la existencia, definición y utilidad de los mecanismos alternativos de solución de conflictos. estos mecanismos tiene la particularidad frente a la grave situación de violencia escolar que afecta la convivencia y la construcción de ciudadanos democráticos constructores de paz, de ser útiles para tratar de manera estructural e integral situaciones como las que se presentan en las aulas. se ha confirmado que las instituciones educativas no han adelantado experiencias exitosas que permitan tratar de forma alternativa las situaciones de conflicto; ante ellos los procedimientos aplicados son meramente reactivos y reducidos a lo condicional. se ha identificado indistintamente en las dos instituciones educativas estudiadas que es el colegio un escenario de confrontación donde surgen y difícilmente se tratan de forma alternativa diversos conflictos entre estudiantes que reflejan una grave situación de convivencia escolar. |
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(2000). Construcción de cultura democrática en instituciones educativas de Santa Fe de Bogotá. Santa Fe de Bogotá, INNOVE Fundación CEPECS.ALVAREZ NUÑEZ, Q. Y ZABALZA, M.A (1989): La comunicación en las instituciones educativas escolares, UNED, Madrid.BERNAL, Jorge; M£RQUEZ, Fulvia; et. al. Ser joven en Medellín. 2a edición. Medellín: Corporación Región, 1993. 91 p.BOURDIEU, Pierre y PASSERON, Jean Claude. La reproducción: Elementos para una teoría del sistema de enseñanza. [1970]. Barcelona: Laia, 1972.CAMARGO ABELLO, Marina. Violencia escolar y violencia social. En: Revista Colombiana de Educación. No. 34. Primer semestre de 1997. pp. 5-24CHAUX, Enrique. Competencia ciudadana de los Estándares al Aula una Propuesta de Integración a las Áreas Académicas. Ediciones Uniandes. Bogotá 2004DAGER ESPELETA, Roberto. La escuela colombiana por dentro y por fuera: Sus retos desde la legitimidad, la violencia y el conflicto. En: Análisis. No. 64.DARIO, MARTHA SUSANA y GOMEZ, Mirta. 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