Estrategias para la atención de la violencia escolar en la escuela

El presente artículo analiza a nivel jurídico el acceso a la educación como una garantía constitucional que tienen los niños que presentan problemas de agresión y adecuación a las normas de comportamiento dentro de las aulas de clase, teniendo en cuenta la reglamentación en materia de los niéveles de educación dentro de las instituciones educativas y los manuales de convivencia. Además, versa sobre las teorías de los métodos de aprendizaje de los estudiantes dentro del aulas de clase y el tipo de conocimiento que adquieren dentro del entorno social en el que se desarrollan, ya sea familiar o escolar, esto se desenvuelve en 3 teorías importantes científicas del desarrollo del aprendizaje y la conducta. Y, por último, la creación y profundización de estrategias pedagógicas que se deban aplicar dentro de las instituciones educativas con el seguimiento de los docentes y profesionales interdisciplinarios para el manejo de la violencia y la agresión de los estudiantes, esto facilitando el desarrollo pedagógico del aprendizaje cognitivo.

• Autores: Villamizar, Hilda Rosa; Rayon Navarro, Mario Rafael
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/11712
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/11712
• Palabra clave: Educación; Aprendizaje; Pedagogía; Violencia en la educación; Educación; Aprendizaje; Personal docentes; Educación; Aprendizaje; Pedagogía; Violencia; Agresión; Familia; Docente; Escuelas
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/