El aprendizaje de expresiones idiomáticas en inglés a través de TikTok

La presente investigación-acción buscó describir el impacto de la implementación de los videos de un canal de TikTok en el aprendizaje de expresiones idiomáticas en inglés. Los pilares teóricos corresponden a: redes sociales con propósitos pedagógicos y la importancia de las expresiones idiomáticas...

Full description

Autores:
Delgado Méndez, Nataly Vanessa
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Libre
Repositorio:
RIU - Repositorio Institucional UniLibre
Idioma:
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10901/26230
Palabra clave:
expresiones idiomáticas, TikTok, redes sociales, aprendizaje del inglés, recursos virtuales.
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description La presente investigación-acción buscó describir el impacto de la implementación de los videos de un canal de TikTok en el aprendizaje de expresiones idiomáticas en inglés. Los pilares teóricos corresponden a: redes sociales con propósitos pedagógicos y la importancia de las expresiones idiomáticas en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Este estudio se llevó a cabo con estudiantes de grado undécimo, pertenecientes a un colegio privado. Los instrumentos de recolección de datos se refieren a diarios de campo, Pre-Test/Post-Test y reflexiones de los aprendices. El análisis se realizó a la luz del análisis temático. Los resultados demostraron que los alumnos aprendieron expresiones idiomáticas de manera efectiva a través de los videos del canal de TikTok.
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spelling Onatra Chavarro, Clara IsabelDelgado Méndez, Nataly VanessaBogotá2023-08-25T13:19:41Z2023-08-25T13:19:41Z2023-08-25https://hdl.handle.net/10901/26230La presente investigación-acción buscó describir el impacto de la implementación de los videos de un canal de TikTok en el aprendizaje de expresiones idiomáticas en inglés. Los pilares teóricos corresponden a: redes sociales con propósitos pedagógicos y la importancia de las expresiones idiomáticas en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Este estudio se llevó a cabo con estudiantes de grado undécimo, pertenecientes a un colegio privado. Los instrumentos de recolección de datos se refieren a diarios de campo, Pre-Test/Post-Test y reflexiones de los aprendices. El análisis se realizó a la luz del análisis temático. Los resultados demostraron que los alumnos aprendieron expresiones idiomáticas de manera efectiva a través de los videos del canal de TikTok.Universidad Libre - Facultad de Ciencias de la Educación - Licenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasThe present action research sought to describe the impact of some videos from a TikTok channel when learning idiomatic expressions in English. The theoretical pillars refer to: social networks for pedagogical purposes and the importance of idiomatic expressions in learning English as a foreign language. This study was carried out with eleventh graders, belonging to a private school. Data collection instruments are field notes, Pre-Test/Post-Test and students’ reflections. Analysis was done in light of the thematic analysis. Results showed that students learned idioms effectively through the videos on a TikTok channel.PDFexpresiones idiomáticas, TikTok, redes sociales, aprendizaje del inglés, recursos virtuales.idiomatic expressions, TikTok, social networks, English learning, virtual resources.Lenguas ExtranjerasEl aprendizaje de expresiones idiomáticas en inglés a través de TikTokTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAlousque, I. N. (2010). La traducción de las expresiones idiomáticas marcadas culturalmente. Revista de lingüística y lenguas aplicadas, (5), 133-140. https://doi.org/10.4995/rlyla.2010.762 Andrés. [@andreseningles]. (New York). Andrés en inglés. [perfil de TikTok]. TikTok. Obtenido el 28 de septiembre de 2021 de https://vm.tiktok.com/ZMRWhdjSV/ Barrantes Echavarría, R. (2014). Investigación: un camino al conocimiento, un enfoque cualitativo, cuantitativo y mixto (No. 001.4 B268i2). 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