Aprendizaje situado en la habilidad comunicativa oral: una mirada del aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de ciclo IV jornada nocturna de la institución educativa Antonio Nariño
El presente proyecto planteó una propuesta que estuvo encaminada a que los estudiantes del ciclo IV de la Institución Educativa Distrital Antonio Nariño Jornada nocturna, fortalecieran el desarrollo de la habilidad comunicativa oral en Inglés, a partir de los conocimientos básicos que tenían hasta e...
- Autores:
-
Hernández Ramírez, Diana Marcela
Hurtado Escobar, Maritza
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Habilidades comunicativas
Inglés
Pedagogía
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Osma, Juan CarlosHernández Ramírez, Diana MarcelaHurtado Escobar, MaritzaBogotá2016-05-16T23:42:32Z2016-05-16T23:42:32Z2013-02-07https://hdl.handle.net/10901/8197instname:Universidad Librereponame:Repositorio Institucional Universidad LibreEl presente proyecto planteó una propuesta que estuvo encaminada a que los estudiantes del ciclo IV de la Institución Educativa Distrital Antonio Nariño Jornada nocturna, fortalecieran el desarrollo de la habilidad comunicativa oral en Inglés, a partir de los conocimientos básicos que tenían hasta el momentoThis project put forward a proposal that was aimed at students Cycle IV of the District Educational Institution Antonio Nariño Night shift, strengthen the development of oral communication skills in English, from the basic knowledge they had so farPDFapplication/pdfapplication/mswordspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Habilidades comunicativasInglésPedagogíaSituated learningmeaningful learning,communicative approachcontextcommunicative actionadultemotional intelligenceEDUCACIONAPRENDIZAJEBILINGÜISMOEDUCACIÓN DE ADULTOSComunicaciónInteligencia emocionalEducaciónAprendizaje situado en la habilidad comunicativa oral: una mirada del aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de ciclo IV jornada nocturna de la institución educativa Antonio NariñoTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAMES, C. y ARCHER, J. Achievement goals in the classroom: Students' learning strategies and motivation processes. Journal of Educational Psychology, 80, 260-267. 1998.BARKER, R., Dembo, T. y Lewin, K : Frustration and regression: An experiment. University of Iowa Studies in Child Welfare, 1941, XVIII, No 1BERNAUS, Q. Mercè. Citado por MANGA, André. Marie. Lengua Segunda (l2) Lengua Extranjera (le): Factores e Incidencias de Enseñanza/Aprendizaje. Escuela Normal Superior. Universidad de Yaundé I. Camerún. 2001. P.81.BEAUDIN, Bart. Experiential Learning: Theoretical Underpinnings. Colorado State University. Education / Training Team. 1995BOUD, D, Keogh, R., & Walker, D. Introduction: Understanding learning from experience. In D. Boud, R Cohen, & D. Walker (Eds), Using experience from learning (pp.7-17). London: Kogan Page. 1993.BROWNELL, J. Listening: Attitudes, principles, and skills. 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