Unidad didáctica para el desarrollo de las habilidades de la pronunciación y comprensión del vocalismo francés, en estudiantes de cursos de extensión del nivel debutante, del Gimnasio Bilingüe Campestre Marie Curie.

Esta investigación de pregrado toma lugar en el Gimnasio Bilingüe Campestre Marie Curie, el cual ofrece el servicio de cursos de extensión para padres de familia cuyos hijos estudian en la institución y desean aprender una segunda lengua, en este caso francés. El proceso se llevó a cabo con una pobl...

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Autores:: Medina Álvarez, Laura Dayana

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2021

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

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description	Esta investigación de pregrado toma lugar en el Gimnasio Bilingüe Campestre Marie Curie, el cual ofrece el servicio de cursos de extensión para padres de familia cuyos hijos estudian en la institución y desean aprender una segunda lengua, en este caso francés. El proceso se llevó a cabo con una población de 14 estudiantes de los cuales se escogieron 5 para la muestra, mediada por clases virtuales debido a la pandemia de covid-19. Allí se evidenció una dificultad en la pronunciación del vocalismo francés, por ende, se plantea el objetivo de desarrollar las habilidades de pronunciación y comprensión del vocalismo en francés en estudiantes debutantes de cursos de extensión, a través de una unidad didáctica con el fin de responder a las necesidades presentadas, entendiendo que esta dificultad conduce a su vez a la necesidad de hacer una intervención en el reconocimiento del esquema vocálico francés, debido a que por medio de la fonética se puede afianzar la pronunciación. Los estudiantes estaban en un nivel debutante, por tanto, se le dio mayor importancia a dar una base fonética, fonológica y de sistematización debido a que, al crear una conciencia fonética y fonológica desde ese nivel, permite a los estudiantes tener las bases correctas para poder llegar al nivel de pronunciación que se desea, así como fortalecer las demás habilidades y competencias. Por todo lo anterior, se creó la unidad didáctica la cual fue ejecutada en cuatro sesiones, partiendo de la importancia de crear esa concientización fonética, a partir de actividades como trabalenguas, ejercicios de discriminación auditiva, transcripción fonética, ejercicios de organizar palabras, de clasificación de sonidos, un post test entre otras, cuyo producto final de producción oral fue grabar un video presentando la canción Douce France de Charles Trenet.
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Obtenido de DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA EN FRANCÉS LENGUA EXTRANJERA (FLE) PARA LA PROMOCIÓN DE LA INTERDISCIPLINARIEDAD CON EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES EN EL CICLO III DE EDUCACIÓN EN EL COLEGIO LA CANDELARIA DE BOGOTÁ: https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/8192/Dise%C3%B1o%20e%20implementaci%C3%B3n%20de%20una%20unidad%20did%C3%A1ctica%20en%20Franc%C3%A9s%20Lengua%20Extranjera%20%28FLE%29%20para%20la%20promoc.pdf?sequence=1&isAllowed=y Pilleux, M. (s.f.). Competenecia comunicativa. 2001. Rothman. (2015). ¿Cómo escribir canciones y componer música? Argentina. Sampieri, & Roberto. (2014). Metodología de la investigación. México: McGraw Hill; 6a edición. Sampieri, R. (2014). Metodología de la investigación - sexta edición. Obtenido de https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf Sans. (Junio de 2017). (J. Arnold, Entrevistador) Silveiro-Pérez, T. (2014). La pronunciación en la enseñanza de lenguas extranjeras. 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Allí se evidenció una dificultad en la pronunciación del vocalismo francés, por ende, se plantea el objetivo de desarrollar las habilidades de pronunciación y comprensión del vocalismo en francés en estudiantes debutantes de cursos de extensión, a través de una unidad didáctica con el fin de responder a las necesidades presentadas, entendiendo que esta dificultad conduce a su vez a la necesidad de hacer una intervención en el reconocimiento del esquema vocálico francés, debido a que por medio de la fonética se puede afianzar la pronunciación. Los estudiantes estaban en un nivel debutante, por tanto, se le dio mayor importancia a dar una base fonética, fonológica y de sistematización debido a que, al crear una conciencia fonética y fonológica desde ese nivel, permite a los estudiantes tener las bases correctas para poder llegar al nivel de pronunciación que se desea, así como fortalecer las demás habilidades y competencias. Por todo lo anterior, se creó la unidad didáctica la cual fue ejecutada en cuatro sesiones, partiendo de la importancia de crear esa concientización fonética, a partir de actividades como trabalenguas, ejercicios de discriminación auditiva, transcripción fonética, ejercicios de organizar palabras, de clasificación de sonidos, un post test entre otras, cuyo producto final de producción oral fue grabar un video presentando la canción Douce France de Charles Trenet.Universidad Libre - Facultad de Educación - Licenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasThis undergraduate research takes place at the Gimnasio Bilingüe Campestre Marie Curie, which offers the service of extension courses for parents whose children study at the institution and wish to learn a second language, in this case, French. The process was carried out with 14 students from which 5 were chosen for the sample, mediated by virtual classes due to the covid-19 pandemic. There was evident difficulty in the pronunciation of French vocalism, therefore, the objective is to develop the pronunciation and understanding skills of vocalism in French in beginner students of extension courses, through a didactic unit to respond to the needs presented, understanding that this difficulty leads in turn to the need to intervene in the recognition of the French vowel scheme because using phonetics, the pronunciation can be strengthened. Students were at a debutante level, therefore, it was given greater importance to give a phonetic, phonological, and systematization basis because, creating a phonetic and phonological awareness from that level, allows students to have the right basis to reach the desired level of pronunciation, as well as to strengthen other skills and competencies. For all the above, the didactic unit was created which was executed in four sessions, based on the importance of creating this phonemic awareness, from activities such as tongue-twister, listening discrimination exercises, phonetic transcription, Exercises of organizing words, classification of sounds, a post-test among others, whose final product of oral production was to record a video presenting the song Douce France by Charles Trenet.PDFhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Unidad didácticaVocalismo francésFonética y fonologíapronunciación y comprensiónhabilidadpunto y modo de articulaciónvocales nasalesvocales oralesvocales compuestasTeaching unitVowel systemPhonetics and phonologyPronunciation and understanding.SkillsManner and place of articulationNasal vowelsVowelsLenguas extranjeras -- Métodos de enseñanza -- FrancésLenguaje y lenguas -- pronunciaciónLenguas extranjeras -- PsicopedagogíaUnidad didáctica para el desarrollo de las habilidades de la pronunciación y comprensión del vocalismo francés, en estudiantes de cursos de extensión del nivel debutante, del Gimnasio Bilingüe Campestre Marie Curie.Tesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAbry, D., & Abry, J. 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Dayana Medina.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8319http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/20471/7/TESIS.%20Dayana%20Medina.pdf.jpge5dda3f1cde721873cd7de2ea1b6cb06MD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/20471/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55ORIGINALAutorización para la publicación digital de obras en el repositorio institucional de la universidad libre.pdfAutorización para la publicación digital de obras en el repositorio institucional de la universidad libre.pdfapplication/pdf614968http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/20471/1/Autorizaci%c3%b3n%20para%20la%20publicaci%c3%b3n%20digital%20de%20obras%20en%20el%20repositorio%20institucional%20de%20la%20universidad%20libre.pdfbae83048588cc182f8eba05e3afbd488MD51TESIS. Dayana Medina.pdfTESIS. Dayana Medina.pdfapplication/pdf2250899http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/20471/4/TESIS.%20Dayana%20Medina.pdff3d8123ba58568f5e24dee04ef6f5364MD5410901/20471oai:repository.unilibre.edu.co:10901/204712024-07-29 06:00:33.822Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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

Unidad didáctica para el desarrollo de las habilidades de la pronunciación y comprensión del vocalismo francés, en estudiantes de cursos de extensión del nivel debutante, del Gimnasio Bilingüe Campestre Marie Curie.

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