Diagnostico de la evaluacion docente en el programa tecnico en seguridad vial de el programa de la policia nacional modalidad virtual dirigido hacia una propuesta de accion de mejoramiento

Diagnóstico con respecto a la evaluación docente en el programa Técnico Profesional en Seguridad Vial de la Policía Nacional de Colombia Modalidad virtual, para contribuir con el desempeño del docente en cuanto a su rol de tutor, facilitador y asesor virtual.

Autores:
Gutierrez Robayo, Orlando
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2013
Institución:
Universidad Libre
Repositorio:
RIU - Repositorio Institucional UniLibre
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8122
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10901/8122
Palabra clave:
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La educación superior a distancia en Colombia. Visión histórica y lineamientos para su gestión. Bogotá: ICFES, 2000, pg. 25ICFES, Elementos de política para la educación superior colombiana. Memorias de gestión y prospectiva. Bogotá: ICFES, 2002, pg. 220.Martínez, G. A., Lifshitz, G. A., Ponce, R. R. y Aguilar, V. (2008). Evaluación del desempeño docente en cursos de especialización médica. Validación de un cuestionario. Rev. Med. Inst. Mex. Seguro Soc.; 46 (4): 375-382Rama, C. (2007). Apuntes para el análisis de algunas tendencias sobre la despresencialización de la Educación Superior en América Latina.Rueda, M. (2009). La evaluación del desempeño docente: consideraciones desde el enfoque por competencias. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 11 (2). Recuperado de: http://redie.uabc.mx/vol11no2/contenidorueda3.htmlSmith, M.A. & Kollock, P. (1999). “Las comunidades en el ciberespacio” en Smith, M.A. & Kollock, P. Ed. 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