Análisis de la capacidad coordinativa básica de adaptación y cambios motrices en el fútbol, de los niños de 2 a 5 años del Club Los Lagartos, como pilar fundamental para el aprendizaje de las futuras prácticas deportivas.
Analizar la capacidad coordinativa básica de adaptación y cambios motrices en el fútbol en niños de 2 a 5 años pertenecientes al Club Los Lagartos. Este análisis se llevará a cabo mediante actividades lúdicas diseñadas para estas edades y centradas en el desarrollo de dichas capacidades. Diagnostica...
- Autores:
-
Arciniegas Casas, Pedro Alejandro
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/27692
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/27692
- Palabra clave:
- Coordinación,adaptación,motricidad,capacidad,ludico
Coordination, adaptation, motor skills, ability, playfulness
- Rights
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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Analysis of the basic coordinative capacity for adaptation and motor changes in soccer, of children from 2 to 5 years of age at Club Los Lagartos, as a fundamental pillar for learning future sports practices. |
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Analizar la capacidad coordinativa básica de adaptación y cambios motrices en el fútbol en niños de 2 a 5 años pertenecientes al Club Los Lagartos. Este análisis se llevará a cabo mediante actividades lúdicas diseñadas para estas edades y centradas en el desarrollo de dichas capacidades. Diagnosticar la capacidad coordinativa básica de adaptación y cambios motrices en niños de 2 a 5 años que forman parte del Club Los Lagartos. El objetivo es identificar posibles deficiencias y, a su vez, planificar una estrategia didáctica que, a través de juegos tanto individuales como colectivos, permita mejorar estas capacidades. A lo largo de la pasantía, se llevarán a cabo tres pruebas para evaluar el progreso. Aunque se observa una leve mejora en cada uno de los niños, se destaca la alta fluctuación en la participación de la población en las actividades. Posteriormente, se presentan los resultados individuales de cada niño. A lo largo del documento, también se incorporan autores como Pavlov, Martín, García y Vygotsky, fortaleciendo la justificación de la inclusión de juegos en esta propuesta y subrayando la importancia del ámbito afectivo y el entorno social en niños de estas edades. |
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Analyze the basic coordinative capacity for adaptation and motor changes in soccer, of children from 2 to 5 years of age at Club Los Lagartos, based on recreational work focused on these capacities and ages. Carbonero Celis, C. (2016) Habilidades, destrezas y tareas motrices: concepto, análisis y clasificación: actividades para su desarrollo. Wanceulen editorial. Cárdenas, M., Burbano, V., Espitia, E. (2019) Efectos de un programa recreativo- pedagógico en las capacidades coordinativas en escolares. Revista U.D.C.A Actualidad y Divulgación Científica, 22 (1), art. no. e1047. Castillo Poveda L. (2012) Método psicocinético y pensamiento consciente: una experiencia en la práctica pedagógica. Chiva-Bartoll, O., Estevan, I. Gender. (2019) El sexo, el contexto familiar y la actividad física extraescolar como factores asociados a la coordinación motriz en la niñez. Un estudio piloto. RICYDE: Revista Internacional de Ciencias del Deporte, 15 (56), pp. 154-170. Cortés Bautista L. (2020). El juego como fortalecimiento de la coordinación global y la autonomía en los niños y las niñas de 5 a 6 años en el jardín infantil los muñecos de nany del barrio Normandía II sector en Bogotá. Universidad Santo Tomas García, 2004 Confiabilidad de los test que miden las capacidades coordinativas en deportes acíclicos González, I; Prieto J.A (2010) Aplicabilidad del test MABC en escolares de 4 a 6 años. Ef deportes revista digital. Hernández Huerta J. (2021). El juego como recurso educativo: Teorías y autores de renovación pedagógica. Facultad de educación de Palencia, Universidad de Valladolid. Martin, D., y Nikolaus, J. (2004). Fases sensibles de las capacidades coordinativas adaptadas Matos Cadiero, O, (2003) Clasificación y características de las capacidades motrices. Mosquera Palacios G. (2023). Programas para el desarrollo de las capacidades coordinativas en población menor de 14 años. Revisión teórica. Universidad de ciencias aplicadas y ambientales UDCA. Ochoa-Martínez, P.Y., Hall-López, J.A., Carmona López, A.A., Morales Ramírez, M.M., Alarcón Meza, E.I., Buñuel, P.S.-L. (2019) Efecto de un programa 55 adaptado de educación física en niños con discapacidad auditiva sobre la coordinación motora MHSalud, 16 (2), pp. 1-12. |
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Arciniegas Casas, Pedro AlejandroArciniegas Casas, Pedro AlejandroBogotá2023-11-30T14:11:26Z2023-11-30T14:11:26Z2023-11-15https://hdl.handle.net/10901/27692Analizar la capacidad coordinativa básica de adaptación y cambios motrices en el fútbol en niños de 2 a 5 años pertenecientes al Club Los Lagartos. Este análisis se llevará a cabo mediante actividades lúdicas diseñadas para estas edades y centradas en el desarrollo de dichas capacidades. Diagnosticar la capacidad coordinativa básica de adaptación y cambios motrices en niños de 2 a 5 años que forman parte del Club Los Lagartos. El objetivo es identificar posibles deficiencias y, a su vez, planificar una estrategia didáctica que, a través de juegos tanto individuales como colectivos, permita mejorar estas capacidades. A lo largo de la pasantía, se llevarán a cabo tres pruebas para evaluar el progreso. Aunque se observa una leve mejora en cada uno de los niños, se destaca la alta fluctuación en la participación de la población en las actividades. Posteriormente, se presentan los resultados individuales de cada niño. A lo largo del documento, también se incorporan autores como Pavlov, Martín, García y Vygotsky, fortaleciendo la justificación de la inclusión de juegos en esta propuesta y subrayando la importancia del ámbito afectivo y el entorno social en niños de estas edades.Universidad Libre de Colombia, Facultad Ciencias de la Educación,Lic Educación Fisica Recreación y DeportesTo analyze the basic coordinative capacity for adaptation and motor changes in soccer in children from 2 to 5 years old belonging to the Los Lagartos Club. This analysis will be carried out through recreational activities designed for these ages and focused on the development of these capacities. Diagnose the basic coordinative capacity for adaptation and motor changes in children from 2 to 5 years old who are part of the Los Lagartos Club. The objective is to identify possible deficiencies and, in turn, plan a teaching strategy that, through both individual and collective games, allows these abilities to be improved. Throughout the internship, three tests will be conducted to evaluate progress. Although a slight improvement is observed in each of the children, the high fluctuation in the population's participation in the activities stands out. Subsequently, the individual results of each child are presented. Throughout the document, authors such as Pavlov, Martín, García and Vygotsky are also incorporated, strengthening the justification for the inclusion of games in this proposal and underlining the importance of the emotional sphere and the social environment in children of these ages.PDFCoordinación,adaptación,motricidad,capacidad,ludicoCoordination, adaptation, motor skills, ability, playfulnessAnálisis de la capacidad coordinativa básica de adaptación y cambios motrices en el fútbol, de los niños de 2 a 5 años del Club Los Lagartos, como pilar fundamental para el aprendizaje de las futuras prácticas deportivas.Analysis of the basic coordinative capacity for adaptation and motor changes in soccer, of children from 2 to 5 years of age at Club Los Lagartos, as a fundamental pillar for learning future sports practices.Tesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAnalyze the basic coordinative capacity for adaptation and motor changes in soccer, of children from 2 to 5 years of age at Club Los Lagartos, based on recreational work focused on these capacities and ages.Carbonero Celis, C. (2016) Habilidades, destrezas y tareas motrices: concepto, análisis y clasificación: actividades para su desarrollo. Wanceulen editorial.Cárdenas, M., Burbano, V., Espitia, E. (2019) Efectos de un programa recreativo- pedagógico en las capacidades coordinativas en escolares. Revista U.D.C.A Actualidad y Divulgación Científica, 22 (1), art. no. e1047.Castillo Poveda L. (2012) Método psicocinético y pensamiento consciente: una experiencia en la práctica pedagógica.Chiva-Bartoll, O., Estevan, I. Gender. (2019) El sexo, el contexto familiar y la actividad física extraescolar como factores asociados a la coordinación motriz en la niñez. Un estudio piloto. RICYDE: Revista Internacional de Ciencias del Deporte, 15 (56), pp. 154-170.Cortés Bautista L. (2020). El juego como fortalecimiento de la coordinación global y la autonomía en los niños y las niñas de 5 a 6 años en el jardín infantil los muñecos de nany del barrio Normandía II sector en Bogotá. Universidad Santo TomasGarcía, 2004 Confiabilidad de los test que miden las capacidades coordinativas en deportes acíclicosGonzález, I; Prieto J.A (2010) Aplicabilidad del test MABC en escolares de 4 a 6 años. Ef deportes revista digital.Hernández Huerta J. (2021). El juego como recurso educativo: Teorías y autores de renovación pedagógica. Facultad de educación de Palencia, Universidad de Valladolid.Martin, D., y Nikolaus, J. (2004). Fases sensibles de las capacidades coordinativas adaptadasMatos Cadiero, O, (2003) Clasificación y características de las capacidades motrices.Mosquera Palacios G. (2023). Programas para el desarrollo de las capacidades coordinativas en población menor de 14 años. Revisión teórica. Universidad de ciencias aplicadas y ambientales UDCA.Ochoa-Martínez, P.Y., Hall-López, J.A., Carmona López, A.A., Morales Ramírez, M.M., Alarcón Meza, E.I., Buñuel, P.S.-L. 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